近日，上?！叭珖?guó)健康學(xué)?！苯ㄔO(shè)工作交流會(huì)舉行。全市8所高校、17所中小學(xué)共25所健康學(xué)校建設(shè)校齊聚一堂，聽(tīng)取了來(lái)自教育部專家學(xué)者的解讀與建議，共同探討健康學(xué)校建設(shè)的新理念、新路徑，并分享和交流建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)。上海各建設(shè)校將針對(duì)建設(shè)的具體目標(biāo)進(jìn)一步做實(shí)做細(xì)做好，在保質(zhì)保量完成建設(shè)的同時(shí)，努力成為上海健康校園的新標(biāo)桿并引領(lǐng)構(gòu)建健康教育新格局，為實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)和健康中國(guó)戰(zhàn)略貢獻(xiàn)力量。

全國(guó)健康學(xué)校建設(shè)始于2022年，是教育部在“健康中國(guó)行動(dòng)”“中國(guó)教育現(xiàn)代化2035”大背景下，為推動(dòng)學(xué)校健康教育體系和衛(wèi)生健康服務(wù)體系更高效，學(xué)生身心健康水平和健康素養(yǎng)明顯提高，學(xué)校衛(wèi)生健康工作規(guī)范化、制度化、信息化和現(xiàn)代化水平明顯提升的一項(xiàng)重要舉措。

2023年6月，教育部公布了首批全國(guó)健康學(xué)校建設(shè)校，上海25所大中小學(xué)入圍。這些學(xué)校全部符合基礎(chǔ)條件、學(xué)校治理能力、教育教學(xué)、健康促進(jìn)等全國(guó)健康學(xué)校建設(shè)基本條件，圍繞“落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、健全學(xué)校健康治理體系、提升全體學(xué)生健康素養(yǎng)、完善學(xué)校健康教育體系、建立健康監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)機(jī)制、增強(qiáng)校園健康服務(wù)能力、營(yíng)造學(xué)生健康成長(zhǎng)環(huán)境”等7項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)開(kāi)展建設(shè)。

健康學(xué)校建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)在于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。近年來(lái)，上海教育部門高度重視學(xué)生健康工作，積極聯(lián)動(dòng)衛(wèi)生健康、市場(chǎng)監(jiān)管、體育、疾控與紅十字會(huì)等部門和單位，充分依托“醫(yī)教結(jié)合”“體教融合”和行業(yè)服務(wù)等工作機(jī)制，凝聚學(xué)校、家庭、醫(yī)療、體育與其他專業(yè)機(jī)構(gòu)等各社會(huì)力量，持續(xù)推動(dòng)近視防控、傳染病防控、肥胖防控、食品安全、預(yù)防脊柱側(cè)彎、心理健康、急救教育等學(xué)生健康促進(jìn)工作，做實(shí)做細(xì)全國(guó)健康學(xué)校建設(shè)工作。

在推進(jìn)新時(shí)代學(xué)校衛(wèi)生與健康教育工作中，課程體系建設(shè)最為基礎(chǔ)。各健康建設(shè)校在課程設(shè)計(jì)上各有特色，以此構(gòu)建全新的健康教育觀。

同濟(jì)大學(xué)以優(yōu)勢(shì)的醫(yī)學(xué)與健康學(xué)科建設(shè)支撐全國(guó)健康學(xué)校建設(shè)，健全心理健康教育課程體系，把心理健康教育課程納入學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃，創(chuàng)新“4+1+N”體育課程體系和“五位一體”課程鏈，開(kāi)設(shè)《心理學(xué)與人生智慧》《女性心理素養(yǎng)提升》等近二十門心理課程，特色公選課《生命的省思》廣獲好評(píng)；上海立信會(huì)計(jì)金融學(xué)院發(fā)揮第一課堂“主渠道”作用，構(gòu)筑“體育課堂+課外鍛煉+體育競(jìng)賽+綜合評(píng)價(jià)”四位一體體育育人模式，同時(shí)制定了美育和勞動(dòng)教育實(shí)施方案，通過(guò)心理健康、中醫(yī)健康理念、環(huán)境保護(hù)與人類健康等健康課程，系統(tǒng)提升學(xué)生身心健康素養(yǎng)。

上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)將健康與課程思政建設(shè)相結(jié)合，開(kāi)設(shè)《健康教育學(xué)》通識(shí)課程和慕課課程，注重培養(yǎng)學(xué)生健康意識(shí)和行為，推出《大學(xué)體育與健康》《大學(xué)生心理健康與促進(jìn)》等教材，關(guān)注將所學(xué)知識(shí)與技能內(nèi)化為自身健康行為；上海中僑職業(yè)技術(shù)大學(xué)構(gòu)建“大健康”教育體系，加強(qiáng)醫(yī)養(yǎng)健康專業(yè)群建設(shè)，推動(dòng)體育與健康教育融合，提高全學(xué)科教師的健康教育能力。

上海市上海中學(xué)格外重視培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)，并設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)相應(yīng)課程，如《組織與領(lǐng)導(dǎo)力》課程、《自我認(rèn)識(shí)與人際智能》課程等已經(jīng)形成完善的體系，《48小時(shí)適應(yīng)性生存訓(xùn)練》課程實(shí)施以來(lái)累計(jì)參加人數(shù)上萬(wàn)人。

華東師范大學(xué)松江實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)開(kāi)發(fā)健康教育素養(yǎng)系列課程。學(xué)校健身項(xiàng)目組負(fù)責(zé)“戶外+”課程，依托體育課、大課間等實(shí)現(xiàn)每日戶外時(shí)長(zhǎng)的達(dá)成；強(qiáng)心項(xiàng)目組結(jié)合不同年級(jí)不同年齡階段學(xué)生的實(shí)際心理發(fā)展需求，設(shè)定圍繞不同主題、關(guān)鍵詞的心理健康教育常規(guī)課；急救項(xiàng)目組開(kāi)發(fā)急救素養(yǎng)教育課程，在不同年段采用不同的課型和方式開(kāi)展急救教育。

健康工作環(huán)節(jié)眾多，考驗(yàn)著學(xué)校的管理智慧。各健康建設(shè)校多頭并進(jìn)，細(xì)化舉措，讓健康管理走向優(yōu)質(zhì)。

華東師范大學(xué)在校內(nèi)建設(shè)兩處急救教育實(shí)踐基地，配備了多媒體教學(xué)設(shè)備和心肺復(fù)蘇無(wú)線評(píng)估報(bào)告設(shè)備，通過(guò)急救培訓(xùn)提升師生的急救能力和應(yīng)對(duì)突發(fā)情況水平；上海健康醫(yī)學(xué)院在新生入學(xué)教育期間，發(fā)放“大學(xué)生健康宣傳資料”，讓學(xué)生了解健康校園。學(xué)校建立學(xué)生健康檔案和教職工健康檔案，建立個(gè)人健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估模型和自我管理技術(shù)支撐平臺(tái)，提供健康信息服務(wù)；上海市城市科技學(xué)校落實(shí)全校學(xué)生體檢并建立健康檔案，及時(shí)排查特異體質(zhì)學(xué)生、患有心理疾病學(xué)生，建立“一生一檔”。

上海市仙霞高級(jí)中學(xué)在智慧校園“1142”信息化建設(shè)體系中，圍繞學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)及綜合評(píng)價(jià)要素，搭建“健康指標(biāo)”“健康打卡”等信息化應(yīng)用模塊，將學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)、視力檢查等指標(biāo)納入學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)檔案；上海市浦東新區(qū)觀瀾小學(xué)建設(shè)了“運(yùn)動(dòng)小健將”體育評(píng)價(jià)系統(tǒng)，通過(guò)可穿戴智能終端（手環(huán)）采集學(xué)生體質(zhì)健康信息，為學(xué)生建立全面的體質(zhì)健康成長(zhǎng)檔案；同濟(jì)大學(xué)第一附屬中學(xué)依托學(xué)校信息化平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，打造了學(xué)生身心健康的數(shù)字畫像，并通過(guò)“AI+”健康管理系統(tǒng)，為學(xué)生推送個(gè)性化的運(yùn)動(dòng)、飲食、睡眠等健康建議，助力學(xué)生健康發(fā)展。

上海理工大學(xué)附屬小學(xué)依托第三方專業(yè)力量，實(shí)現(xiàn)一年4次屈光度篩查。利用信息化平臺(tái)，加強(qiáng)視力數(shù)據(jù)跟蹤分析，做到早監(jiān)測(cè)、早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)警、早干預(yù)；上海市金山初級(jí)中學(xué)在校設(shè)立“梅子坊”心理輔導(dǎo)中心和“大白”衛(wèi)生保健室，為全校師生提供疾病預(yù)防、干預(yù)治療、食品安全等服務(wù)；上海理工大學(xué)附屬楊浦少云中學(xué)運(yùn)用多種健康管理網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，重點(diǎn)建立視力防控和肥胖干預(yù)兩個(gè)健康監(jiān)測(cè)預(yù)警點(diǎn)。學(xué)校每學(xué)期組織2次視力檢測(cè)，反饋檢測(cè)結(jié)果至學(xué)生、家長(zhǎng)，并推送“保護(hù)視力”健康處方。學(xué)校每天公示學(xué)生午餐菜單及菜品營(yíng)養(yǎng)成分比例，實(shí)施科學(xué)飲食系列衛(wèi)生宣講課程，開(kāi)展合理強(qiáng)度和頻度的減肥運(yùn)動(dòng)。

健康身心養(yǎng)成離不開(kāi)健康生活方式的建立。面對(duì)不同年齡段的學(xué)生，各健康建設(shè)校紛紛開(kāi)展體育、藝術(shù)、勞動(dòng)等多樣化活動(dòng)，讓學(xué)生在豐富多彩的校園生活中擁有健康的人生。

東華大學(xué)體育運(yùn)動(dòng)氛圍濃厚，全校建有39支校級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)、65個(gè)學(xué)生體育類社團(tuán)、17個(gè)教工體育類協(xié)會(huì)，體育運(yùn)動(dòng)成為東華學(xué)子們?nèi)粘Ｉ盍?xí)慣；上海中醫(yī)藥大學(xué)構(gòu)建了“傳統(tǒng)體育+醫(yī)養(yǎng)結(jié)合”的育人模式，體育社團(tuán)與教學(xué)項(xiàng)目一一對(duì)應(yīng)，每晚安排體育教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，保證活動(dòng)質(zhì)量；上海市松江二中每年舉辦兩次全校性的校園運(yùn)動(dòng)會(huì)，同時(shí)還有班級(jí)和年級(jí)之間的足球、籃球、乒乓球、羽毛球等傳統(tǒng)賽事。學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康水平測(cè)試成績(jī)常年穩(wěn)定在松江區(qū)第一名水平。

上海市位育中學(xué)每年開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)季，開(kāi)設(shè)“慧心護(hù)航”知識(shí)教育、“潤(rùn)心成長(zhǎng)”主題實(shí)踐、“健心向陽(yáng)”文體活動(dòng)、“知心關(guān)愛(ài)”咨詢輔導(dǎo)、“暖心相伴”助困幫扶、“齊心育人”校家社協(xié)同六大主題板塊，開(kāi)展各類心理健康教育活動(dòng)、文體活動(dòng)和勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，在全校營(yíng)造心理健康宣傳教育的溫馨氛圍。

上海市鐵嶺中學(xué)開(kāi)展豐富多彩的校園文化節(jié)，包含美育節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、閱讀節(jié)等，學(xué)校還充分利用社區(qū)、部隊(duì)、展館等各種校外資源，形成教育合力，共同開(kāi)展健康教育；上海市市東實(shí)驗(yàn)學(xué)校不僅是區(qū)域“體教融合”項(xiàng)目推進(jìn)的實(shí)踐基地，還承辦了上海市第一屆學(xué)生“詩(shī)歌演武”大會(huì)，將文學(xué)、美育和體育有機(jī)融合，為學(xué)校整體推進(jìn)“五育融合”開(kāi)創(chuàng)了新紀(jì)元。

上海市奉賢區(qū)教育學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)校內(nèi)建有開(kāi)心農(nóng)莊，包含魚(yú)塘、班級(jí)菜地和熱帶植物園，學(xué)校每學(xué)期都圍繞開(kāi)心農(nóng)莊開(kāi)展?fàn)I養(yǎng)健康、環(huán)保節(jié)能、勞動(dòng)技能等活動(dòng)。在上海市干巷學(xué)校，學(xué)生每年可參加春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、銀杏飄香藝術(shù)節(jié)、“金山映深情，家鄉(xiāng)印心田”勞動(dòng)研學(xué)等系列活動(dòng)。

校園原創(chuàng)音樂(lè)劇是上海市三新學(xué)校松江東部分校的品牌項(xiàng)目，項(xiàng)目開(kāi)展以來(lái)，學(xué)校師生自創(chuàng)自編自導(dǎo)自演了十部音樂(lè)劇，面向全校、社區(qū)及市區(qū)層面展演，以藝術(shù)感化學(xué)生心靈；上海市金山區(qū)金山小學(xué)不僅有區(qū)民族文化技藝培訓(xùn)特色的“金色琴韻”“水墨天地”等藝術(shù)課程，還參與了戲曲進(jìn)校園項(xiàng)目，多門類藝術(shù)進(jìn)一步為學(xué)生帶來(lái)美的浸潤(rùn)。

全國(guó)健康學(xué)校建設(shè)是落實(shí)健康第一教育理念的重要舉措，是系統(tǒng)提升學(xué)生綜合素質(zhì)、健康素養(yǎng)和健康水平的重要途徑。上海各“全國(guó)健康學(xué)?！苯ㄔO(shè)單位將繼續(xù)高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)建設(shè)，共同營(yíng)造學(xué)生健康成長(zhǎng)的氛圍和環(huán)境。

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