問題標(biāo)題：

在平行四邊形ABCD中,過D點(diǎn)作直線交AB于E點(diǎn),交CB的延長線于F,若AD=m,CD=n,AE=a,且AD/AE=BF/BE,請(qǐng)求出CF的長(過程盡量詳細(xì),最后正確的結(jié)果應(yīng)該是得n的）

問題描述：

在平行四邊形ABCD中,過D點(diǎn)作直線交AB于E點(diǎn),交CB的延長線于F,若AD=m,CD=n,AE=a,且AD/AE=BF/BE,請(qǐng)求出CF的長(過程盡量詳細(xì),最后正確的結(jié)果應(yīng)該是得n的）

曹曄回答：

　　以下是我的 　　在平行四邊形ABCD中AB=CD=n,BC=AD=m,BE=AB-AE=n-a； 　　由“AD/AE=BF/BE及角AED=角BEF”（邊邊角）可知△ADE與△BFE相似； 　　BF=BE*AD/AE=m(n-a)/a; 　　CF=BC+BF=m+m(n-a)/a=mn/a.

相關(guān)知識(shí)

(2014?營口)已知：拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)經(jīng)過點(diǎn)A(1，0)，B(3，0)，C(0，﹣3)． (1)求拋物線的表達(dá)式及頂點(diǎn)D的坐標(biāo)； (2)如圖①，點(diǎn)P是直線BC上方拋物線上一動(dòng)點(diǎn)，過點(diǎn)P作y軸的平行線，交直線BC于點(diǎn)E．是否存在一點(diǎn)P，使線段PE的長最大？若存在，求出PE長的最大值；若不存在，請(qǐng)說明理由； (3)如圖②，過點(diǎn)A作y軸的平行線，交直線BC于點(diǎn)F，連接D——青夏教育精英家教網(wǎng)——
求助一道關(guān)于全等三角形判定的問題已知AD=BC，AB=CD.⑴∠ 愛問知識(shí)人
在健身房里，在客廳訓(xùn)練好還是在課堂上訓(xùn)練好？
圖6是運(yùn)動(dòng)員利用器械進(jìn)行訓(xùn)練的示意圖.其中橫桿AB可繞固定點(diǎn)O在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng).OA:OB=4:5.系在橫桿A端的細(xì)繩通過滑輪懸掛著物體M.運(yùn)動(dòng)員小強(qiáng)站在水平地面上時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)為1．1×104Pa.——青夏教育精英家教網(wǎng)——
力量訓(xùn)練應(yīng)該持續(xù)多長時(shí)間？
兒童維礦補(bǔ)充再出“星”方案！ 星鯊AD+鈣鐵鋅全面營養(yǎng)助力成長
個(gè)人健康管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
(修改)第四章言語障礙的評(píng)定與治療.ppt
總數(shù)為N=500,樣本容量n=50,求出間隔500÷50=10,于是每隔10個(gè)抽取..
橢圓機(jī)給騎行者帶來了哪些好處？

網(wǎng)址: 在平行四邊形ABCD中,過D點(diǎn)作直線交AB于E點(diǎn),交CB的延長線于F,若AD=m,CD=n,AE=a,且AD/AE=BF/BE,請(qǐng)求出CF的長(過程盡量詳細(xì),最后正確的結(jié)果應(yīng)該是得n的） http://www.u1s5d6.cn/newsview88494.html