1、未來發(fā)展職業(yè)規(guī)劃 職業(yè)規(guī)劃可以關(guān)心同學們樹立職業(yè)規(guī)劃意識和危機意識，明確自己的職業(yè)進展目標，樂觀適應(yīng)社會變化，為打造自己的精彩人生做好預(yù)備。下面是我收集整理的將來進展職業(yè)規(guī)劃，歡迎大家閱讀參考學習！ 將來進展職業(yè)規(guī)劃篇1 教育需要理論的支撐，需要理性的滋潤，隨著新課改的不斷深化和推動，老師角色的專業(yè)化顏色愈益深厚，老師越來越面臨著來自各方面的巨大挑戰(zhàn)和嚴峻考驗。為了拓寬自身的專業(yè)視野，提升專業(yè)水平，豐厚專業(yè)素養(yǎng)，以跟上時代步伐，特制定近三年的個人專業(yè)進展規(guī)劃。 一、個人基本狀況說明 本人于1997年7月畢業(yè)于_職教中心師范班，同年8月參與工作，20_年參與了小教大專班的學習，20_年_月畢業(yè)取

2、得了大專畢業(yè)證書。1997年9月20_年7月在_學校任教，20_年至今在柳河北山學校任教，至今已有_年教齡。本人愛好廣泛，喜愛教育事業(yè)，工作中敢于挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)新。 二、專業(yè)進展條件分析 1忠誠黨和國家的教育事業(yè)，教育教學工作踏實仔細，治學嚴謹，關(guān)愛同學，教學民主。 2具有較為先進的教育教學理念，能夠準時跟上時代步伐，并擅長反思、實踐與創(chuàng)新。 3具有肯定的專業(yè)討論素養(yǎng)。十多年來，始終從事數(shù)學教學和教育科研實踐工作，形成了“重思維過程，重語言實踐活動，嚴謹而敏捷”的教學風格。始終堅持以科研為先導，以提升教學質(zhì)量為抓手，努力探究優(yōu)化課堂教學和同學的智能結(jié)構(gòu)的有效途徑，教學質(zhì)量名列全區(qū)前茅。 三、專業(yè)

3、進展目標確定 老師的專業(yè)化是一個全面努力、不斷前進的進展過程，也是一個內(nèi)容不斷豐富完善的積累過程。為此，近三年，我將從以下四個方面提升自己的專業(yè)力量和學科素養(yǎng)。 1、轉(zhuǎn)變老師角色，樹立服務(wù)同學意識。 專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會公益事業(yè)。老師這一職業(yè)必需以教育為宗旨，促進人的全面進展，我以為只有樹立為同學服務(wù)的意識，才能確立同學的主體地位，把課堂和學習真正完整地還給同學。教學中我將通過不斷反思、盤點等一系列內(nèi)省性活動來完善自己的角色行為，獲得創(chuàng)新和超越的活力。 2、實施行動討論，深刻領(lǐng)悟課程理念。 專業(yè)理論討論要和實際工作相結(jié)合。因此，我將立足于新課程課堂教學，力爭每年進行一項行動討論，以提

4、高自己的專業(yè)理論素養(yǎng)和專業(yè)實踐力量。 3、明確專業(yè)研修方向，建設(shè)專業(yè)進展強勢領(lǐng)域。 4、加強理論學習，加快專業(yè)成長步伐。 理論是實踐的向?qū)?，是專業(yè)進展的基礎(chǔ)。近三年，我方案每年讀3-4本教育教學理論專著，不斷完善自身的學問結(jié)構(gòu)。 四、實施行動策略方案 1、依托課題實踐進行行動討論，為同學構(gòu)建和諧、愉悅的學習氛圍。 2、每年撰寫3-5篇教育教學論文和案例，并爭取在省級以上刊物上發(fā)表，以提升理論修養(yǎng);三年內(nèi)有2篇教育論文在核心期刊上發(fā)表。 3、將教育教學反思、盤點卡準時整理成文，向相關(guān)教研員、專家請教，以期獲得專業(yè)引領(lǐng)。 4、每天堅持1-2小時的讀書、閱報、摘抄筆記等學習活動。 5、堅持課堂教學有

5、效性的討論，帶頭上討論課、觀摩課，爭取在市區(qū)級評課中名列前茅，形成自己的教學風格。 6、主動向年老老師學習，通過“拜師”活動，爭取使自己的教學更上一層樓。 將來進展職業(yè)規(guī)劃篇2 當今的社會是一個經(jīng)濟快速進展，學問經(jīng)濟“爆炸”的社會，老師個人的進展是我們做老師的應(yīng)當關(guān)注的問題，幼兒教育對如今的老師提出了更高的要求。為了能使自己的教育工作有一個新的提高，我反思了一下這幾年的工作，發(fā)覺許多自己不足的地方并形成了自己后三年的進展規(guī)劃。 一、自我分析： 我于1997年7月開頭幼教工作，到今年已有10年了。對于這份工作，我布滿熱忱，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純凈，他們和善，他們真誠，雖然我將是他們的

6、老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。 (一)優(yōu)勢分析 1、我歡樂，我布滿童真 始終以來，我都讓自己生活得很陽光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我始終都保持著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們溝通;我也能夠親身加入到孩子的嬉戲中，和他們一起暢快的玩耍;上課的時候，我用親切教態(tài)對待每一個孩子，用孩子的語言引導他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好伴侶。我愛孩子，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅。 2、我年輕，我布滿盼望 二十七歲的我們正值青春年華，對一切新事物的接受力量很強，我也不例外。在從教10年中，我經(jīng)過努力先后取得

7、了高校?？坪捅究频膶W歷，并通過了武漢市中學校老師計算機高級證書，曾多次在省、市課件制作競賽中獲得優(yōu)異成果。年輕就是一種資本，年輕就是一種盼望，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠，但是正由于我年輕，所以我有充分的時間去汲取新的養(yǎng)分，讓我做的更好，由于我知道：這個世界上沒有，只有更好! (二)弱勢分析 在教育教學中我雖已積累了些閱歷，但隨著時代的進步，我們的教育也隨之發(fā)生著轉(zhuǎn)變，尤其要在遵循最基本的教學準則的基礎(chǔ)上，探究和討論教育的新思路，教出特色。另外還要加強對綱要的解讀，并進行實踐。 二、職業(yè)前景 教育是一項需要獻身的職業(yè)，也是一個布滿愛心的職業(yè)。人們都把老師比方成“人類靈魂的工程師”、“太陽底下最光

8、輝的職業(yè)”，這無上的榮譽承載著多少人對我們老師的囑托，同時也意味著我們的責任之重大。那么要挑起這份重擔，我們就需要有為之獻身的激情。由于，喜愛是的老師。只有對這份職業(yè)始終懷著一種激情，我們才能正視一切困難與挫折，才能承受一切委屈與壓力，才能在這平凡而又宏大的人生道路上走的堅決和從容。作為一名老師，我們今后的道路依舊漫長。前方或許荊棘密布，但當你享受孩子們成長的喜悅時，一切都是微不足道的。在這個日漸浮躁的年月，我們既要敢于冒尖，又要甘于孤獨?；蛟S我們是清貧的，但我們也是富有的，由于我們用我們的愛心塑造著一群群鮮活的生命。隨著時代的進步，人們對教育的熟悉也越來越深刻。家長們對孩子的幼兒期教育也都較

9、重視，我們老師的社會地位也在逐日的提高。這就為我們的進展供應(yīng)了一個良好的進展氛圍和前景。 三、自我定位及總目標 1、自我定位：認仔細真學習、扎扎實實做事、堂堂正正做人，努力成為學科帶頭人。 2、進展目標：努力形成愛崗敬業(yè)、任勞任怨、淡泊名利、嚴以律己、寬厚容人的人格魅力;練就處事豁達、謹慎，待人真誠、和善的處世力量;提升勤于學習、樂于思索、擅長領(lǐng)悟、精于表達的業(yè)務(wù)水平。 使自己成為一名有思想、有見解的老師;師德高尚、行為規(guī)范、具有肯定的開拓創(chuàng)新精神、被孩子和社會稱道的老師;有肯定理論功底、科研力量、專業(yè)技能的老師。 四、目標分析 (一)師德目標方面： 老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)

10、量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名老師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，注意自身創(chuàng)新精神與實踐力量、情感、態(tài)度與價值觀的進展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀老師，把自己的全部學問、才華和愛心奉獻給幼兒、奉獻給教育事業(yè)。我信任這也是每一個老師所追求的思想境界。 (二)學識目標方面： 1、仔細參與每一次的教研活動，主動向有閱歷、有先進教學理念的老師學習，多聽同行的課，取他人之長，補自己之短。 2、結(jié)合班級幼兒的實際狀況，細心設(shè)計教案，備好每節(jié)課，課前做好充分預(yù)備，課后作好筆記。 3、教學中，鼓舞幼兒發(fā)覺問題，質(zhì)疑問難，使幼兒養(yǎng)成自主學習，獨立思索習慣，指導幼

11、兒開展討論性的學習活動。 (三)教育教學方面： 以幼兒為本，體現(xiàn)創(chuàng)新精神。使幼兒整個身心投入學習活動，去經(jīng)受和體驗學問形成的過程，在教學中去感受學習的樂趣，去體會學習的方法。新的教育觀念中特殊強調(diào)的一點是，就是幼兒學習的方法，要求幼兒聯(lián)系自己的閱歷、體驗、以及收集到的新的學問信息，開發(fā)幼兒的原始資源，把幼兒的想法、問題進行溝通，達成新的學問資源，不斷綜合、完善新的學問體系。多向互動，通過師生之間、個體之間、小組之間的學習、溝通使課堂氣氛活躍、激發(fā)了幼兒的學習熱忱。 通過三年對規(guī)劃的逐步實施，應(yīng)達到如下預(yù)期效果： 1、學習專業(yè)化學問、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。 2、能夠產(chǎn)生比較劇烈的自我

12、提高欲望。 3、逐步完善自己的教育博客，充分發(fā)揮博客的“反思-溝通”功能。 4、成為學科帶頭人和討論型老師。 5、成為思想素養(yǎng)高，改革意識強、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學水平高的資深老師。 6、成為能夠適應(yīng)教育改革和進展所需要的優(yōu)秀老師。 五、措施與對策 (一)專業(yè)水平的提高： 1、學習教育理論，在理性熟悉中豐富自我 仔細學習綱要、規(guī)程等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，討論教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)力量。 每學期讀一本教育專著，準時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，了解更多教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學

13、工作都具有指導意義。 2、專業(yè)素養(yǎng)的提高，在汲納中充實自我 堅持教學相長，獲得自我進展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行溝通與溝通;勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探究中達到共同進步;從中得到真實的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)學問的提升，讓自己與新課程同成長。 (二)擅長思索，以反思促進展： 學會思索教育問題，樂觀把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提升教學討論水平。由于“變化總是在發(fā)生，他們總是不斷地拿走你的奶酪”。而在實際教學過程中，我們往往簡單忽視對自己教學行為的反思，拿老眼光和閱歷來對待一切問題，恰好犯了閱歷主義和教條主義的錯誤。就象斯賓塞約翰遜在他的誰動了我

14、的奶酪中所說的：“預(yù)見變化，隨時做好奶酪被拿走的預(yù)備，追蹤變化，常常聞一聞你的奶酪，以便知道它們什么時候開頭變質(zhì)”，只有這樣，我們才能“盡快適應(yīng)變化，越早放棄舊的奶酪，你就會越早享用到新的奶酪，轉(zhuǎn)變，隨著奶酪的變化而變化，享受變化，嘗試冒險，去享受新奶酪的美味”。因此，要盡快跟上新課改的步伐，加快自己成長的速度，老師應(yīng)當擅長反思，擅長開展批判與自我批判。對于一個參與工作不久的新老師，我們更應(yīng)當隨時更新自己的觀念，對于自己的每一次實踐進行深化的反思，通過不斷總結(jié)形成良好的思維習慣，從而在解決沖突中促進進展。我將在每次活動后，把自己在教學實踐中發(fā)覺的問題和有價值的東西登記來，享受勝利，彌補不足。在

15、總結(jié)閱歷中完善自我。堅持用腦子工作，力爭做到：反思昨天在反思中揚長;端詳今日在端詳中甄別;前瞻明天在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開展工作。 (三)利用信息技術(shù)手段幫助教學： 充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，把握新方式，運用新理論，提高教學效果，探究多媒體教學在幼兒教育中的應(yīng)用和課件的制作，進一步完善自己的教學博客。 六、個人的建議和要求 1、多參與各類高層次的培訓學習，使自己的各方面水平有所提高。 2、多供應(yīng)機會走出校門，吸取他人之長，補自己之短。 對于一個老師的成長來說，堅忍不拔，剛毅不屈的意志是特別重要的。行百里半九十的人，不行能取得勝利;而真正的勝利者是堅持走完最終的十里路的人，我覺得在任何時候都要堅持自己的原則和抱負不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰才會取得最終的勝利。我也盼望自己能像大自然懷抱里的花草樹木一樣，伸展自己的心靈，挖掘自己的潛能，張揚自己的共性，讓自己的生命之樹蓬勃向上，蔥郁繁茂，結(jié)出豐碩的果實，綻放出漂亮的花朵。 將來進展職業(yè)規(guī)劃篇3

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