圖為全國政協(xié)常委、中國工程院院士王辰以“終極利益 人的生命健康”為題作科普講座。人民政協(xié)報記者 齊波 攝

“‘從注重單病到注重共病，從應(yīng)對疾病到照護健康，從著眼當下到著眼長遠，從關(guān)注個體到關(guān)注群體’，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)正在發(fā)生著深刻轉(zhuǎn)變?！?/p>

“健康是人的一種良好生命狀態(tài)，包括生理健康、心理健康、社會健康及環(huán)境健康四個方面?！?/p>

“生命健康是人的終極利益。惟健康可承載圓滿。”

……

8月29日下午，首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)可容納700余人的琢玉講堂座無虛席。這是全國政協(xié)“委員科學(xué)講堂”第7場講座的現(xiàn)場，全國政協(xié)常委、中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院院校長王辰院士，正在以《終極利益：人的生命健康》為題作科普講座。臺下觀眾凝神聆聽，共鳴之處，人群中不時發(fā)出一陣陣會心的笑聲和熱烈的掌聲。

王辰是呼吸病學(xué)與危重癥醫(yī)學(xué)、群醫(yī)學(xué)及公共衛(wèi)生領(lǐng)域的專家，長期從事呼吸病學(xué)領(lǐng)域的醫(yī)療、教學(xué)與研究工作，在抗擊非典、新甲流、新冠疫情的戰(zhàn)場上曾作出了突出貢獻。武漢疫情中，王辰提出設(shè)立方艙醫(yī)院的建議，是控制疫情關(guān)鍵時刻的關(guān)鍵之舉。

“醫(yī)學(xué)為‘學(xué)’，是‘道’和‘術(shù)’；衛(wèi)生為‘行’，是依照醫(yī)學(xué)的原理，照護健康的行動、路徑；健康為‘果’，是目的、民生，是我們追求的‘本’。醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生、健康三者彼此聯(lián)系交融，各有其主要屬性，‘和而不同’，但‘相依成命’。搞清楚三者之間的聯(lián)系，我們才能更好地追求健康。”講座中，王辰從醫(yī)學(xué)衛(wèi)生健康事業(yè)對國家安全、經(jīng)濟發(fā)展、民族復(fù)興和人類福祉四個方面的意義出發(fā)，圍繞“醫(yī)學(xué)”“衛(wèi)生”“健康”3個關(guān)鍵詞，闡述三者的概念內(nèi)涵、實踐體系及多層次交融的學(xué)科架構(gòu)，并分享自己對醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生、健康的獨到體悟。

王辰在講座中表示，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)正在發(fā)生深刻轉(zhuǎn)化，逐步從初級階段的“以疾病為原點”轉(zhuǎn)化為當代的“以健康為原點”。所謂“原點”，就是出發(fā)點、目標、宗旨、歸宿，原點的轉(zhuǎn)變意味著醫(yī)學(xué)已從“應(yīng)對疾病”躍升為“照護健康”的更高境界。

醫(yī)學(xué)若以健康為原點，那么，應(yīng)如何全方位照護健康？

王辰說：“健康照護有‘六個領(lǐng)域’，包括健康促進、預(yù)防、診斷、控制、治療、康復(fù)。還有‘六個法寶’，包括語言、藥物、刀械、飲食、起居、環(huán)境。它們構(gòu)成‘六合格局’，形成全方位的、立體的健康照護。大家看屏幕上這張圖表，可以一目了然，在北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院教學(xué)中稱之為‘六六三十六招’……”

王辰的講解深入淺出又不失幽默風趣，吸引了在場觀眾對“健康”的關(guān)注，也激發(fā)了大家對生命健康意義的感悟和理解?；迎h(huán)節(jié)，大家頻頻舉手提問——“我是一名醫(yī)學(xué)教育工作者。想請教您，社會醫(yī)學(xué)和群醫(yī)學(xué)是什么關(guān)系？”“我是一名高中生，如果想成為一名醫(yī)學(xué)生，我們現(xiàn)在要做哪些準備？”“您講到的‘六寶’之首是‘語言’，可否再深入解釋一下？”“您認為當今社會如何為健全人格做出努力？”“您的這些闡釋有沒有形成政協(xié)提案呢？”

面對大家的提問，王辰一一作答，娓娓道來：“群醫(yī)學(xué)和社會醫(yī)學(xué)有相似之處，更有不同地方。前者是為了追求群體健康效益最大化，包括人群、種群及至人類，甚至拓及動物、植物、眾生、環(huán)境的健康；后者則主要是從社會的角度去研究醫(yī)學(xué)衛(wèi)生健康問題，涉及社會狀況、人際關(guān)系等。較之社會醫(yī)學(xué)，群醫(yī)學(xué)的范疇更大?！薄叭粝雽W(xué)醫(yī)，我認為有三點很重要：第一，善良；第二，利他；第三，聰明?！薄罢Z言不僅指話語，還指人際信息的傳遞，例如健康宣傳、安慰患者、科學(xué)交代病情、治療建議溝通、鼓勵康復(fù)訓(xùn)練等。醫(yī)患關(guān)系中，醫(yī)生對羸弱的患者通過各種語言形式傳遞關(guān)愛，如溫暖的眼神、體恤的動作等，都能夠促進患者的康復(fù)。這時候，語言就具有了治療作用，所以說語言是可以超越自然科學(xué)和社會科學(xué)范疇的?！薄?/p>

聽取講座的有全國政協(xié)教科衛(wèi)體委員會、中國科協(xié)、北京市政協(xié)、豐臺區(qū)有關(guān)負責同志，也有部分全國政協(xié)委員、地方政協(xié)委員、高校和中學(xué)師生及社區(qū)干部群眾代表。其中一位觀眾分享體會：“王辰院士的講座高屋建瓴，聽取講座讓我增強了對大醫(yī)學(xué)大衛(wèi)生大健康的了解，也對我國的醫(yī)學(xué)衛(wèi)生健康事業(yè)有了重新的認識，真是受益匪淺。”

主持講座的全國政協(xié)常委、教科衛(wèi)體委員會副主任王志剛總結(jié)道：“科學(xué)普及是推進科學(xué)發(fā)展、提高公眾科學(xué)素質(zhì)、挖掘和解決科學(xué)困惑的重要途徑。王辰委員的講座既有基礎(chǔ)知識，也教授我們思想方法，是一堂生動的健康專題課。請大家以熱烈掌聲對王辰委員表示感謝！”

會場響起經(jīng)久不息的掌聲……

（記者 劉彤）

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