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培養(yǎng)良好習(xí)慣塑造健康人格

來源：泰然健康網(wǎng) 時間：2024年11月25日 05:57

培養(yǎng)良好習(xí)慣塑造健康人格
自從擔(dān)任班主任工作后,我感觸很多。剛開始接這個班級時,我留心觀察,發(fā)現(xiàn)孩子們普遍的任性、不講禮貌、不愛學(xué)習(xí)……面對這些不良行為,我認(rèn)為是沒有養(yǎng)成好習(xí)慣的原因。要讓他們健康成長,必需花大力氣,下苦工夫,反反復(fù)復(fù)地進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)!結(jié)合本班的年齡特點,我們共同商榷制訂班級的養(yǎng)成好習(xí)慣的“一日行為互相檢查制度”。重點養(yǎng)成以下幾個習(xí)慣:
一、早晨的習(xí)慣
早晨是一天最寶貴的時間,我和同學(xué)們商量決定七點半全體學(xué)生到校,之后認(rèn)真打掃衛(wèi)生,力爭在七點四十把各自負(fù)責(zé)的衛(wèi)生區(qū)清理干凈。然后開始上規(guī)定好的科目早讀。開始孩子們也是偷懶,懶散。后來,開展了爭先貼小紅花,哪個組先做完值日就獎勵一個小紅花。衛(wèi)生區(qū)東邊和西邊比,教室和樓道比。老師一定要不怕麻煩,七點半必須到校,每天公布比賽結(jié)果。兩個月以后,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們漸漸養(yǎng)成了這個習(xí)慣,慢慢地也改成一周一抽查、一周一表揚。
二、文明課間
首先我們進(jìn)行了討論:“學(xué)校為什么安排課間活動”,讓每個同學(xué)從心里面清楚課間的目的是什么?如:去廁所,短暫的在操場玩,準(zhǔn)備下一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容……但我們必須杜絕課間大喊大叫、亂蹦亂跳、打罵等不良行為。為了糾正這個習(xí)慣我采取了班干部檢查,學(xué)生互相管理的方法,如果發(fā)現(xiàn)有打鬧現(xiàn)象,班干部就有權(quán)利剝奪違紀(jì)同學(xué)的活動,獎勵他成為班級值周隊員。
三、學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括:上課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及按時檢查作業(yè)習(xí)慣
……組織班干部對學(xué)生具體的學(xué)習(xí)行為一一進(jìn)行訓(xùn)練。如徐學(xué)微同學(xué)訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手的習(xí)慣,討論了學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,再進(jìn)行示范練習(xí),要求都要掌握規(guī)范的舉手姿勢及發(fā)言的體態(tài)及聲音洪亮等

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