（一）適應(yīng)新生活，認(rèn)識(shí)周圍世界，開始與人交往

嬰兒出生后由胎內(nèi)安全、舒適的環(huán)境轉(zhuǎn)向一個(gè)變化多端、充滿刺激的全新的胎外環(huán)境，這是嬰兒面臨的巨大變化。出生一個(gè)月的新生兒首先必須適應(yīng)環(huán)境，獨(dú)立進(jìn)行維持生命的活動(dòng)，如自己吸吮吃奶。其次，適應(yīng)空氣和溫度的變化，接受外界光和聲音等各種各樣的刺激。

新生兒的體重、身長(zhǎng)都明顯增長(zhǎng)。出生帶來(lái)許多無(wú)條件反射活動(dòng)，主要是食物反射和防御反射，如覓食反射，只要奶頭觸到新生兒的嘴邊，他就會(huì)轉(zhuǎn)頭尋找；吸吮反射，新生兒出生就能夠吃奶；防御反射，當(dāng)新生兒的鼻腔受到刺激時(shí)就會(huì)打噴嚏，眼睛受到刺激時(shí)就會(huì)眨眼。這些反射都是新生兒的本能，與維持新生兒的生命有關(guān)。新生兒出生后不久，即出現(xiàn)條件反射。如媽媽把他抱成喂奶的姿勢(shì)，他就做出吸吮反應(yīng)，人類后天學(xué)會(huì)的一切本領(lǐng)，都是條件反射。條件反射的出現(xiàn)，對(duì)新生兒適應(yīng)生活具有重大意義。    

新生兒出生后能夠逐漸注視進(jìn)入他視野的物體。在第2～3周，出現(xiàn)集中聽音的能力。當(dāng)聽到特殊的聲音時(shí)，新生兒會(huì)安靜下來(lái)。到了第4～5周，當(dāng)成人說話時(shí)，他會(huì)停止吃奶，安靜地注意聽。    

滿月的孩子與成人的交往也開始發(fā)生了，當(dāng)他看到人臉時(shí)會(huì)發(fā)出微笑，甚至?xí)治枳愕钙饋?lái)。再大些的孩子，更需要與人交往，當(dāng)人不在時(shí)，他會(huì)哭，有人陪伴時(shí)他就很愉快。    

（二）動(dòng)作不斷發(fā)展    

在嬰兒的發(fā)展中，動(dòng)作的發(fā)展非常重要，它與學(xué)前兒童的心理發(fā)展有密切關(guān)系。在這一年中，嬰兒的動(dòng)作發(fā)展非常突出。    

1.從整體、混亂的動(dòng)作到局部、準(zhǔn)確和專門化的動(dòng)作

嬰兒最初的動(dòng)作多是手腳亂動(dòng)、全身參與，而且是籠統(tǒng)、不明確的動(dòng)作，用手抓東西也是一把抓，不能用食指和大拇指捏住東西。隨著嬰兒長(zhǎng)大，才逐漸分化為局部、準(zhǔn)確和專門化的動(dòng)作。    

2.從上部動(dòng)作到下部動(dòng)作

從身體動(dòng)作的發(fā)展順序看，嬰兒先學(xué)會(huì)抬頭，然后俯撐、翻身、坐、爬、站，最后學(xué)會(huì)走。

3.由粗大動(dòng)作到精細(xì)動(dòng)作

嬰兒先出現(xiàn)大肌肉動(dòng)作，如頭部動(dòng)作、軀體動(dòng)作、雙臂動(dòng)作、腿部動(dòng)作，最后才是手的精細(xì)動(dòng)作，如手指捏東西、拿筷子、捏筆等。

4.從無(wú)意動(dòng)作到有意動(dòng)作

嬰兒的動(dòng)作是無(wú)意的，當(dāng)他做出各種動(dòng)作時(shí)，既無(wú)目的也不知道自己在做什么。雖然嬰兒碰到東西用手去抓，但他不能意識(shí)到自己在做什么動(dòng)作。

（三）心理活動(dòng)的發(fā)生和發(fā)展    

1.最初的認(rèn)知活動(dòng)

嬰兒認(rèn)知活動(dòng)的發(fā)生突出表現(xiàn)在感知的發(fā)展和視覺、聽覺的發(fā)展上。

嬰兒的視線能夠追隨移動(dòng)的物體，而且到了稍大一些，嬰兒還能夠主動(dòng)尋找視聽的目標(biāo)。如一個(gè)漂亮的玩具出現(xiàn)時(shí)，他一直盯著看，如果成人將這個(gè)玩具拿走，他會(huì)東張西望尋找這個(gè)玩具；又如聽到他不熟悉的鈴鐺聲，他也會(huì)尋找。

嬰兒是在對(duì)事物的追隨定向活動(dòng)中認(rèn)識(shí)他所接觸的世界的。在嬰兒的視覺和聽覺活動(dòng)不斷發(fā)展中，開始能夠分辨熟悉的人和陌生人。當(dāng)不認(rèn)識(shí)的人要抱嬰兒時(shí)，他會(huì)辨認(rèn)出來(lái)，甚至大哭，稍大一點(diǎn)的嬰兒還會(huì)盡力掙脫。認(rèn)生是嬰兒認(rèn)知能力發(fā)展過程中的重要變化。    

在嬰兒的認(rèn)知發(fā)展過程中，嬰兒的手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作開始發(fā)生和發(fā)展。他們不僅通過眼看、耳聽認(rèn)識(shí)世界，而且能用手去拿自己看到的東西。

最初嬰兒看到物體時(shí)，還不會(huì)準(zhǔn)確地拿，手在物體旁邊亂晃，卻拿不到。稍大一些，嬰兒能夠按照自己的視線去抓所看見的東西。這時(shí)嬰兒的動(dòng)作已有了方向和目的，即想拿的時(shí)候就能拿到。嬰兒已能對(duì)物體的大小、形狀產(chǎn)生知覺，嬰兒有了深度知覺。

2.掌握語(yǔ)言的準(zhǔn)備

嬰兒階段，雖然語(yǔ)言還沒有產(chǎn)生，但是已為說話做了多方面的準(zhǔn)備。研究發(fā)現(xiàn)，嬰兒對(duì)語(yǔ)言的刺激非常敏感，出生后不到10天的新生兒就能區(qū)別出語(yǔ)音和其他聲音，并做出不同的反應(yīng)。嬰兒對(duì)語(yǔ)音的感知是學(xué)前兒童語(yǔ)言發(fā)展的重要準(zhǔn)備。6個(gè)月以后的嬰兒喜歡發(fā)出各種聲音，牙牙學(xué)語(yǔ)，反復(fù)嘟囔。7個(gè)月的嬰兒會(huì)用不同的聲音招呼別人，如東西掉在地上，他就會(huì)發(fā)出不高興的叫聲，示意別人撿起來(lái)。經(jīng)過一段時(shí)間，嬰兒開始能聽懂一些詞，當(dāng)別人問“媽媽呢?”他就會(huì)把頭轉(zhuǎn)向媽媽，即語(yǔ)言理解能力初步開始發(fā)展。    

總之，嬰兒階段是人類言語(yǔ)的萌芽期，嬰兒從理解別人說話和牙牙學(xué)語(yǔ)中為掌握語(yǔ)言做準(zhǔn)備。    

3.情感的發(fā)展和最初的社會(huì)性萌芽

心理研究表明，嬰兒的情緒發(fā)展很早就已經(jīng)表現(xiàn)出來(lái)，最初的情緒表現(xiàn)主要是與嬰兒的生理需要是否得到滿足有關(guān)，如嬰兒饑餓時(shí)會(huì)哭鬧，吃飽時(shí)則發(fā)出咿咿呀呀聲。

嬰兒在兩三個(gè)月以后，開始對(duì)與他交往的人做出選擇，如嬰兒很早就能辨認(rèn)母親的面孔。半歲左右，嬰兒開始產(chǎn)生對(duì)他最接近的人的依戀。這種依戀表現(xiàn)為：當(dāng)他最接近的人在身邊時(shí)，嬰兒表現(xiàn)出愉快、舒適、有安全感；當(dāng)他最接近的人要離開時(shí)，嬰兒會(huì)緊張哭鬧，感到不安。    

嬰兒不僅具有表達(dá)情緒的能力，還具有識(shí)別他人情緒的能力。日常生活中可以看到，10個(gè)多月的嬰兒看到別人發(fā)怒時(shí)會(huì)表現(xiàn)出不安。

微笑是嬰兒最初的社會(huì)性行為。通過微笑，他與成人進(jìn)行交流，引起成人對(duì)他的積極反應(yīng)。嬰兒對(duì)成人的依戀和對(duì)成人的交往性微笑都是嬰兒社會(huì)性發(fā)展的萌芽。正確對(duì)待嬰兒的依戀行為，同嬰兒積極交往，有利于孩子健康成長(zhǎng)。

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網(wǎng)址: 0～1歲嬰兒心理發(fā)展的年齡特征 http://www.u1s5d6.cn/newsview82614.html