蒙氏教育是以意大利的女性教育家瑪麗亞·蒙臺(tái)梭利（Maria Montessori，1870—1952年）的名字命名的一種教育方法。所謂的蒙氏教育，全名叫蒙特梭利，又或者叫蒙臺(tái)梭利，二者沒(méi)區(qū)別，只是翻譯不同而已。蒙氏教育的核心就是以兒童為中心，尊重孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的天性，創(chuàng)建以幼兒為主體的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，充分挖掘幼兒潛能，使幼兒的能力得以全面發(fā)展。蒙臺(tái)梭利教育著重培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性、創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力，全面激發(fā)他們的潛能。

蒙特梭利教學(xué)內(nèi)容包括日常生活教育、感官教育、數(shù)學(xué)教育、語(yǔ)言教育、科學(xué)文化教育等內(nèi)容。孩子通過(guò)自我重復(fù)操作蒙氏教具創(chuàng)新建構(gòu)完善的人格，在自由操作中得到了多方面的能力訓(xùn)練。
日常生活教育：
包括基本動(dòng)作訓(xùn)練、照顧自己、照顧環(huán)境、照顧他人、社交行為。以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、自主性、專注力、手眼協(xié)調(diào)能力和自信心。
感官教育：
通過(guò)對(duì)視覺(jué)、聽覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒的觀察力、分類能力和注意力。有助于孩子的感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)康復(fù)。
數(shù)學(xué)教育：
培養(yǎng)幼兒初步的數(shù)量概念、邏輯思維能力、理解能力和判斷能力。
語(yǔ)言教育：
通過(guò)對(duì)聽覺(jué)、口語(yǔ)、視覺(jué)、語(yǔ)音、文字和閱讀練習(xí)，培養(yǎng)幼兒聽、說(shuō)、認(rèn)、讀和書寫能力。
科學(xué)文化教育：
包括自然、地理、歷史、科學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)。通過(guò)讓幼兒學(xué)習(xí)民族文化，培養(yǎng)幼兒愛(ài)科學(xué)的情感和民族自豪感，激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。
蒙特梭利教育強(qiáng)調(diào)環(huán)境是孩子的老師。所以蒙氏教育有很多教具來(lái)滿足這一時(shí)期孩子的探索欲。家長(zhǎng)和教師不用刻意去教導(dǎo)孩子，讓孩子被動(dòng)地學(xué)習(xí)，只需要適時(shí)引導(dǎo)和鼓勵(lì)，孩子就能主動(dòng)學(xué)會(huì)知識(shí)和技能，得到巨大的進(jìn)步。兒童在預(yù)備好的環(huán)境中自由學(xué)習(xí)，豐富兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)兒童潛能，在寬松、愉快的環(huán)境中構(gòu)建獨(dú)立、自信、專注等能力，為將來(lái)打下良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。即讓每個(gè)孩子都成為他（她）自己！

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