——文祖中心小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)紀(jì)實

“培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和健康高雅的興趣愛好是伴隨孩子一生幸福生活的基石，是文化教育重要的大事?！边@是文祖中心小學(xué)老師們的共識，也是一直在不斷努力的方向。近年來，文祖中心小學(xué)在市教體局“一一二三”思路指引下，圍繞“全面育人”，以“好習(xí)慣，靚童年”為主題的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育以“愛祖國、愛學(xué)校、愛班級、愛老師、愛同學(xué)、愛父母、愛自己”和“語言文雅、行為儒雅、情趣高雅”的“七愛三雅”為主要內(nèi)容，以引導(dǎo)學(xué)生用健康高雅的興趣愛好化解學(xué)習(xí)之余的旺盛精力，用現(xiàn)代的教育手段引領(lǐng)學(xué)生自覺遵守良好行為習(xí)慣規(guī)則，在建設(shè)“高雅校園、生機(jī)校園、魅力校園”上形成了“這邊獨好”的風(fēng)景。

“學(xué)校文化建設(shè)的最終結(jié)果要落實到師生綜合素質(zhì)提升上，我們要把紙上、墻上、書本上的文化建設(shè)內(nèi)容內(nèi)化為師生的良好習(xí)慣，高尚品質(zhì)、高雅氣質(zhì)和良好素質(zhì)，我們的文化建設(shè)就成功了?！睂W(xué)校校長任文說。

●請“高廚”，獻(xiàn)上17道“大菜”

不能把學(xué)生粘貼在作業(yè)上、試卷上，要讓孩子們動起來，把他們本應(yīng)有的活力、激情釋放出來，讓孩子們在活動中增長見識，同時我們這么多有特長的老師，不讓學(xué)生學(xué)到他們的技能提高生活能力，是我們教師的失誤，也是資源的最大浪費。這是文祖中心小學(xué)在推行“自助餐”式教育的初衷。

在對學(xué)生進(jìn)行充分調(diào)查基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的意愿，最終成立了書法、聲樂、器樂、舞蹈、剪紙、兒童畫、創(chuàng)意手工、趣味英語、快樂作文、籃球、足球、乒乓球等17個學(xué)生活動社團(tuán)，學(xué)生根據(jù)自己的愛好自主參加。每個社團(tuán)都制定了詳細(xì)的規(guī)劃，活動時間、內(nèi)容、進(jìn)度，都清清楚楚的讓參與的每一個學(xué)生知道。

原來只能在課余時間玩的項目，現(xiàn)在突然能登上大雅之堂了，并且還有老師“帶著玩”，學(xué)生們熱情高漲，興奮不已。面對學(xué)生們的熱情，學(xué)校承諾，只要學(xué)生愿意學(xué)，將一定滿足每個同學(xué)的需求，讓每一個孩子都能上自己心儀的社團(tuán)。

為保證每個社團(tuán)的活動質(zhì)量，文祖中心小學(xué)在選擇社團(tuán)輔導(dǎo)員時，突破了課程、專業(yè)等的限制，而是充分考慮輔導(dǎo)員的特長和水平，用能力和作品的考量實現(xiàn)輔導(dǎo)員的競爭上崗。小學(xué)生的學(xué)習(xí)，最重要的是動手、動腦能力的培養(yǎng)，不需要高深的專業(yè)理論，只要你的作品好，學(xué)生就能認(rèn)可。因此學(xué)習(xí)什么專業(yè)的老師不是最重要的，是誰做得更好才是最重要的。為此，學(xué)校還聘請了社會人員做社團(tuán)輔導(dǎo)員。當(dāng)?shù)貢藦埩屹F擔(dān)任書法班的輔導(dǎo)員，舞蹈達(dá)人周靜擔(dān)任舞蹈班的輔導(dǎo)員。“其實并不是我們學(xué)校缺乏這樣的專業(yè)老師，只是這些社會人員確實有特長，他們也有豐富的社會辦學(xué)經(jīng)驗，在當(dāng)?shù)匦∮忻麣?。學(xué)生免費學(xué)，不僅能吸納更多的學(xué)生，也會讓家長更加放心。”任校長說，“打造多元發(fā)展的平臺，讓每個孩子都培養(yǎng)自己的特長，獲得成長的自信，這是我們學(xué)校文化建設(shè)的重要任務(wù)”。

●零縫隙，評出96顆“小星”

孩子的行為習(xí)慣與家庭環(huán)境影響有著密不可分的關(guān)系。寒假就要開始了，為鞏固孩子們來之不易的行為習(xí)慣改造成果，防止老習(xí)慣“反撲”，文祖中心小學(xué)推行了寒假行為習(xí)慣的“星教育”。為此學(xué)校確立了“做到五個一”，即讀一本有意義的好書、看一部優(yōu)秀的影視劇、寫一篇觀后感或讀書體會、參加一次公益活動、做一件回報父母的事，和評選“六星”，即讀書之星、感恩之星、勤儉之星、公益之星、健身之星、學(xué)習(xí)之星的活動?；顒硬扇±梦⑿?、QQ、電子郵件即時發(fā)送圖片的方式，老師及時掌握教育動態(tài)，學(xué)生相互監(jiān)督，不僅優(yōu)化了活動效果，也讓評選活動更公開、透明。

四年級一班的王梓豪同學(xué)是被同學(xué)們推選出來的“讀書之星”。寒假開始不幾天，王梓豪的家長給老師打電話說，是不是孩子這次寒假考試沒考好啊，在家的這段時間也不玩游戲了，也很少看電視，倒是經(jīng)常抱著書看起來沒完，還不斷地出去借書讀？還是他想做“讀書之星”？老師告訴家長說，對孩子的行為既要尊重，也要鼓勵，更要引導(dǎo)，喜歡讀書是好事，但是保護(hù)眼睛同樣重要。我們老師會在群里給他指導(dǎo)的，請家長配合。五年級五班的“勤儉之星”孫雪燦同學(xué)的家長反映說，孩子真的長大了，面對大集上琳瑯滿目的年貨，從不張嘴說要這要那，回到家里還主動的幫助我們刷鍋洗碗，打掃衛(wèi)生；作業(yè)也不用催著做了，按時就做，還挺有規(guī)律的，他媽媽感動的不得了！

馬景璟是四年級一班推選出來的“學(xué)習(xí)之星”。在她帶領(lǐng)的小組里有六位同學(xué)，每天上午她們集中在一起，用兩個小時的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，共同解決作業(yè)中的困難。她說，剛開始我是想保持和在校時候一樣的作息時間，爸爸媽媽說畢竟是假期，天氣又比較冷，早上可以晚起半個小時，晚上可以晚睡半個小時。我匯報了老師，老師同意后我們就一直這樣堅持了下來，直到開學(xué)。我把我們小組的學(xué)習(xí)活動情況拍下照片，寫出活動記錄，傳到班級的群里，沒想到其他的小組都跟著我們學(xué)，都形成班級的假期作息標(biāo)準(zhǔn)了！

開學(xué)后，學(xué)校表彰了同學(xué)們推選出來的96顆“小星星”?！靶切恰彪m小，但“星光”不可小覷，他們在行為習(xí)慣養(yǎng)成教育上，將會為更多的同學(xué)發(fā)出引領(lǐng)的光?！傲己玫木C合素養(yǎng)，良好的行為習(xí)慣，這就是最大的文化”任校長認(rèn)為。

●懂尊重，珍視滿園瓜果

避免學(xué)生厭學(xué)的一大法寶就是“把活動課作為重點之一?！弊屆總€孩子至少參加一個社團(tuán)活動，每天活動一小時，是全校的“標(biāo)配”?！耙尯⒆觽冇X得學(xué)校有趣，能夠找到伙伴、自信和尊嚴(yán)?！毙ｉL說，“如果只為了分?jǐn)?shù)，教育會制造很多失敗者?！?/p>

在文祖中心小學(xué)校園內(nèi)有8畝左右的“學(xué)生農(nóng)場”。杏園、桃園、櫻桃園、山楂園、棗樹園、桂花園、石榴園、柿子園、韭菜園以及即將打造的葡萄長廊和蘋果園等各色園林，不僅僅形成了校園內(nèi)獨特亮麗的風(fēng)景，更重要的是通過這些實踐活動，達(dá)到了讓孩子學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人、學(xué)會生存之教育目標(biāo)。當(dāng)越來越多的農(nóng)民遠(yuǎn)離他們曾經(jīng)安身立命的土地后，文祖中心小學(xué)卻領(lǐng)著孩子們走了進(jìn)去。這讓我們想到了當(dāng)年陶行知所倡導(dǎo)的勞動教育，想到了蘇霍姆林斯基在帕夫雷什中學(xué)校園里開辟的苗圃和麥地。

看著綴滿枝頭的累累碩果，蒼翠欲滴的各色蔬菜，孩子們倍加珍惜，那可是孩子們在老師的帶領(lǐng)下，親手培植的自己的“寵物”啊！這就是學(xué)校少先隊勞動示范基地。以學(xué)習(xí)與體驗農(nóng)作物種植為主題，讓學(xué)生學(xué)習(xí)鍛煉翻地、松土，學(xué)習(xí)蔬菜和莊家的種植技術(shù)，并從中讓學(xué)生感受勞動的艱辛，真正體會“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的深刻含義，與此同時，既讓學(xué)生提高了勞動技能，又讓學(xué)生體驗了收獲的快樂，讓學(xué)生得到多種情感熏陶。

在一般的集體環(huán)境中，可能這些果實、蔬菜，即使專人看管都難以保全，可是在文祖中心小學(xué)，學(xué)生們都對此格外珍惜，即使到了收獲的季節(jié)都不忍心收割。在他們的眼里，又有誰忍心對自己的“寵物”下“毒手”呢？

“良田雖小，豐果紅花綠菜葉，饗客達(dá)己；知識卻大，深耕淺種慢施肥，立能樹人”。我們看到的滿園的瓜果蔬菜令人欣喜，讓人欣慰，但是我們更應(yīng)該看到的那些成長在學(xué)生心靈之中的“瓜果蔬菜”是不是更加的讓人欣慰呢？

課堂小制作正在為孩子們的想象力插上騰飛的翅膀。在一節(jié)以“有趣的瓶子”為主題的手工制作活動課中，老師要求利用撿來的廢舊礦泉水瓶、易拉罐等棄物，展開自己的想象，自主設(shè)計，分工合作，進(jìn)行小制作。

其中的一個小組六個同學(xué)的作品叫“飛翔火車”，很能體現(xiàn)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。他們把幾個易拉罐用膠帶連成有間隙的一串，每個易拉罐作為一節(jié)車廂，在車廂的兩側(cè)，用彩色的紙片剪成像鳥兒的翅膀粘貼在上面，車頭部位用礦泉水瓶制作成精美的駕駛室，車尾粘貼上美麗的彩帶。或許，在孩子們的心目中，這個像長著翅膀的龍一樣的作品，就是未來火車的樣子?！霸趧诹ι蟿谛?，是一切發(fā)明之母。事事在勞力上勞心，變可得事物之真理?！?/p>

梁啟超1914年到清華演講，題目是“君子”。他引用王陽明的話：“治山中賊易，治心中賊難”，說明“做人”比“做事”更難。正是由于此篇演講，“自強(qiáng)不息，厚德載物”才成為了清華的校訓(xùn)。文祖中心小學(xué)的教學(xué)活動志在追求學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，這是立“德”；培養(yǎng)學(xué)生健康高雅的興趣，這是立“能”，有“德”有“能”，就是立“人”，有了“人”，那個“才”也許就不遠(yuǎn)了。

這樣的教育是最樸素的，但也是很幸福的。懂得尊重——有品質(zhì)，提升素養(yǎng)——有氣質(zhì)，全面發(fā)展|——有素質(zhì)，這是文祖小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)的心得，更是他們科學(xué)的“育人經(jīng)”。返回搜狐，查看更多

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