對于多動癥孩子的家庭教育

多動癥孩子常常讓家長感到頭痛，也經(jīng)常感到束手無措，其實對待多動癥孩子，家庭教育很重要。本文中根據(jù)多年的實踐，總結(jié)了一些多動癥孩子的家庭教育方法。

在家庭中進(jìn)行行為矯正練習(xí)

1

獎賞：當(dāng)多動癥孩子出現(xiàn)符合規(guī)定要求的良好行為時，立即給予獎賞，使孩子感到愉快和滿足，這種良好的行為就可以增加并保持下去，以致養(yǎng)成良好的習(xí)慣。比如，能自覺按規(guī)定的時間去做作業(yè)，就給予獎賞。使孩子懂得獎賞的價值和如何去爭取這些有價值的獎賞。

2

塑造：這是培養(yǎng)新的符合規(guī)定良好行為的一項技術(shù)。新行為的塑造需要有一個過程，具體做法是：

①要選定需要塑造的新行為（即靶行為）；

②將新行為分成若干步驟，每一步驟的實施，確信患兒能完成；

③選擇對患兒具有吸引力的有效強(qiáng)比物，或物質(zhì)、社會獎賞。當(dāng)有良好行為出現(xiàn)時，立即給予強(qiáng)化。

④精心安排塑造程序，促成新行為的形成有很大的可能性，訓(xùn)練時間要適當(dāng)，避免疲勞；

⑤當(dāng)前一步驟已經(jīng)完成后，方可做下一步的訓(xùn)練。如要求多動癥孩子每天保持5分鐘專心練字，可以從短時間（如5分鐘）開始，逐漸延長，先由家長陪練，以后由孩子獨(dú)立完成。先要求寫一定量的字，以后再要求把字寫好。當(dāng)孩子按規(guī)定完成時，就予以獎勵，以鞏固成績，這樣持之以恒，可以促進(jìn)孩子注意力的發(fā)展。塑造還可用于教育孩子，養(yǎng)成自我服務(wù)、人際交往或社會技能等各種新行為的發(fā)展。

3

契約：這是多動癥孩子與父母之間約定的行為條約。當(dāng)孩子完成契約規(guī)定的任務(wù)后，立即給予獎賞和某些特殊的待遇；如果孩子沒有完成契約，要給予處分；如又完成契約后應(yīng)給予獎賞。行為契約可以矯正多動癥孩子的注意力不集中、學(xué)習(xí)困難以及其他行為問題。

4

鼓勵：可以使多動癥孩子自愿地主動地學(xué)習(xí)新的行為。鼓勵一般以精神、語言刺激為主，隨時可以進(jìn)行。比如多動癥孩子主動把自己的書本整理好，或自覺地參加某項家務(wù)勞動，或能按父母的要求去做某件事，家長學(xué)院提醒父母應(yīng)立即用贊賞的語言加以鼓勵或表示滿意和愉快的心情，予以激勵，以增加新行為產(chǎn)生的可能性。

5

模仿和教育：孩子的新行為都是通過學(xué)習(xí)而獲得的。從日常生活中的談話、活動、學(xué)習(xí)中不知不覺地學(xué)習(xí)到許多行為和習(xí)慣。父母是孩子最早最直接的老師，父母對孩子的教育有著不可推卸的責(zé)任。對孩子必須隨時進(jìn)行教育，使他們懂得應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在養(yǎng)成教育中父母的榜樣作用是十分重要的。父母的一言一行，極易被多動癥孩子模仿，特別是不良行為學(xué)習(xí)得更快。

END

在生活中融入注意力集中訓(xùn)練

1

培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性：孩子清楚自己學(xué)習(xí)的目的和學(xué)習(xí)意義后，才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)自覺性，就會表現(xiàn)出對學(xué)習(xí)的熱情，產(chǎn)生積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，保持高度的注意力去參加學(xué)習(xí)。培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)自覺性可以用啟發(fā)方式進(jìn)行，講解具體事例，如讀書寫字可以學(xué)會寫信看報，可以參加工作，可以發(fā)明創(chuàng)造，可以對社會做出貢獻(xiàn)。使孩子抱著一種向往的心情進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2

明確學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)和任務(wù)：提出每一節(jié)課，每一作業(yè)的具體內(nèi)容和要求。提出的要求要明確，任務(wù)要具體，這樣很容易引起孩子的注意，對要求完成的學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)有專用本記錄下來，防孩子遺忘，也便于家長督促檢查完成作業(yè)情況。

3

培養(yǎng)孩子持久的學(xué)習(xí)興趣：興趣是產(chǎn)生和保持注意力的源泉。孩子對感興趣的事就去注意，不感興趣的事就不去注意。在剛上小學(xué)孩子主要以直接興趣為主，孩子對學(xué)習(xí)的過程，對學(xué)習(xí)的外部活動比較感興趣，如聽課、閱讀、寫字，而不注意學(xué)習(xí)的內(nèi)容和結(jié)果。提高孩子興趣的方法，可以用自己的行為、語言、形象、實驗、圖表及模型等多種形式和方法，吸引孩子對學(xué)習(xí)的直接興趣，更應(yīng)把學(xué)習(xí)的意義和將來的用處聯(lián)系起來，培養(yǎng)孩子的間接興趣，使能保持長久的學(xué)習(xí)興趣，自覺地集中注意進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4

培養(yǎng)孩子的組織性和紀(jì)律性：要想注意力集中，專心聽課，需要有嚴(yán)格的組織性和紀(jì)律性，一個組織性、紀(jì)律性差的孩子常常會把注意力分散到學(xué)習(xí)以外的地方去，影響對所學(xué)內(nèi)容理解和吸收。主要應(yīng)做到：上課不遲到，聽課不講話，發(fā)言要舉手，坐姿要端正，不做小動作，按時完成作業(yè)，遵守公共秩序，與同學(xué)相互幫助。

END

經(jīng)驗內(nèi)容僅供參考，如果您需解決具體問題(尤其法律、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域)，建議您詳細(xì)咨詢相關(guān)領(lǐng)域?qū)I(yè)人士。