定義：

健康教育是通過信息傳播和行為干預，幫助個人和群體掌握衛(wèi)生保健知識，樹立健康觀念，自愿采納有利于健康行為和生活方式的教育活動與過程。即是使教育對象知識、觀念、行為改變的統(tǒng)一。這三者之間的關系表現(xiàn)為：知是基礎，信是動力，行是目標。

目的：

消除或減輕影響健康的危險因素，預防疾病，促進健康和提高生活質(zhì)量。

手段：

★語言教育方法：口頭交談；健康咨詢；專題講座；小組座談。

★文字教育方法：衛(wèi)生標語；衛(wèi)生傳單；衛(wèi)生小冊子；折頁；衛(wèi)生報刊；衛(wèi)生墻報；衛(wèi)生專欄；衛(wèi)生宣傳畫。

★形象化教育方法：圖片、照片、標本、模型、示范、演示等。

★電化教育方法：廣播、投影、錄像帶、VCD等。

效果評價：

★近期效果評價：主要是對知識、信念態(tài)度的變化進行評估。主要指標有衛(wèi)生知識知曉率、衛(wèi)生知識合格率、衛(wèi)生知識平均分數(shù)、健康信念形成率等。

★中期效果評價：主要是指目標人群的行為改變，評價的指標為：健康行為形成率、行為改變率等。

★遠期效果評價：是對健康教育項目計劃實施后產(chǎn)生的遠期效應進行評價。包括目標人群的健康狀況、生活質(zhì)量的變化。主要評價指標有：生理指標、心理指標（人格測量指標、智力測驗指標、癥狀自評量表）、疾病與死亡指標（發(fā)病率、患病率、死亡率、病死率、嬰兒死亡率、平均期望壽命等）、生活質(zhì)量指數(shù)（生活質(zhì)量指數(shù)、ASHA指數(shù)、功能狀態(tài)量、生活質(zhì)量量表等）。

健康傳播技巧：

★人際傳播：是指人與人之間一種直接的信息溝通的交流活動。這可以是個人與個人之間，也可以是個人與群體之間、群體與群體之間。

★大眾傳播：是指通過廣播、電視、電影、報紙、期刊、書籍、標語、板報、宣傳單張、互聯(lián)網(wǎng)等大眾媒體向社會人群傳播信息的過程。

★組織傳播：是指通過組織之間，組織內(nèi)部成員之間的信息交流活動，是有組織有領導而進行的有一定規(guī)模的信息傳播。

★自我傳播：是指個人接受外界信息后，在頭腦中進行信息加工處理的過程，這是人類進行一切信息交流的必要的生物學基礎。

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