古人云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！?br>

家長(zhǎng)是兒童生長(zhǎng)發(fā)育期間不可或缺的角色之一。

怎樣能陪孩子打好這場(chǎng)“仗”？

先要弄清楚對(duì)于孩子來說生長(zhǎng)發(fā)育到底是什么。

生長(zhǎng)是指兒童身體各器官與系統(tǒng)的長(zhǎng)大與形態(tài)的變化，如身高、體重、頭圍、胸圍,生長(zhǎng)可以通過規(guī)定的測(cè)量工具獲得測(cè)值。發(fā)育是指細(xì)胞、組織、器官功能的分化與成熟，如心理發(fā)育中動(dòng)作、語(yǔ)言、情緒、認(rèn)知、生活技能，社會(huì)能力的發(fā)展。

“生長(zhǎng)”表示形體的增加，“發(fā)育”表示功能的演進(jìn)，二者密不可分，從量變到質(zhì)變，共同體現(xiàn)了小兒機(jī)體的動(dòng)態(tài)變化。

在小兒生長(zhǎng)發(fā)育的過程中，家長(zhǎng)們最容易忽略的是孩子的頭圍，頭圍的大小與腦發(fā)育息息相關(guān)，家長(zhǎng)的關(guān)鍵作用在早期就可以顯現(xiàn)了，作為懵懂小兒的第一負(fù)責(zé)人，應(yīng)該定期監(jiān)測(cè)孩子的頭圍變化,關(guān)注孩子的生長(zhǎng)發(fā)育情況。

“發(fā)育兒科學(xué)”把小兒時(shí)期劃分為胚發(fā)育期、胎兒期、新生兒期、嬰兒期、幼兒期、學(xué)齡前期、學(xué)齡期、青春期。這8個(gè)期中體格生長(zhǎng)是一個(gè)連續(xù)的過程。

不同年齡階段中生長(zhǎng)的速度是不同的。它具有連續(xù)性和階段性。

因生長(zhǎng)發(fā)育的不平衡性使然，小兒器官、各系統(tǒng)的發(fā)育快慢不一，有先有后。

知道嗎？?jī)和纳窠?jīng)系統(tǒng)發(fā)育較早，新生兒的腦重約390克，到9個(gè)月時(shí)腦重660克，3歲時(shí)腦重900—1000克，到7歲時(shí)腦重已基本接近成人的腦重。

淋巴系統(tǒng)在出生后生長(zhǎng)迅速，在青春期達(dá)到頂峰，然后逐漸退化。生殖系統(tǒng)要到青春期才迅速發(fā)育。

而孩子的呼吸、循環(huán)、消化、泌尿、肌肉的發(fā)育與體格生長(zhǎng)相平行。隨著孩子的年齡一起同期增長(zhǎng)、發(fā)育。

在一般情況下，孩子6個(gè)月能夠?qū)W會(huì)翻身，7個(gè)月能夠獨(dú)坐，11個(gè)月能夠扶行，13個(gè)月能夠走路。如果在孩子第15-18個(gè)月時(shí)還不會(huì)走路，家長(zhǎng)需要帶孩子做智力發(fā)育評(píng)價(jià)，排查原因。

現(xiàn)在的孩子可都是家長(zhǎng)的心頭肉，生怕磕著碰著，此階段仍不會(huì)走路有可能就是由于被捧在手心成常態(tài)了，孩子缺少落地走路的機(jī)會(huì)導(dǎo)致。過度溺愛過渡呵護(hù)并不是正確的方式，為人父母必須得好好討教“教育經(jīng)”才行啊！

在孩子1歲時(shí)，家長(zhǎng)就可以多鍛煉孩子做精細(xì)動(dòng)作了，如：食指拇指對(duì)捏。動(dòng)作發(fā)育規(guī)律是從上到下，從粗到細(xì)，循循善誘。

生長(zhǎng)發(fā)育的過程中存在個(gè)體差異。兒童的生長(zhǎng)發(fā)育要受到眾多因素的影響，如種族、遺傳、性別、環(huán)境、營(yíng)養(yǎng)、疾病、教養(yǎng)等。

受不同因素的影響在一定范圍內(nèi)存在著相當(dāng)大的個(gè)體差異。舉個(gè)例子：在戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子、在父母棍棒打罵下長(zhǎng)大的孩子，成年后與在溫暖家庭中茁壯成長(zhǎng)的孩子比起勢(shì)必會(huì)有翻天地覆的不同。

一些家長(zhǎng)可能覺得自己孩子與同齡孩子相比發(fā)育落后而擔(dān)憂。怎么不長(zhǎng)個(gè)子？怎么不長(zhǎng)肉？都是常見讓家長(zhǎng)頭疼的問題。其實(shí)每個(gè)孩子身高、體格存在差異是正常的。

首先最直接影響孩子身高發(fā)育情況的是父母的遺傳。其次，地域的不同，南方與北方。種族的不同，黑人和白人，在體型上客觀的存在著大幅度差異。

如果排除了以上客觀因素，家長(zhǎng)還是擔(dān)心自己的孩子，建議帶去醫(yī)院讓醫(yī)生判斷孩子的發(fā)育情況是否正常。

兒科專家在制定兒童生長(zhǎng)發(fā)育的正常值時(shí)，往往是一個(gè)正常范圍，而不是一個(gè)絕對(duì)值。收集的大樣本統(tǒng)計(jì)囊括了：身高、體重、頭圍、胸圍、坐高，并且每10年會(huì)更新一次，數(shù)據(jù)采集樣本來源定點(diǎn)不變，保證了數(shù)據(jù)的階段時(shí)效性、區(qū)域性。

醫(yī)院用來判定兒童生長(zhǎng)發(fā)育情況使用的樣本數(shù)據(jù)是目前最具權(quán)威參考價(jià)值的，只要孩子處于正常范圍內(nèi)，家長(zhǎng)們就不必太過擔(dān)心了。

一直到青春發(fā)育期孩子都維持持續(xù)的生長(zhǎng)發(fā)育，家長(zhǎng)們作為軍師的存在，真要好好研習(xí)“孫子兵法”，陪孩子打好這場(chǎng)“硬仗”！

-END-

周文莉

小金旦嬰童咨詢之家健康管理專家

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