青春期是青少年身體發(fā)育成熟和心理發(fā)育健全的重要時(shí)期，也是正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀、戀愛(ài)觀逐步形成的關(guān)鍵時(shí)期。為使學(xué)生健康地度過(guò)青春期，悅納身心的發(fā)育和成長(zhǎng)，解開(kāi)成長(zhǎng)與發(fā)育的迷團(tuán)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)并獲得全面系統(tǒng)的青春期性健康知識(shí)，樹(shù)立科學(xué)健康的青春期性教育觀，實(shí)現(xiàn)培根鑄魂、啟智潤(rùn)心，2023年5月28日和2023年6月1日晚上19:00，云藝附藝校分時(shí)段、分年制組織開(kāi)展兩場(chǎng)性健康教育專題講座。講座特邀中國(guó)人民大學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)在職碩士、國(guó)家心理治療師、云南省心協(xié)心理健康預(yù)警與干預(yù)專業(yè)委員會(huì)副主任洪明興老師到校開(kāi)展題為《擁抱青春——青春期性健康教育》的專題講座，學(xué)?？啤⑿F(tuán)委、專兼職心理健康教育教師、全體班主任和各年級(jí)學(xué)生參加了講座學(xué)習(xí)。

洪明興老師作專題講座

講座開(kāi)始，洪明興老師以“性健康教育的目的”“性健康教育的重要性”開(kāi)篇，強(qiáng)調(diào)“性健康教育沒(méi)有性別和年齡之分，只有側(cè)重點(diǎn)不同而已；正確的性健康教育，有助于青春期少男少女身心健康；一定要把青春期的性知識(shí)教給青少年，讓他們能用科學(xué)的知識(shí)保護(hù)自己的健康，促進(jìn)正常的發(fā)育”。隨之，從“青春期的概述”“青春期性健康教育”“性健康的自我防護(hù)”三個(gè)方面展開(kāi)重點(diǎn)講解。對(duì)青春發(fā)育期三個(gè)階段（前期、中期、后期）、第二性征發(fā)育現(xiàn)象、我國(guó)對(duì)待性健康教育的傳統(tǒng)觀點(diǎn)、青少年性健康教育現(xiàn)狀的具體表現(xiàn)等內(nèi)容進(jìn)行探討，對(duì)青春期的性心理特點(diǎn)進(jìn)行分析，對(duì)如何調(diào)節(jié)青春期的性沖動(dòng)給出建議。同時(shí)，按照學(xué)生身心發(fā)展和年齡認(rèn)知規(guī)律，向全體同學(xué)發(fā)出倡議：拒絕不安全性行為、避免婚前性行為、遠(yuǎn)離性騷擾、預(yù)防性病和艾滋病、做好性衛(wèi)生日常防護(hù)、樹(shù)立健康文明性觀念和性道德。

講座最后，洪老師以《愛(ài)，是美麗而值得等待的》寄語(yǔ)全體同學(xué)：世上有男也有女，和諧相處才有趣；個(gè)性特征有差異，互相尊重是第一；男生女生皆平等，彼此欣賞多和氣；互幫互助互學(xué)習(xí)，集體活動(dòng)最甜蜜；群體交往好處多，端莊大方要牢記；純潔友情莫過(guò)熱，交往有度是箴言；各國(guó)禮節(jié)有所異，方式方法要適宜；要想幸福心牢記，順利度過(guò)青春期。

講座現(xiàn)場(chǎng)掠影

洪老師通過(guò)深入淺出的理論知識(shí)講解，運(yùn)用沉浸式情景案例研討，幽默詼諧、生動(dòng)有趣地為大家奉獻(xiàn)了一堂精彩紛呈、別開(kāi)生面的“性健康教育”專題輔導(dǎo)課，既設(shè)置思考討論片段，又穿插隨機(jī)提問(wèn)環(huán)節(jié)；既體現(xiàn)理論高度，又具有很強(qiáng)的針對(duì)性與指導(dǎo)性，使在場(chǎng)的每一位同學(xué)都被講座內(nèi)容深深吸引。

案例討論片段

講座現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈、座無(wú)虛席，同學(xué)們熱情高漲、互動(dòng)頻繁，時(shí)而激動(dòng)、時(shí)而討論，時(shí)而歡笑、時(shí)而凝思。大家紛紛表示，本次講座“含金量”很高，講述的內(nèi)容全面細(xì)致、引人啟發(fā)，讓人受益匪淺、不虛此行。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，一定要不斷提高日常健康生活和自我保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生健康習(xí)慣，以健康的身心、強(qiáng)健的體魄投入到學(xué)習(xí)和生活中去，愉快學(xué)習(xí)，健康生活。

師生合影（第一場(chǎng)講座）

師生合影（第二場(chǎng)講座）

本次性健康教育講座的有效開(kāi)展，是我校努力踐行思政教育與德育活動(dòng)相融合的又一積極有益探索，讓正處于成長(zhǎng)期的孩子們可以正確看待生理和心理上的種種變化，了解生理健康知識(shí)，學(xué)會(huì)如何更好處理人際關(guān)系，提高防范性侵害、性騷擾的意識(shí)和能力，推動(dòng)塑造積極健康向上的人生態(tài)度，提升健康素養(yǎng)，培養(yǎng)健康人格，促進(jìn)全面發(fā)展，對(duì)形成“人人關(guān)注健康、人人懂得健康、人人維護(hù)健康”的良好局面有著重要意義。

圖文：梁樹(shù)志 張霞

排版：夏萬(wàn)雄

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