現(xiàn)在很多新手媽媽在面臨自己的第一個(gè)孩子的時(shí)候總是束手無(wú)策，焦慮。

所以，我們總是需要一些書籍來(lái)武裝自己，讓自己心中有數(shù)，忙而不亂。

比如孩子發(fā)燒了，我們需要知道發(fā)燒是孩子的生病的一個(gè)癥狀，它可以有很多因素引起。而我們要做的不是忙著給孩子吃抗生素、退燒藥，而是要搞清楚他為什么會(huì)發(fā)燒，然后對(duì)癥下藥。

又比如孩子喜歡將什么東西都放進(jìn)嘴巴了，我們不用急著制止，因?yàn)檫@是孩子的一個(gè)口欲期，孩子在探索世界，我們應(yīng)該在保護(hù)孩子的安全的前提下任其自由發(fā)展。

所以，我特地分享了一些書籍，供大家參考。

護(hù)理類

《美國(guó)兒科學(xué)會(huì)——育兒百科》

（美）謝爾夫

這本書涵蓋的內(nèi)容非常廣，包括分娩準(zhǔn)備，新生兒護(hù)理，嬰兒喂養(yǎng)，以及各個(gè)生長(zhǎng)階段的生長(zhǎng)發(fā)育，基本看護(hù)以及飲食，睡眠和行為等問題，同時(shí)還有一些關(guān)于幼兒疾病的問題等。

同時(shí)，這本書也非常權(quán)威，美國(guó)兒科學(xué)會(huì)是一個(gè)由62 000名兒科專科醫(yī)生、兒科次?？漆t(yī)生和初級(jí)護(hù)理醫(yī)生構(gòu)成的健康機(jī)構(gòu)，主要致力于嬰兒、幼兒、青少年的健康、安全和幸福事業(yè)。

該學(xué)會(huì)擁有科學(xué)、全面、緊跟時(shí)代的信息，是美國(guó)兒童養(yǎng)育及兒童健康權(quán)威機(jī)構(gòu)，也是美國(guó)及全世界具影響力的兒科研究學(xué)會(huì)。

個(gè)人觀點(diǎn)，關(guān)于孩子屎尿屁護(hù)理的問題，一本就夠了，而這本育兒百科真的很全面。

有什么問題，只要在上面一查， 就基本能找到答案，比如關(guān)于母乳喂養(yǎng)，喂養(yǎng)方式和姿勢(shì)，上面都有詳細(xì)的介紹，把他當(dāng)作一本百科全書，那是極好的。

《中國(guó)人應(yīng)該這樣用藥1,2》

冀連梅

這兩本書我覺得每個(gè)家庭也都應(yīng)該必備一本。適用于嬰幼兒的看護(hù)者、孕婦、哺乳期女性以及廣大關(guān)注健康的國(guó)人。

孩子生病我就會(huì)翻開這本書，不管是感冒發(fā)燒，還是急診濕疹，作者都會(huì)給出專業(yè)的建議。

書有兩本，第二本是針對(duì)母嬰的，媽媽從孕期生病和用藥到哺乳期用藥的注意事項(xiàng)及指南，寶寶的接種疫苗，濕疹尿布疹幼兒急診，以及感冒腹瀉便秘等一些非常常見的問題，在書中都能找到答案。

強(qiáng)烈推薦備孕的準(zhǔn)媽媽或者準(zhǔn)爸爸仔細(xì)閱讀，這兩本書同樣適合其他人閱讀，是家庭必備的實(shí)用指南。

睡眠類

《嬰幼兒睡眠圣經(jīng)》

馬克·維斯布朗

新生兒寶寶往往最讓新手媽媽頭痛的問題就是睡眠問題。

這是一本知識(shí)性很強(qiáng)的書，有大量的數(shù)據(jù)支撐，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，但是說(shuō)實(shí)話，我并沒有讀完這本書，可能是書本身比較枯燥，沒有多大的興趣讀下去。只有孩子睡眠出現(xiàn)問題了，我才會(huì)想著翻開書尋找解決辦法。

不過(guò)，書中仍然會(huì)有一些觀點(diǎn)我不太認(rèn)同，比如“哭聲免疫法”但是這都是因人而異。同樣也有很多觀點(diǎn)是我從這本書中學(xué)到，并且實(shí)踐的。改書指導(dǎo)性較強(qiáng)，推薦給需要的朋友吧。

《實(shí)用程序育兒法》

特蕾西·霍格

這本書對(duì)我的幫助特別大，剛看書名的時(shí)候并不是很想看這本書，覺得養(yǎng)孩子怎么能夠按照「程序」養(yǎng)呢，這也太不「人性」了。

但是看完之后，才發(fā)現(xiàn)書中干貨滿滿，案例特別多。

孩子4個(gè)月的時(shí)候，我真的體驗(yàn)到什么叫崩潰，孩子想睡睡不著，自己怎么哄都不行，也非常焦慮。

很有幸看到這本書，根據(jù)書中的建議，我給孩子建立了E.A.S.Y程序，居然發(fā)現(xiàn)搞定孩子也可以很簡(jiǎn)單啊。

其實(shí)，給孩子建立規(guī)律的作息，不僅讓孩子有一個(gè)安全感，也是讓父母有喘息的機(jī)會(huì)。為你培養(yǎng)一個(gè)身體健康、作息規(guī)律、情感豐富的寶寶。

兒童發(fā)展類

《伯克畢生發(fā)展心理學(xué)——從0歲到青少年》

[美] 勞拉·E·伯克 Laura E·Berk

這本書是美國(guó)發(fā)展心理學(xué)領(lǐng)域最權(quán)威的頂級(jí)教材。

它系統(tǒng)而全面地闡述發(fā)展心理學(xué)各種理論和研究方法，并以真人真事為例，把生理學(xué)、身體發(fā)育與心理發(fā)展知識(shí)和理論融為一體，對(duì)個(gè)體的生命早期、嬰兒期和學(xué)步期、幼兒期、小學(xué)期、青少年期的各領(lǐng)域的發(fā)展娓娓道來(lái)。

特別是對(duì)懷孕、孕期發(fā)育、分娩、新生兒的講述淋漓盡致，更能引起新手父母的共鳴。 最新的研究成果、鮮活生動(dòng)的圖文資料、簡(jiǎn)練流暢的表達(dá)風(fēng)格，使本書將理論性、科學(xué)性和趣味性融為一體。

可以說(shuō)，如果讀完讀懂了這一本書，對(duì)于孩子的各項(xiàng)發(fā)展及心理基本都能夠了解了，孩子的一切行為背后的原因你也都能了如指掌，對(duì)孩子的各種不良行為也就不會(huì)那么焦慮了。

《童年的秘密——揭開兒童成長(zhǎng)奧秘的革命性觀念》

（意）瑪利亞·蒙臺(tái)梭利

這是蒙特梭利的經(jīng)典之作。本書闡述了揭開兒童成長(zhǎng)奧秘的革命性觀念。

蒙特梭利說(shuō)：「兒童只有在一個(gè)與他的年齡相適合的環(huán)境中，他的心理活動(dòng)才會(huì)自然地發(fā)展，并展現(xiàn)他內(nèi)心的秘密?！?/p>

她也在本書中提出了兒童發(fā)展過(guò)程中的「敏感期」的觀點(diǎn)。包括秩序感、手、腳、節(jié)奏感、智力等方面的發(fā)育特征。

當(dāng)我們知道了孩子的生長(zhǎng)規(guī)律，就不會(huì)在孩子想要將東西放在嘴里的時(shí)候，拼命阻止，因?yàn)槲覀冎篮⒆釉谟每谔剿魇澜纭?/p>

當(dāng)孩子非要摁電梯時(shí)，當(dāng)孩子說(shuō)要扔垃圾，被你扔掉以后，他會(huì)倔強(qiáng)地去垃圾桶中撿出來(lái)自己重新扔一遍時(shí)，當(dāng)孩子不準(zhǔn)爸爸坐媽媽坐過(guò)的凳子時(shí)，我們就不會(huì)表現(xiàn)地太焦慮，因?yàn)槲覀冎篮⒆釉诎l(fā)展他的「秩序感」。

所以，了解孩子的生命發(fā)展規(guī)律，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)問題，我們都可以淡定地對(duì)待。我們不會(huì)焦慮，并且會(huì)幫助孩子更好地發(fā)展他們的特征。

然而，本書的一個(gè)缺點(diǎn)就是比較晦澀難懂，讀起來(lái)比較困難。

管教類

《孩子：挑戰(zhàn)》

【美】魯?shù)婪颉さ吕卓怂?/ 【美】薇姬·索爾茲

這是一本兒童心理學(xué)的書，書中推薦的方法也是基于著名心理學(xué)家阿爾弗雷德·阿德勒的生活哲學(xué)理念和人類生活觀。

孩子的不良行為背后通常有一個(gè)錯(cuò)誤目標(biāo)：尋求過(guò)度關(guān)注、權(quán)力之爭(zhēng)、報(bào)復(fù)、自暴自棄。

根據(jù)孩子的四個(gè)錯(cuò)誤目標(biāo)，作者推薦了很多可行的方法。比如與孩子合作，尊重孩子，鼓勵(lì)孩子，避免過(guò)度關(guān)注和權(quán)利之爭(zhēng)，幫助孩子建立規(guī)則，不懲罰和批評(píng)孩子等等。

其實(shí)不管什么方法，面對(duì)孩子時(shí)，不是要贏得挑戰(zhàn)，而是基于和孩子平等的關(guān)系中，給孩子足夠的愛和尊重，幫助他們發(fā)展健全的人格。

《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽，怎么聽孩子才肯說(shuō)》

[美] 阿黛爾·法伯和伊萊恩·瑪茲麗施

我覺得這是一本指導(dǎo)書。書中明確地告訴你，面對(duì)孩子，要如何說(shuō)，怎么聽。

通過(guò)本書幫助你掌握「如何說(shuō)」和「怎么聽」，可以和孩子建立一個(gè)良好的溝通平臺(tái)。

讀完本書，讓我明白，和孩子溝通首先需要解決情緒，然后解決問題，最好和孩子一起尋求解決方法，這都是非常好的親子溝通。

讓孩子愿意配合你，不再因?yàn)楹⒆拥木髲?qiáng)不聽而煩惱。

同時(shí)這本書的操作方法也簡(jiǎn)單有效，清晰明確，根據(jù)作者的技巧，將這些方法熟記于心，遇到各種問題方能游刃有余。

經(jīng)驗(yàn)分享類

《好媽媽勝過(guò)好老師2：自由的孩子最自覺》

尹建莉

當(dāng)我們將「慢點(diǎn)」，「小心點(diǎn)」等這樣的字眼掛在嘴邊當(dāng)成口頭禪的時(shí)候，我們是否想過(guò)孩子是否愿意聽？我們是否知道孩子會(huì)覺得自己很魯莽，自己永遠(yuǎn)做得不好，需要我們的一直提醒？

尹建莉老師的這本書是以信件的方式回答很多父母的問題，但她的回答卻點(diǎn)到了中國(guó)教育的很多癥結(jié)，并且道出了許多父母感知而沒有形成自覺的問題所在，同時(shí)，還給出了解題路徑。

很多人覺得給了孩子太多的愛，會(huì)將孩子慣壞。但是，愛和溺愛的兩件相反的事情。

愛的本質(zhì)是要給孩子自由、寬容、欣賞，而溺愛的本質(zhì)則是管制、包辦、批評(píng)。

溺愛不是愛，是披著愛的外衣的占有和控制，其背后的心理基礎(chǔ)是恐懼和不信任。

《愛和自由》

孫瑞雪

這本書以愛和自由為全書的立足點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)給孩子的愛要有科學(xué)的方式。即在對(duì)兒童成長(zhǎng)規(guī)律的充分了解的基礎(chǔ)上，給孩子充分的愛、自由、選擇。

我們都說(shuō)愛孩子，要給孩子自由，現(xiàn)在「愛和自由」似乎也變成了育兒界的雞湯。但是到底有多少人真正懂得愛？真正懂得自由？

控制是愛嗎？管制是愛嗎？放縱是自由嗎？不管是自由嗎？這本書給了你很好的解答。

本書是以蒙氏理論為基礎(chǔ)，大部分觀點(diǎn)也是來(lái)自蒙氏，但是以更加通俗的語(yǔ)言，讀者更加能夠看懂的文字來(lái)介紹這些觀點(diǎn)。

所以，如果你想進(jìn)一步了解蒙氏觀點(diǎn)，可以讀蒙特梭利的5本經(jīng)典之作。

但是，不可否認(rèn)的是，蒙氏的著作不知道是不是因?yàn)榉g等問題，實(shí)在有點(diǎn)難讀。

所以，孫瑞雪老師作為蒙氏教育的推崇者，本書仍然值得我們閱讀。

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