大江網(wǎng)/景德鎮(zhèn)頭條客戶端訊 通訊員蔡蘭芳報道：“啪、啪、啪……”，孩子們在籃球老師指導(dǎo)下正在進(jìn)行體前變向運(yùn)球、胯下繞球、投籃假動作接籃下腳步、胯下運(yùn)球、俯臥登山跑、防守側(cè)滑步、開合跳、雙手同時運(yùn)球……

　　孩子們緊握跳繩，一個個騰空跳躍的身影，隨著小繩在空中飛舞；跳大繩現(xiàn)場，同學(xué)們配合默契，繩子在腳尖上下翻飛，有單腳跳、雙腳跳、開合跳、左右甩繩、鐘擺跳……

　　“一、二收，一、二腳尖踮……”舞蹈老師，正在認(rèn)真地教學(xué)生舞蹈操，雖然孩子們練習(xí)得還不夠柔韌、靈敏，但從孩子們臉上洋溢著的笑容，感受到他們的自信和快樂。

　　一場場、一幕幕，鼓勵聲、吶喊聲、歡笑聲此起彼伏，一聲聲哨鳴吹響，一道道弧線起落……

　　走進(jìn)景德鎮(zhèn)市昌河中學(xué)，學(xué)校操場上籃球、花樣跳繩、舞蹈、足球、羽毛球等活動正在如火如荼地進(jìn)行著，你以為是學(xué)校正在開展運(yùn)動會呢？走進(jìn)一問學(xué)校負(fù)責(zé)人，原來是學(xué)校初中部的每周三、五下午為“無作業(yè)日”——“課后延時特色社團(tuán)活動”。學(xué)校不僅開設(shè)了籃球、花樣跳繩、體育舞蹈、青花八段錦、足球、羽毛球等陽光健康的戶外體育社團(tuán)活動，還開設(shè)了合唱、國樂班、葫蘆絲、繪畫、書法、人文課堂、英語模仿秀等15個特色延時課程。每周循環(huán)，學(xué)校統(tǒng)籌配置課程“套餐”，該校以培養(yǎng)全面發(fā)展、增強(qiáng)綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以社團(tuán)方式推進(jìn)落實，讓孩子們自主選擇，參與豐富多彩的社團(tuán)活動。其中國樂社團(tuán)融古箏、揚(yáng)琴、琵琶、鼓等中國古代樂器為一體，深受學(xué)生追捧。

　　近年來，昌河中學(xué)堅持立德樹人，踐行“雙減”，打造人文特色印記，搭建多元、多彩的發(fā)展平臺，協(xié)同推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展和“陽光自信”教育。

　　該校初中部沐浴在“陽光自信”教育下，那么，高中部的孩子們的生活是不是僅止于高考，止于文化知識的學(xué)習(xí)？

　　來到昌河中學(xué)的高中部，正是大課間20分鐘“集體跑操”運(yùn)動時間，隨著“鈴鈴鈴……”的下課鈴聲響起，昌河中學(xué)各班學(xué)生在體育委員和班長的指導(dǎo)下立即行動，有條不紊地從各個出口迅速聚集到操場上。4分鐘，在體育老師的口哨聲中，伴隨著節(jié)奏感強(qiáng)的音樂，高中部25個班，一千多名同學(xué)們在校園田徑場進(jìn)行了超燃的陽光跑操現(xiàn)場展示，孩子們露出陽光、自信的模樣。

　　此外，據(jù)悉昌河中學(xué)特色主題活動年年在堅持，系統(tǒng)推進(jìn)，經(jīng)典打造，形成人文特色傳統(tǒng)。具體有：“米有”體育555課程、“每年600公里”健康長跑競走運(yùn)動、讀一本好書活動、學(xué)生講壇、模擬法庭、英語藝術(shù)節(jié)、成人儀式暨感恩教育、青春儀式、谷雨詩會、校園綜合藝術(shù)節(jié)、學(xué)習(xí)雷鋒義賣、校園田徑運(yùn)動會、新生軍訓(xùn)等系列活動。

　　自“雙減”政策落地以來，該校積極謀劃、主動作為，以“生”為本，以“實”為先，重構(gòu)“學(xué)生一日學(xué)校生活”體系，把“課后延時”提升為“課后育人”。向45分鐘高效課堂要質(zhì)量，在學(xué)科教育、文化知識灌輸、教學(xué)時間上做減法，在“陽光快樂”教育、文化底蘊(yùn)培養(yǎng)、教學(xué)質(zhì)量上做加法，遵循生命成長規(guī)律和教育發(fā)展規(guī)律，能夠喚醒靈魂、激發(fā)潛力、發(fā)展能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　在談到“為黨和國家培養(yǎng)什么樣的人才？”的問題，該校黨總支書記金宏文說道：“身心健康是全面發(fā)展的基石，沒有強(qiáng)健的體魄和陽光的心態(tài)，就不可能有充滿生命力的成長。事雖難，為者常至。教育的真諦，是看到教育下成長起來的青年學(xué)生應(yīng)有的美好模樣——練就強(qiáng)健身心，向陽生長；錘煉綜合素質(zhì)，向上成長。”

　　“雙減”政策落地后，如何讓學(xué)生過好學(xué)校一日生活，成為當(dāng)下學(xué)校教育的責(zé)任與使命。昌河中學(xué)豐富多彩的課程體系，不僅是辦學(xué)理念的直接呈現(xiàn)，更是催生個性化教育生態(tài)的“智慧之樹”。期待更多的學(xué)校與新時代同頻共振，共同構(gòu)建一日校園新生活，讓學(xué)校成為培養(yǎng)陽光自信生命之樹的精神家園。

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