首頁資訊《嬰幼兒營養(yǎng)喂哺與健康成長》【價格目錄書評正版】

《嬰幼兒營養(yǎng)喂哺與健康成長》【價格目錄書評正版】

來源：泰然健康網(wǎng) 時間：2024年11月25日 05:19

嬰幼兒營養(yǎng)喂哺與健康成長內(nèi)容簡介

　　0～3歲嬰幼兒的科學(xué)喂養(yǎng)與其健康成長密切相關(guān)，《嬰幼兒營養(yǎng)喂哺與健康成長》即為廣大嬰幼兒家長提供了科學(xué)喂養(yǎng)的指南。　　《嬰幼兒營養(yǎng)喂哺與健康成長》分為八章，系統(tǒng)介紹了嬰幼兒生理、心理發(fā)展與營養(yǎng)喂哺的關(guān)系、營養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)知識、嬰幼兒的喂養(yǎng)指導(dǎo)及其安全問題、實操教學(xué)指導(dǎo)。每章設(shè)有思考題，便于學(xué)習(xí)者對所學(xué)知識進行反思及鞏固。另外，附錄涉及嬰幼兒成長中的常見問題及典型案例，可供學(xué)習(xí)者參考?！　　秼胗變籂I養(yǎng)喂哺與健康成長》適用于大、中專院校醫(yī)護、幼教、早教、營養(yǎng)、健康管理等專業(yè)教學(xué)，也可以作為自修大學(xué)、相關(guān)職業(yè)資格培訓(xùn)考試、家長學(xué)校的教材。同時，因《嬰幼兒營養(yǎng)喂哺與健康成長》兼具可讀性和趣味性，可作為科普讀物供廣大讀者閱讀參考。

嬰幼兒營養(yǎng)喂哺與健康成長節(jié)選

　　《嬰幼兒營養(yǎng)喂哺與健康成長》：　　一、新生兒的情緒特點與營養(yǎng)喂哺的關(guān)系　　新生兒一出生，就經(jīng)歷著生理和環(huán)境的巨大變化，如臍帶剪斷，建立獨立自主的循環(huán)呼吸；從溫暖、恒溫、水包圍的子宮來到開放、相對較冷、空氣包圍的“荒郊野外”，必定會產(chǎn)生生理和心理的極大不適應(yīng)。首先是恐懼焦慮，當然這種焦慮是無意識的、模糊的、整體的、直覺的。這種“出生焦慮”帶來的嬰兒大聲哭啼，四肢踢蹬，對于自主呼吸功能的順利建立有著重要的生理意義。其心理意義是喚起大人的保護和照看，這也是嬰兒*早的社會化行為?！　≡谛律鷥撼錾?，立即清理其呼吸道分泌物，及時包裹、喂哺，是降低出生焦慮的重要手段，也是嬰兒建立人際信任*初的基礎(chǔ)。　　新生兒在受到恰當照護時，會停止哭泣和踢蹬，或安靜入睡，或表現(xiàn)出滿足感，或自發(fā)性地微笑，這都是愉悅情緒的表現(xiàn)。如果沒有得到及時的照護，新生兒可能會啼哭不止，并露出驚恐不安的表情?！　⌒律鷥旱那榫w表現(xiàn)沒有明顯的特異性。無論是恐懼、饑餓、疼痛或其他的不適，其表達方式基本一樣，不易辨識，故而需要照護人細心觀察和體會，甄別孩子的情緒是否與喂哺有關(guān)，給予恰當滿足。盡管只要不是生理性的問題，喂哺進食都可給新生兒帶來安慰，但以喂哺作為唯一的安慰方式是不利于嬰兒身心健康的。　　二、嬰兒的情緒特點與營養(yǎng)喂哺的關(guān)系　　嚴格說來，新生兒也屬于嬰兒。這里為了表達的方便，特指1個月以上，1歲以內(nèi)的嬰兒?！　‰S著環(huán)境的不斷刺激，嬰兒長大成熟，其情緒的類型不斷豐富，表現(xiàn)形式也在發(fā)生變化?！　≡?～6周時，出現(xiàn)對人的特別的興趣和微笑，即社會性微笑。嬰兒如聽到大人的聲音或看見大人對著他點頭，便特別高興，微笑時十分活躍、表情生動。但對不同的人沒有區(qū)別。8周時，嬰兒會對一張不移動的臉發(fā)出持久的微笑?！　?～4個月時，嬰兒能夠辨別熟悉的人和陌生人的臉，更容易對熟悉和親近的人笑，對陌生人警惕，較少微笑。饑餓或害怕時，感到母親的臨近，會露出微笑，吃飽以后，往往笑得更為明朗。母親對著嬰兒說話、講故事、唱兒歌并伴有豐富的表情，嬰兒會表現(xiàn)出極大的興趣，出現(xiàn)開心的微笑，嘴里還同時發(fā)出愉快的聲音。此時的嬰兒情緒更加豐富，有憤怒、悲傷的表現(xiàn)，尤其是在生理需要沒得到滿足或媽媽離開時?！　?～8個月時，嬰兒出現(xiàn)對*熟悉、親近者的依戀，并隨之產(chǎn)生對陌生人的焦慮及分離焦慮等。陌生人焦慮是嬰兒自我保護的一種反應(yīng)。從喂養(yǎng)的角度看，嬰兒可能拒絕陌生人的喂哺，降低危險性?！　雰喊l(fā)生分離焦慮的主要原因是前階段由于母親喂養(yǎng)及“形影不離”的照料和母親建立起了較強的依戀關(guān)系，而半歲以后，因為添加輔食、做斷奶準備或工作，母親逐漸疏離嬰兒，這時候嬰兒的“客體永久性”①尚未建立，擔心母親離開就會消失，因而出現(xiàn)了明顯的分離焦慮。而在此時，母親通過減少哺乳次數(shù)，插入固體輔食和出門幾小時又回來的方式，一方面逐漸過渡到“無痕斷奶”，另一方面也使嬰兒知曉離開了的母親會重回身邊，開始建立客體永久性。此時，嬰兒的認知和情緒得到飛速發(fā)展?！　雰旱慕箲]可以通過喂奶、擁抱、吸吮手指、抱軟玩具等方式得到緩解。母親離開時的態(tài)度平靜，不渲染離別氣氛，守信返回，離別后由熟悉的人照看，適當?shù)匚共?，開展豐富多彩的活動，這些方法都可以降低焦慮等負面情緒反應(yīng)。　　半歲以后的嬰兒在滿足其生理和心理需要時，應(yīng)恰當延遲，這對于孩子的認知、情感和意志力的發(fā)展很重要。當然，半歲以后的延遲滿足是建立在半歲以前的及時滿足的基礎(chǔ)之上的。　　……

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