首頁資訊蒼南縣心育團(tuán)隊(duì)參編的浙教版《心理健康》教材將在9月投用

蒼南縣心育團(tuán)隊(duì)參編的浙教版《心理健康》教材將在9月投用

來源：泰然健康網(wǎng) 時(shí)間：2024年12月25日 07:43

近日，最新改編的浙教版《心理健康》教材即將新鮮出爐，預(yù)計(jì)今年9月可以在中小學(xué)投入使用。此次教材主編依然是浙江大學(xué)教育學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師方展畫，但有一個(gè)變化讓蒼南教育人倍感榮耀。該教材三年級(jí)、四年級(jí)、八年級(jí)由蒼南縣心理健康教育團(tuán)隊(duì)編寫與修訂。

據(jù)悉，該教材依據(jù)《中小學(xué)心理健康指導(dǎo)綱要》編制，系統(tǒng)反映了心理健康學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)涵蓋了國(guó)家要求而省、市級(jí)通用地方課程沒有的地域特色鮮明的專題教育內(nèi)容。根據(jù)國(guó)家教材管理體系，浙教版《心理健康》是具有浙江特色的地方專用教材，可供學(xué)?；?qū)W生選擇使用的地方課程。

按教材定位，編寫人員以人格發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)，著眼于學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵期，在編寫中突出了對(duì)學(xué)生生命意識(shí)和積極品質(zhì)的培養(yǎng)，讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)自我、享受生活、熱愛學(xué)習(xí)、珍愛生命的過程中，將自己與自然、與他人、與社會(huì)相聯(lián)，激發(fā)學(xué)生的生命意識(shí)，勇敢地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的困難、挫折與誘惑，做一名樂觀、快樂的學(xué)生。

同時(shí)，該教材的編寫框架與思路，也打破對(duì)心理輔導(dǎo)常規(guī)模塊的劃分，以認(rèn)識(shí)自我、享受生活、熱愛學(xué)習(xí)、珍愛生命四大主題重整心理輔導(dǎo)模塊，在各年級(jí)實(shí)現(xiàn)螺旋上升。增加生命教育和積極心理學(xué)相關(guān)主題，如從喜歡動(dòng)物到保護(hù)動(dòng)物、從關(guān)愛動(dòng)物自由到尊重動(dòng)物的生命權(quán)等，以及好奇、熱情、創(chuàng)造性、感受生活與學(xué)習(xí)的樂趣等積極品質(zhì)；在常規(guī)主題中也關(guān)注挖掘積極心理因素，如在新生適應(yīng)中不但讓學(xué)生熟悉學(xué)校，更需讓學(xué)生了解學(xué)校中有趣、好玩的地方；在親子輔導(dǎo)中讓學(xué)生充分感受生活的快樂和父母的愛等；在人際（師生）關(guān)系輔導(dǎo)中讓學(xué)生能更喜歡老師等。

另外，為體現(xiàn)綜合性和學(xué)為中心、孩子視角的原則，該教材還增加了更多的學(xué)習(xí)及生活方面的內(nèi)容作為心理健康教育的切入點(diǎn)，教材設(shè)計(jì)在認(rèn)知層面上增加了學(xué)生的活動(dòng)體驗(yàn)，有更多的學(xué)生自主學(xué)習(xí)模塊與內(nèi)容，如經(jīng)典導(dǎo)讀，影片鏈接等，也特別突出了對(duì)學(xué)生負(fù)面情緒的回應(yīng)、宣泄與表達(dá)，讓學(xué)生在情緒的宣泄與表達(dá)中實(shí)現(xiàn)心理成長(zhǎng)。

出色完編寫工作的背后是蒼南心育團(tuán)隊(duì)辛勤的付出，教材編寫工作開始于2020年9月，全體成員不斷鉆研浙教版《心理健康》教材總體修訂精神，每月反復(fù)多次的編寫研討會(huì)，不斷提升的專業(yè)水平，更是印證以林甲針老師為代表的蒼南心育人的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)：以課堂、會(huì)場(chǎng)為“戰(zhàn)場(chǎng)”，不斷實(shí)踐、思考，明確研究方向，與團(tuán)隊(duì)成員共同成長(zhǎng)。十多年來，無數(shù)個(gè)心育的片段都是團(tuán)隊(duì)攻下的高地，每一個(gè)個(gè)案，每一節(jié)設(shè)計(jì)，每一句話，每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都是成長(zhǎng)的足跡。