每個(gè)自閉癥孩子都有各自的成長(zhǎng)，每個(gè)家長(zhǎng)也有各自的煩惱。 針對(duì)性訓(xùn)練方法越來越多，不少家長(zhǎng)的腦子也越來越亂。

最近不少家長(zhǎng)在詢問，“老師，什么是OT，什么是感統(tǒng)訓(xùn)練，有什么區(qū)別呢，我孩子適合哪個(gè)呢？”

那么，什么是OT ？

“OT”簡(jiǎn)稱作業(yè)治療（Occupational Therapy，是一種以目標(biāo)為導(dǎo)向的活動(dòng)來促進(jìn)功能獨(dú)立性實(shí)踐），是一種康復(fù)治療方法，對(duì)于身體精神發(fā)育有功能障礙或殘疾的患者，進(jìn)行評(píng)價(jià)、治療和訓(xùn)練的過程，幫助患者最大限度提升和恢復(fù)獨(dú)立生活和勞動(dòng)能力。近年來OT訓(xùn)練在發(fā)育遲緩、自閉癥譜系障礙群體中的應(yīng)用越來越廣泛。

首先我們要知道在兒童發(fā)育過程中，孩子們的各項(xiàng)能力是互相促進(jìn)同時(shí)也是相互制約的。

在這張圖片中我們可以清晰的看到，兒童發(fā)育過程中需要建立的各項(xiàng)能力，處于金字塔最底端的是感覺統(tǒng)合系統(tǒng)，是孩子能力發(fā)育的基石。再往上依次是孩子的大運(yùn)動(dòng)、肢體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)、精細(xì)能力。處于金字塔頂端才是關(guān)于孩子認(rèn)知能力的提升。

因此孩子發(fā)育過程中的基礎(chǔ)包含有感覺統(tǒng)合能力、大運(yùn)動(dòng)能力和精細(xì)運(yùn)動(dòng)能力等 。這三個(gè)能力對(duì)孩子的認(rèn)知、語言、情緒管理以及行為管理都有著直接的影響。只有把金字塔的基石打得牢固，才能幫助孩子建立更高的認(rèn)知能力。

OT訓(xùn)練就是直接針對(duì)上述提到的基礎(chǔ)能力進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)。通過系統(tǒng)化的OT評(píng)估，找出孩子在感統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)等方面的發(fā)展落差。

感統(tǒng)訓(xùn)練又是什么？

感統(tǒng)訓(xùn)練包含視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺、前庭覺、本體覺，是以游戲的形式讓兒童參與，讓兒童感覺訓(xùn)練就如同玩游戲，進(jìn)而豐富兒童的感覺刺激，但這種游戲活動(dòng)又有別于一般性游戲。

它是 由心理專家測(cè)查和診斷孩子的感覺統(tǒng)合失調(diào)程度和智力發(fā)展水平，然后制定訓(xùn)練課程。通過一些特殊研制的器具，以游戲的形式讓孩子參與，一般經(jīng)過1-3個(gè)月的訓(xùn)練，就可以取得明顯的效果。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)、邏輯推理能力、記憶能力、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力、人際關(guān)系、飲食和睡眠、情緒等方面都會(huì)有令人滿意的提高和改善，其中，兒童的智力水平也可以得到不同程度的提高。

OT與感統(tǒng)訓(xùn)練的區(qū)別是什么？

對(duì)于自閉癥兒童來說，在感覺統(tǒng)合、注意力、手眼協(xié)調(diào)、情緒管理、認(rèn)知能力、自理能力、人際關(guān)系等方面皆會(huì)有不同程度的干擾問題。提到OT，大多教師或者家長(zhǎng)幾乎都會(huì)提到感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，而非作業(yè)治療。事實(shí)上，OT就像一棵大樹的枝干和根基，感統(tǒng)只是樹上的一個(gè)小果實(shí)，感統(tǒng)雖然有效，但OT更適合自閉癥孩子康復(fù)訓(xùn)練。

“感覺統(tǒng)合”可以處理孩子“大運(yùn)動(dòng)”、多動(dòng)、過度敏感、感覺遲鈍等感覺器官失調(diào)等的問題；在基礎(chǔ)日常活動(dòng)、工具性日常活動(dòng)、休息與睡眠、工作、教育、游戲、休閑娛樂、社會(huì)參與、健康管理等方面問題，只能部分通過感統(tǒng)訓(xùn)練，全部訓(xùn)練則需要“作業(yè)治療（OT）”的介入！ 有研究發(fā)現(xiàn)精細(xì)動(dòng)作的能力與大腦能力開發(fā)息息相關(guān)；此外，專注力、認(rèn)知學(xué)習(xí)也一樣，不單只受感覺統(tǒng)合影響。

OT干預(yù)有哪些技巧？

? 精細(xì)運(yùn)動(dòng)能力：比如通過穿珠子去提高手眼協(xié)調(diào)以及雙側(cè)整合的能力；

? 大運(yùn)動(dòng)能力：通過感知覺運(yùn)動(dòng)提高協(xié)調(diào)能力和平衡能力；

? 提高玩的技巧：改善他們互動(dòng)和溝通的能力；

? 提高生活自理能力：比如刷牙、進(jìn)餐等；

? 輔助發(fā)展適應(yīng)性反應(yīng)能力：比如說在每個(gè)活動(dòng)過程當(dāng)中的轉(zhuǎn)化能力；

? 視覺整合能力：為孩子后期學(xué)習(xí)寫字和閱讀能力做準(zhǔn)備。

兒童OT治療師是做什么的？

除以上干預(yù)技巧外，想學(xué)習(xí)更多OT干預(yù)知識(shí)也可以參加兒童OT治療師培訓(xùn)，考取資格證。

兒童OT治療師可以幫助自閉癥兒童應(yīng)對(duì)各種發(fā)展與挑戰(zhàn)，培養(yǎng)孩子的技能，讓他們有能力處理自身的感官刺激、與他人的游戲互動(dòng)技巧，建立與他人相互合作之技巧等等。

兒童OT治療師針對(duì)具有生理、心理或認(rèn)知障礙的兒童，通過指導(dǎo)他們進(jìn)行有目的的作業(yè)活動(dòng)，來恢復(fù)其軀體的運(yùn)動(dòng)功能、作業(yè)能力、生活自理和職業(yè)能力。

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