在當(dāng)今社會，父母們往往在“追求成功”的壓力下，不自覺地剝奪了孩子們在童年時期體驗(yàn)幸福的機(jī)會。然而，童年的真正價值在于孩子們能夠全身心地投入自己喜愛的事物中，去感受內(nèi)心深處那份巨大的滿足和快樂。著名教育家朱永新一直關(guān)注家庭教育和親子關(guān)系的構(gòu)建，在新書《成長的心法》中，他強(qiáng)調(diào)了一個核心觀點(diǎn)：沒有良好的“關(guān)系”，就沒有真正的教育。只有建立在良好“關(guān)系”基礎(chǔ)上的教育，才能培養(yǎng)出健康、快樂和有創(chuàng)造力的孩子。那么，如何構(gòu)建一個良好的親子關(guān)系呢？朱永新提出了五個關(guān)鍵的要素：尊重、信任、探索、愛和陪伴。

《成長的心法》

朱永新 著

湛廬文化｜浙江教育出版社

01

有平等關(guān)系才能更好地互相尊重

父母千萬不要以為“尊重”這一點(diǎn)很容易做到。我相信，大多數(shù)人的父母都說過類似的話：“你是我生的，你不聽我的怎么行?。　备改负苌贂氲?，孩子跟他們一樣平等。

當(dāng)父母把孩子看作比自己低一級的人時，父母并沒有做到尊重孩子。如果父母尊重孩子，把孩子看作一個和自己平等的人，跟孩子一起協(xié)商，一起討論，孩子自然愿意和父母交流。因?yàn)?，父母這樣做讓孩子更有尊嚴(yán)感。有了尊嚴(yán)感，孩子就有了信心和能量，就能更好地成長。因此，我覺得父母和孩子學(xué)會互相尊重是非常重要的。

在美國社會心理學(xué)家馬斯洛提出的人類需要五層次理論中，人類五大需求層次呈金字塔結(jié)構(gòu)，最下面一層是生理需要，最上面一層是自我實(shí)現(xiàn)的需要，而尊重的需要僅次于自我實(shí)現(xiàn)的需要，位于第二層。父母要尊重孩子，不要低估孩子的理解力，不要強(qiáng)迫孩子什么都順從自己。家庭成員應(yīng)該是平等的。我認(rèn)為，父母建立這樣一種平等的意識是非常關(guān)鍵的。

02

孩子沒有得到信任就不可能有自信

信任在教育中同樣具有特別的意義，因?yàn)樾湃瓮谖覀儗⒆拥幕炯僭O(shè)：每個孩子都是最棒的，每個孩子都能成為最好的自己。目前，我們的教育有一個很大的問題，那就是我們不信任孩子，我們以一個很高的標(biāo)準(zhǔn)衡量孩子，要求所有的孩子都達(dá)標(biāo)，忽視了很多孩子離這個標(biāo)準(zhǔn)還很遠(yuǎn)，這些孩子也就漸漸地對自己失去了信心。其實(shí)，教育應(yīng)該是幫助一個人建立自信的過程，而孩子沒有我們的信任就很難有自信。我曾經(jīng)在其他文章中寫到過，每個人來到這個世界的時候，身上都配置了一個成功的密碼。只要找到這個密碼，就能成功，即成為最好的自己。但遺憾的是，現(xiàn)在我們還在用同一個標(biāo)準(zhǔn)去要求所有的孩子。其實(shí)每個孩子都有可能成為最好的自己，信任孩子就是實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)的關(guān)鍵。

前不久，一個故事讓我很感動。這個故事是這樣的：有一對年輕的夫婦，他們都是“985工程”大學(xué)畢業(yè)的高才生，后來又去了美國的一所常春藤大學(xué)做博士后。兩位“學(xué)霸”以為自己完全有能力培養(yǎng)出新一代的“學(xué)霸”。但是，他們?nèi)f萬沒想到，自己的孩子學(xué)習(xí)很糟糕。他們想不通為什么孩子的學(xué)習(xí)成績這么差，進(jìn)而對自己的孩子失去了信任。后來，這對夫婦慢慢發(fā)現(xiàn)，他們的孩子除了成績差一點(diǎn)，其他方面都很出色，比如，他的身體素質(zhì)很好，人際關(guān)系也處理得很好，對爸爸媽媽也特別好。孩子還非常喜歡烹飪，并且無師自通，能料理出一桌好菜。這對夫婦吃著孩子做的菜，品味著幸福，開始重新認(rèn)識自己的孩子。他們開始學(xué)著信任孩子，不再用學(xué)習(xí)成績要求他。漸漸地，他們認(rèn)為，這樣的孩子也很優(yōu)秀，有這樣的孩子也很幸福，不一定非要讓孩子上好的大學(xué)。上好的大學(xué)的目的不也是追求幸福嗎？

其實(shí)，幸福比成功更重要，成人比成才更重要。讓孩子做自己喜歡的事，讓他做一個烹飪大師，讓他做一個受別人歡迎和尊敬的人，也是一種幸福。總之，信任是教育的一大前提。信任孩子，讓他做自己喜歡的事，孩子就能開心地成為他自己。父母只有信任孩子，孩子才會信任父母，這是一個相互的行為。

03

讓孩子在探索中成長，在玩耍中學(xué)習(xí)

每當(dāng)我們仔細(xì)觀察孩子的世界，我們會發(fā)現(xiàn)，他們對于學(xué)習(xí)的熱情和能力遠(yuǎn)超我們成年人的想象。孩子們的大腦如同吸收知識的海綿，他們通過游戲和探索，不斷地學(xué)習(xí)和成長。然而，在當(dāng)前的教育體系中，我們似乎忘記了這個本質(zhì)，將學(xué)習(xí)局限于書本和課堂。

通過游戲和玩耍，孩子們不僅能學(xué)習(xí)知識，還能提高社交技能、創(chuàng)造力和問題解決能力。假裝游戲、探索，甚至與朋友的打鬧，這些看似簡單的活動，實(shí)際上是孩子們理解世界、鍛煉思維的重要途徑。而當(dāng)我們剝奪了他們這種學(xué)習(xí)的機(jī)會，我們也就切斷了他們認(rèn)識世界的一種自然而有效的途徑。

父母和教育者應(yīng)該認(rèn)識到，學(xué)習(xí)不僅僅是發(fā)生在課堂上的活動。孩子們玩耍時也是在學(xué)習(xí)，而且是以一種更自然、更高效的方式。玩耍是他們與世界互動的方式，是他們構(gòu)建知識和掌握技能的途徑。這種探索式的學(xué)習(xí)鼓勵孩子們對周圍的世界產(chǎn)生好奇，激發(fā)他們提問和尋找答案的欲望。為什么不把這種天生的好奇心和探索欲轉(zhuǎn)化為有效的學(xué)習(xí)呢？

因此，優(yōu)秀的父母應(yīng)該創(chuàng)造一個讓孩子在玩耍中學(xué)習(xí)的環(huán)境，在探索中成長。這樣，我們不僅能幫助他們建立起堅實(shí)的知識基礎(chǔ)，還能培養(yǎng)他們成為終身學(xué)習(xí)者，對世界充滿好奇和熱情。我們的目標(biāo)應(yīng)該是讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)成長，而不是在枯燥無味的教育模式中失去對學(xué)習(xí)的熱愛。

04

智慧愛，而不是溺愛

智慧愛的反面是溺愛。溺愛最大的特點(diǎn)是不講規(guī)矩、沒有底線，缺乏原則。比如，許多家庭對孩子的任何購物欲望都盡可能滿足，不考慮孩子究竟是否需要，家庭經(jīng)濟(jì)狀況是否允許，購買難度有多大。這樣無底線、沒規(guī)矩、不講原則的愛，其實(shí)不是真正的愛，而是真正的害。所以，父母必須守住愛的底線，堅持有原則、有規(guī)矩的愛。

智慧愛是尊重孩子的個性，給孩子充分的自由成長空間的愛。許多父母經(jīng)常用愛孩子的名義包辦孩子能夠做的所有事情，這其實(shí)已經(jīng)剝奪了孩子成長的權(quán)利。成長與發(fā)展的權(quán)利，是兒童最重要的權(quán)利。

智慧愛是理性之愛，也是距離之愛。距離產(chǎn)生美。與孩子保持適當(dāng)?shù)木嚯x，是教育孩子最重要的藝術(shù)之一。如果靠得太近，孩子會很不自在，因?yàn)槟恪扒址浮绷怂纳羁臻g；如果離得太遠(yuǎn)，孩子也會很不自在，因?yàn)樗X得缺乏了保護(hù)，沒有安全感。

為什么很多孩子誤入歧途？為什么跟父母關(guān)系那么緊張？因?yàn)樗麄儗郛a(chǎn)生了懷疑，他們感覺不到溫暖，不相信父母還在愛著他們。父母的確應(yīng)該反思如何創(chuàng)造一種有分寸、有節(jié)制，同時又無處不在、讓孩子能夠感受到的愛。

05

陪伴并不意味著全時空地在一起

陪伴是我想特別強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)。很多父母的確沒有好好地陪伴孩子，因?yàn)樵诤⒆映砷L的關(guān)鍵時期，基本上也是正值青壯年的父母在工作上打拼的關(guān)鍵時期，工作上的瑣事往往讓他們無暇照顧孩子。很多二三十歲的父母工作繁忙，他們到處奔波、忙碌，根本無暇好好陪伴孩子。他們中的許多人成為“影子父親”“影子母親”，很多人為了省事，就把孩子送去爺爺奶奶、姥姥姥爺那里。其實(shí)，對孩子來說，爺爺奶奶、姥姥姥爺是無法代替父母的。此外，父母們一定要清楚，你們跟孩子在一起的時間是有限的，等到孩子長大了，再想跟他們待在一起，還不一定有這樣的機(jī)會。父母要好好地珍惜孩子的成長關(guān)鍵時期，盡量多陪伴孩子，這樣做不僅能讓孩子有幸福的童年回憶，也能讓父母擁有一段非常幸福的親子時光。

那么，怎樣才能做到有效陪伴呢？親子旅行是一種非常好的陪伴方式，當(dāng)然這種旅行不只是簡單的看風(fēng)景。如果你把旅行視為簡單的看風(fēng)景，那么陪伴的質(zhì)量也就降低了。其實(shí)，旅行有著非常好的教育作用。你到一個地方旅行時會發(fā)現(xiàn)，這個地方的風(fēng)土人情都可以成為教育的重要內(nèi)容。在旅行的時候，你和孩子可以運(yùn)動，也可以與他人交流，旅行的過程完全可以變得非常豐富多彩。

跟孩子一起運(yùn)動也是一種很好的陪伴方式。運(yùn)動具有互動性、競技性，無論是玩游戲還是參加運(yùn)動比賽，孩子都會非常投入，覺得非常有趣。

當(dāng)然，還有一種重要的陪伴方式，就是親子共讀。我曾經(jīng)講過：“最好的學(xué)區(qū)房就是你家里的書房?！备改富ê芏噱X去擇校，還不如好好地陪伴孩子讀書。如果父母能幫助孩子培養(yǎng)讀書的興趣，讓孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，孩子今后一定會有較好的發(fā)展。

對于父母來說，最重要的獎勵不是孩子的優(yōu)秀成績，或者考上了名牌學(xué)校，找到了高薪體面的工作，不是孩子的這些“高光”時刻，而是你與孩子在一起時身心上的愉悅，你真正享受的那些與孩子在一起的點(diǎn)滴時光。陪伴是最長情的告白，父母與孩子一起成長是最美麗的教育風(fēng)景。

（本文摘選自《成長的心法》序言，內(nèi)容有刪節(jié)，標(biāo)題為編者所加）

李鎮(zhèn)西：真的是“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”嗎？

李鎮(zhèn)西：我們是否正在兢兢業(yè)業(yè)地摧毀著孩子的幸福與創(chuàng)造力？

【李鎮(zhèn)西】無論“好課堂”還是“好教育”，都應(yīng)該“好玩”“有意思”

我給新網(wǎng)師提建議

來源：齊魯壹點(diǎn)

作者：李鎮(zhèn)西

編輯：付麗靜

審核：柳 靜黃小瑜

新教育教師讀書會秉承新教育實(shí)驗(yàn)理念，通過線上線下相結(jié)合形式，打造專屬教師的專業(yè)閱讀共同體。

新網(wǎng)師成立于2009年，全稱為“新教育網(wǎng)絡(luò)教師學(xué)習(xí)中心”（原名“新教育實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)師范學(xué)院”），是新教育實(shí)驗(yàn)旗下的教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，是面向全國所有教育工作者的在線專業(yè)學(xué)習(xí)共同體。

“新網(wǎng)師”秉承新教育實(shí)驗(yàn)理念，以“過一種幸福完整的教育生活”為愿景，以匯聚“真正熱愛教育、真正熱愛學(xué)習(xí)、真正熱愛生命”的尺碼相同者為感召，遵循教師成長規(guī)律，踐行教師專業(yè)成長理論，通過專業(yè)閱讀、專業(yè)寫作、專業(yè)交往的“三?！蹦Ｊ?，培養(yǎng)高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型的教師隊伍。

新教育網(wǎng)絡(luò)教師學(xué)習(xí)中心介紹返回搜狐，查看更多

責(zé)任編輯：