家長們對孩子早期教育越來越重視重視，也越來越愿意投資了。這大多出于一種“不能輸在起跑線上”的心態(tài)。但現(xiàn)在的早教內容多種多樣，唱歌、跳舞、繪畫、外國語言、識字識數(shù)之類數(shù)不勝數(shù)。機構種類繁多，孩子的精力卻有限，究竟讓孩子學什么更好？在這方面，大部分家長都比較迷茫。

早教的目的是什么？

家長為孩子選擇早教，大部分是希望孩子在智力、情商、綜合能力等各方面能夠走在前面。而一個觀念正在被越來越廣泛認同：一個人的想象力和創(chuàng)造力比智商還重要。因此，在孩子幼年時期，家長更多的關注應該放在如何保護和開發(fā)孩子的想象力創(chuàng)造力上面。世界幼兒教育主席米亞拉雷在談到幼兒教育的問題時也說：“要把全部注意力放在發(fā)展兒童的創(chuàng)造力上。”

兒童成長的研究結論

兒童教育研究表明：兒童繪畫是最能顯示兒童創(chuàng)造能力的活動。它的用具簡便，易于提高，適合孩子的年齡特點。由于幼兒期思維特點以形象思維為主，因此也最易于引起孩子興趣。孩子通過繪畫表達自己的感情，繪畫中的大膽想象、自由發(fā)揮會使孩子獲得更大的創(chuàng)造力。通過觀察發(fā)現(xiàn)，很多對繪畫興趣濃厚的孩子，他們思維敏捷活躍，想象大膽豐富，表達意識強，因而大多在以后的學習中有較強的吸收和創(chuàng)造能力。

我越發(fā)意識到早期藝術教育對孩子成長、藝術心靈的熏陶、甚至健全人格的塑造，都有不容忽視的作用。因為這份興趣和關注，閑時我經(jīng)常走訪各類早教機構，親朋好友給孩子選擇早教機構的時候，也經(jīng)常向我征詢意見建議。在不斷探訪和推薦的過程中，我也不斷觀察和總結，有一些感想可以和大家分享一下。

兒童美術教育應有的理念

孩子需要一個安全的、可以自由自在涂涂畫畫的環(huán)境，盡情施展自己內心的想象世界。在這個環(huán)境里，孩子需要得到充分的肯定和鼓勵。應當讓孩子意識到：藝術創(chuàng)作沒有條條框框的約束，盡可大膽想象、無需完美。美國著名兒童藝術教育機構KidzArt的理念就是：“If you can dream, you can draw!（如果你能做夢，你就能畫畫）”試想，如果我們從小就在這樣的引導下去嘗試各種事物，今天的我們會不會和現(xiàn)在有所不同？這是曾經(jīng)的我們未曾有幸獲得的教育理念和方式，而我們的下一代注定應該和我們不同。

最大程度的保護孩子的想象力和原創(chuàng)力，在這種鼓勵盡情創(chuàng)造的過程中，輔之以智慧和知識的引導，讓孩子用更寬廣的視野去看待世界并拓寬想象。這便是美術教育的精髓。西班牙畫家戈雅曾說過：“缺乏智慧的幻想會產(chǎn)生怪物，與智慧結合的幻想是藝術之母和奇跡之源?！碧O果這樣的公司能夠有今天的成就，不單是科技本身帶來的，更是喬布斯把他的的藝術人文理念融入了產(chǎn)品和品牌。從這個層面來說，喬布斯不是一名管理者，而稱得上是一名藝術家。

藝術早教對兒童成長的意義

美好的藝術在陶冶心靈和提升審美方面的作用，是毋庸置疑的。

美國著名雜志撰稿人、美國前副總統(tǒng)戈爾的首席撰稿人丹尼爾平克，在他的新書《全新思維》里，傳達了這樣一個正被廣為認同的觀點：未來將屬于那些擁有全新思維的人。設計感（Design），故事感（Story），交響能力（Symphony），共情能力（Empathy），娛樂感（Play），探尋意義（Meaning）是新時代必須具備的六種基本能力。因此，家長在孩子幼年時期，就應有意識的培養(yǎng)孩子在這些方面的能力，而美術藝術無疑是很好的途徑之一。

越來越多的研究表明，兒童的早期經(jīng)歷對以后的發(fā)育、人生的成長以及受教育的效果都有著深遠的影響。兒童的嬰幼年，特別是從出生到八歲的階段不再被認為是孩子們“不學無術”的時期，相反，它已經(jīng)一躍成為人生最重要的發(fā)展階段之一，甚至可能被證明是唯一重要的發(fā)展階段。希望家長們在早教這個問題上，有更全面科學的認識，也希望更多的藝術早教機構在理念和內容上，有更科學的豐富和發(fā)展。

本文來自：逍遙右腦記憶 https://www.jiyifa.com/youjiao/1085165.html

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