暑假時(shí)光匆匆，又到了開學(xué)時(shí)，心理健康篩查必不可少，今天給大家推薦10個(gè)方便好用的學(xué)生心理健康篩查量表，文章末尾有下載方式~
1、中學(xué)生心理健康診斷測(cè)驗(yàn)(MHT)
中學(xué)生心理健康診斷測(cè)驗(yàn)(MHT)也叫中小學(xué)生一般性焦慮測(cè)驗(yàn)，適用于我國(guó)中小學(xué)學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)化的測(cè)驗(yàn)，位于中小學(xué)生心理量表之首。
由華東師范大學(xué)心理學(xué)系教授周步成和其他心理學(xué)科研究人員，根據(jù)日本鈴木清等人編制的“不安傾向診斷測(cè)驗(yàn)”修訂而成。
量表共100題，用時(shí)約25分鐘。包含1個(gè)效度量表（測(cè)謊）和8個(gè)內(nèi)容量表——學(xué)習(xí)焦慮、對(duì)人焦慮、身體癥狀、過(guò)敏傾向、孤獨(dú)傾向、自責(zé)傾向、恐怖傾向、沖動(dòng)傾向等內(nèi)容。
2、小學(xué)生心理健康評(píng)定量表（MHRSP）
小學(xué)生心理健康評(píng)定量表（MHRSP），來(lái)自于陳永勝（2000）編寫的《小學(xué)生心理診斷》，由心理學(xué)工作者和小學(xué)教師共同研發(fā)，對(duì)篩選、診斷小學(xué)生的心理健康問(wèn)題有一定成效。
量表共80題，由8個(gè)分量表組成，因小學(xué)生閱讀和認(rèn)知水平較低，且該量表沒(méi)有編制智力測(cè)驗(yàn)的項(xiàng)目?jī)?nèi)容。因此，在運(yùn)用該量表對(duì)小學(xué)生進(jìn)行心理健康測(cè)量時(shí)，建議結(jié)合其他智力測(cè)驗(yàn)進(jìn)行。
注：本量表為教師評(píng)定量表，非自測(cè)量表。
3、中學(xué)生心理健康量表MSSMHS
由中科院心理所王極盛教授根據(jù)我國(guó)中學(xué)生的文化特性與行為習(xí)慣編制而成，主要是檢測(cè)心理問(wèn)題或障礙，屬于癥狀取向的心理診斷量表，旨在對(duì)中學(xué)生的心理問(wèn)題或心理障礙進(jìn)行檢測(cè)。
量表共60題，用時(shí)約15分鐘，評(píng)價(jià)10個(gè)中學(xué)生常見的心理問(wèn)題，包括強(qiáng)迫癥狀、偏執(zhí)、敵對(duì)、人際關(guān)系敏感、抑郁、焦慮、學(xué)習(xí)壓力感等。
4、90項(xiàng)癥狀清單（SCL-90）
90項(xiàng)癥狀清單，又叫90項(xiàng)癥狀自評(píng)量表，適用于成人（16周歲以上）。該量表于1975年編制，是世界上最著名的心理健康測(cè)試量表之一，也是當(dāng)前使用最為廣泛的精神障礙和心理疾病門診檢查量表。
該量表共有90題，用時(shí)約20分鐘，采取5級(jí)評(píng)分制，涉及感覺(jué)、情感、思維、意識(shí)、行為直至生活習(xí)慣、人際關(guān)系、飲食睡眠等內(nèi)容。并采用軀體化、強(qiáng)迫癥狀、人際關(guān)系敏感、抑郁、焦慮、敵對(duì)、恐怖、偏執(zhí)及精神病性、其他等10個(gè)因子來(lái)分別反映10個(gè)方面的心理癥狀情況。
5、中小學(xué)心理健康量表
中小學(xué)心理健康量表是由廣西師范大學(xué)心理系陳宛玉博士帶領(lǐng)研究團(tuán)隊(duì)進(jìn)行調(diào)研及編制的。本量表對(duì)中小學(xué)生有較好的適配度，有良好的信效度指標(biāo)，能夠總體衡量中小學(xué)生心理健康狀況，為后續(xù)開展學(xué)校心理健康教育工作提供參考及評(píng)價(jià)依據(jù)。
量表共60題，用時(shí)15分鐘左右，采取五級(jí)計(jì)分法，從學(xué)業(yè)倦怠、情緒困擾、人際敏感、社會(huì)適應(yīng)、人格發(fā)展和軀體癥狀六個(gè)維度反映中小學(xué)生心理健康的狀況。
6、兒少心理健康量表（MHS-CA）
兒少心理健康量表（MHS-CA）由程灶火等于2001年編制，于2004年完成信效度研究和全國(guó)常模建立。該量表是借鑒目前國(guó)內(nèi)外兒童心理健康評(píng)定的研究成果基礎(chǔ)上編制的，既能反映兒童和青少年的心理過(guò)程，也能反映兒童與青少年的心理特征。
該量表共有24個(gè)能反映兒童心理過(guò)程和特征的條目，適用于在校中小學(xué)生（6-18歲），填寫者要小學(xué)文化以上水平，小學(xué)生由父母與子女共同討論填寫，中學(xué)生可以自己填寫，也可以與父母討論填寫。
7、焦慮自評(píng)量表（SAS）
焦慮自評(píng)量表（SAS）測(cè)量的是最近一周內(nèi)的焦慮癥狀水平。評(píng)分不受年齡、性別、經(jīng)濟(jì)狀況等因素影響，受測(cè)者所得總分可換算成標(biāo)準(zhǔn)分，對(duì)照全國(guó)常模來(lái)評(píng)定被測(cè)者的焦慮程度。
量表共有20個(gè)項(xiàng)目，用時(shí)10分鐘左右，需受測(cè)者根據(jù)最近一周以來(lái)的實(shí)際感受，選擇一個(gè)與自己情況最符合的答案，不需要花費(fèi)太多的時(shí)間去思考。
8、抑郁自評(píng)量表（SDS）
該量表用于測(cè)量抑郁狀態(tài)的輕重程度及其在治療中的變化，主要適用于具有抑郁癥狀的成年人，對(duì)心理咨詢門診及精神科門診或住院精神病人均可食用。對(duì)嚴(yán)重阻滯癥狀的抑郁病人，評(píng)定有困難。
9、失眠嚴(yán)重程度指數(shù)量表（ISI）
（ISI）是目前最常用的睡眠自評(píng)量表，與日間嗜睡、焦慮和抑郁的相關(guān)緊密，適用于評(píng)估青少年的失眠狀況。量表共7個(gè)題目，用時(shí)3分鐘，分值越高，表明失眠程度越嚴(yán)重。
10、青少年生活事件量表（ASLEC）
由劉賢臣教授等人在綜合國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合國(guó)內(nèi)青少年的生理心理特點(diǎn)編制而成，通過(guò)負(fù)性生活事件的發(fā)生頻率和應(yīng)激強(qiáng)度，來(lái)了解青少年所受到的影響程度。
該量表共27個(gè)題目，用時(shí)約10分鐘，包括學(xué)習(xí)壓力、人際壓力、受懲罰壓力、喪失壓力及適應(yīng)壓力等5個(gè)方面。
量表下載方法
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