聽(tīng)覺(jué)是聲波作用于聽(tīng)覺(jué)器官，使其感受細(xì)胞處于興奮并引起聽(tīng)神經(jīng)沖動(dòng)，經(jīng)各級(jí)聽(tīng)覺(jué)中樞分析后引起的感覺(jué)。具體的形成過(guò)程為，外界聲波通過(guò)介質(zhì)傳到外耳道，再傳到鼓膜。鼓膜振動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)小骨放大之后傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的纖毛細(xì)胞(聽(tīng)覺(jué)感迅鉛受器)而產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。神經(jīng)沖動(dòng)沿著聽(tīng)神經(jīng)傳到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞，形成聽(tīng)覺(jué)。

聽(tīng)覺(jué)在人的生活中具有舉足輕重的作用，它是僅次于視覺(jué)的重要感覺(jué)通道。另外，聽(tīng)分析器是人體除了視分析器以外第二重要的遠(yuǎn)距離分析器。當(dāng)我們把眼睛閉上時(shí)，就能把外界的視覺(jué)信息完全阻隔在大腦之外。但聽(tīng)覺(jué)不同，它所獲取的信息往往會(huì)自動(dòng)進(jìn)入大腦的潛能記憶區(qū)，因此對(duì)人的潛意識(shí)有著很重要的影響，在人的心理方面也能產(chǎn)生很大的作用。所以，聽(tīng)覺(jué)屬于人體潛意識(shí)的領(lǐng)域?！　÷?tīng)覺(jué)的發(fā)展　　聽(tīng)覺(jué)的發(fā)展始于胎兒時(shí)期。在孕婦懷孕5個(gè)月后，胎兒的聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)就已經(jīng)開(kāi)始發(fā)育了。這時(shí)，胎兒在子宮里接觸到的第一種聲音就是母親的心跳聲和血液的流動(dòng)聲，而且沒(méi)有雜音的干擾。這些聲音可以直達(dá)胎兒的潛意識(shí)層次，這是一種來(lái)自母性的安全　　溫暖的標(biāo)志，會(huì)讓胎兒感到非常舒服和愉悅，促進(jìn)胎兒聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)的健康發(fā)育。所以，孕婦在這個(gè)時(shí)期對(duì)胎兒實(shí)施聽(tīng)覺(jué)教育再合適不過(guò)了?！　雰旱囊舯婺芰Ξa(chǎn)生于出生的一剎那。嬰兒在脫離母體過(guò)程中會(huì)受到強(qiáng)烈的擠壓，這對(duì)聽(tīng)覺(jué)的接收架構(gòu)有著非常重要的作用，甚至對(duì)其以后的樂(lè)感能力都有長(zhǎng)足的影響。　　在新生兒出生幾天后，其音辨能力就可以達(dá)到一個(gè)驚人的層次，這種能力是日后學(xué)習(xí)說(shuō)話、發(fā)展語(yǔ)言能力的重要基礎(chǔ)。新生兒可以分辨很大一部分聲音，如從低音到高音和高音到低音的兩組音，也能區(qū)分出兩個(gè)音節(jié)和三個(gè)音節(jié)的不同聲音。和一些純音樂(lè)相比，新生兒更喜歡聆聽(tīng)成人說(shuō)話這種復(fù)雜的聲音。另外，由于新生兒未出生時(shí)已經(jīng)對(duì)母親的聲音有了長(zhǎng)久的接觸，所以對(duì)母親的聲音特別敏感，他們甚至能將母親的呼喚和別人的區(qū)分開(kāi)來(lái)。舉個(gè)例子，當(dāng)嬰兒哭鬧的時(shí)候，母親進(jìn)行安撫就能很快安靜下來(lái)，而別人無(wú)論怎么哄都收效甚微，這就是嬰兒音辨能力的體現(xiàn)。　　另外，新生兒也會(huì)試圖尋找接收到的聲音，產(chǎn)生對(duì)聲音的定向反應(yīng)。例如，如果有人在新生兒耳邊輕輕呼喚時(shí)，他們會(huì)慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)眼睛看向聲音來(lái)源的方向。但如果對(duì)新生兒說(shuō)話不溫柔、聲音強(qiáng)度過(guò)大時(shí)，他們也會(huì)產(chǎn)生抵抗的情緒，并會(huì)用哭鬧來(lái)表達(dá)內(nèi)心的不滿?！　〉群⒆釉匍L(zhǎng)大一點(diǎn)，家長(zhǎng)要注意觀察他們對(duì)聲音的喜好。一般來(lái)說(shuō)，兒童比較喜歡敲打的聲音，所以會(huì)經(jīng)常拍手、拍桌子，甚至胡亂拿東西作為敲打的工具，這種聲音對(duì)兒童聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)有著良好的刺激，然而大多數(shù)家長(zhǎng)卻總是阻止孩子這樣胡鬧。其實(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該充分利用孩子喜歡的聲音，去提高他們對(duì)聲音的認(rèn)知能力。同時(shí)，還要讓孩子去聆聽(tīng)聲音大小、長(zhǎng)短、高低的不同，還有動(dòng)物叫聲、流水聲等各種不同音色的聲音，這將會(huì)提高兒童對(duì)聲音的敏銳度，對(duì)兒童聽(tīng)覺(jué)的發(fā)展有很好的促進(jìn)作用。　　聽(tīng)覺(jué)與語(yǔ)言的學(xué)習(xí)　　當(dāng)嬰兒成長(zhǎng)到7個(gè)月左右時(shí)，音辨能力就會(huì)逐漸成熟。嬰兒不會(huì)僅僅局限于用耳朵去聽(tīng)，還會(huì)逐漸調(diào)動(dòng)起唇、舌、聲帶和口腔的肌肉進(jìn)行共鳴。這時(shí)，嬰兒會(huì)發(fā)出“啥甲呀呀”的聲音，這是他們聽(tīng)到大人說(shuō)話后進(jìn)行的模仿，并不是毫無(wú)用處的。在經(jīng)過(guò)一年的聽(tīng)力學(xué)習(xí)后，模敬幼兒就能清晰地說(shuō)出一些詞語(yǔ)了?！　≡谟變?jiǎn)苎綄W(xué)語(yǔ)到熟練掌握語(yǔ)言的過(guò)程中，聽(tīng)覺(jué)一直扮演著非常重要的角色?！　±?，家長(zhǎng)與孩子溝通時(shí)，說(shuō)話的抑揚(yáng)頓挫感能帶來(lái)更好地溝通效果，而過(guò)多的表情和肢體動(dòng)作并不能起到太大作用。還有，當(dāng)幼兒在家看電視時(shí)，雖然還不能理解電視中的內(nèi)容，但這并不影響他們看電視的興致，有時(shí)還會(huì)有模有樣地跟電視中的人物進(jìn)行交談，這同樣是因?yàn)槁?tīng)覺(jué)得到了滿足?！　∪绻麅和?tīng)覺(jué)受阻的話，將會(huì)給語(yǔ)言的學(xué)習(xí)帶來(lái)意想不到的困難。同時(shí)，兒童潛意識(shí)的分辨能力也會(huì)受到干擾，所以會(huì)變得焦躁不安，不能靜下心來(lái)，影響兒童情緒的發(fā)展，注意力也會(huì)隨之下降?！　÷?tīng)覺(jué)的七大效應(yīng)　　①掩蔽效應(yīng):是指一個(gè)較弱的聲音會(huì)被一個(gè)較強(qiáng)的聲音所影響的聽(tīng)覺(jué)現(xiàn)象?！　、陔p耳效應(yīng):是指人耳對(duì)于外界聲音方位的辨別特性?！　、埏B骨效應(yīng):是指聲音通過(guò)顱骨傳導(dǎo)入耳的現(xiàn)象?！　、苓x擇效應(yīng):是指我們的耳朵可以單獨(dú)選擇一種聲音聆聽(tīng)的功能?！　、莼匾粜?yīng):是指在一個(gè)聲場(chǎng)里，我們看不到聲源，但是卻能聽(tīng)到聲音的現(xiàn)旦昌慎象?！　、薅嗥绽招?yīng):當(dāng)一列鳴笛的火車(chē)經(jīng)過(guò)一個(gè)人時(shí)，鳴笛的聲音會(huì)由高變低，頻率高時(shí)，聲調(diào)就高;反之，聲調(diào)就低。這種現(xiàn)象就是多普勒效應(yīng)。　?、吖剐?yīng):是指在時(shí)間差50毫秒以?xún)?nèi)，人耳朵無(wú)法辨別出兩個(gè)來(lái)自同一聲源的同一聲音的方位，先聽(tīng)到的那個(gè)聲音，人們就會(huì)認(rèn)為是全部聲音來(lái)自那個(gè)方位。

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