健康教育在孕婦學(xué)校中應(yīng)用及成效

健康教育在孕婦學(xué)校中應(yīng)用及成效 　【摘要】 新生命的誕生，關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福，也是每個(gè)家庭的心愿。針對孕產(chǎn)婦的健康需求，通過孕期教育、待產(chǎn)期指導(dǎo)、哺乳期傳授教育和設(shè)立熱線電話的全程健康教育方法，改變了孕產(chǎn)婦過去不健康的行為習(xí)慣，提高了生活質(zhì)量，提高了母乳喂養(yǎng)的成功率，減少了圍生期并發(fā)癥的發(fā)生。 【關(guān)鍵詞】 圍生期；孕產(chǎn)婦；健康教育 ；人性化護(hù)理服務(wù) 孕育新生命是一個(gè)神奇的過程，其整個(gè)過程為280天。千萬年來生命的每一變化生長過程，都是那樣的令人擔(dān)心、恐懼和喜悅。 社會的競爭歸根到底是人與人的競爭，把握住人的先天素質(zhì)的優(yōu)良，做到產(chǎn)優(yōu)杜劣，又是關(guān)系每個(gè)家庭的幸福，同時(shí)也是他們最大的心愿。怎樣才能優(yōu)生優(yōu)育成為夫婦二人最為關(guān)心的話題，也是他們最迫切需要獲得的相關(guān)知識。網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)展給予他們提供了方便，但能真正面對有醫(yī)學(xué)知識的醫(yī)務(wù)人員的真心幫助才是他們的最大需求。 為了滿足這一社會需求并給予孕產(chǎn)婦更人性化的護(hù)理服務(wù)，拓展本院服務(wù)平臺，我院從2002年開始開辦了公益性孕婦學(xué)校，深受孕婦們的好評，取得了很好的效果。聽課后的孕婦到我院生產(chǎn)率為100%，從而建立了一條非常好的人脈關(guān)系，為我院在本區(qū)樹立了良好的口碑?，F(xiàn)將我科辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)作如下介紹。 1 健康教育的對象 計(jì)劃懷孕的夫婦 ；孕12周至產(chǎn)后27天的孕產(chǎn)婦及丈夫、婆婆和所有愿意參加的人員。 2 健康教育的方法及內(nèi)容 我科按圍產(chǎn)期、待產(chǎn)期、哺乳期不同的生理及心理特征，分三個(gè)階段確定相應(yīng)的宣教內(nèi)容和方法。 2.1 孕期健康教育 安排臨床經(jīng)驗(yàn)豐富、有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力及良好的溝通技巧的醫(yī)務(wù)人員擔(dān)任授課老師，并利用多媒體、彩色圖片、VCD、示教嬰兒模型等教具,對孕婦集中進(jìn)行群體健康宣教。宣教的內(nèi)容包括：孕期相關(guān)知識、各孕期營養(yǎng)及注意事項(xiàng)、母乳喂養(yǎng)知識、簡述分娩過程常識、產(chǎn)后護(hù)理注意事項(xiàng)、新生兒常見的生理特點(diǎn)及護(hù)理六個(gè)部分。每周三上午進(jìn)行循環(huán)講課，滾動教學(xué)。在輕音樂聲中，進(jìn)行20min的孕期健康知識宣教，10min孕婦與孕婦、孕婦與醫(yī)務(wù)人員面對面的互動溝通交流，使她們在輕松、愉快的氣氛中獲取相關(guān)的知識。 2.2 待產(chǎn)期指導(dǎo) 當(dāng)孕婦待產(chǎn)分娩住院時(shí)，醫(yī)務(wù)人員需深入了解孕婦的心理，收集資料進(jìn)行評估。根據(jù)不同的分娩方式，采取一對一的形式，有針對性地介紹待產(chǎn)相關(guān)知識，并指導(dǎo)孕產(chǎn)婦如何有效地放松緊張情緒地方法。每個(gè)病房都有電視，指導(dǎo)孕產(chǎn)婦聽聽輕音樂、看看愉快放松地電視節(jié)目。以分散臨產(chǎn)陣痛的感覺，根據(jù)產(chǎn)程進(jìn)展情況，適時(shí)鼓勵產(chǎn)婦積極配合，以減輕宮縮疼痛造成的緊張，恐懼心理［1］。特別強(qiáng)調(diào)幫助孕婦建立生產(chǎn)分娩是一個(gè)正常生理過程，宮縮的疼痛不是病，是愉快喜悅的疼痛，是希望的疼痛，是一次特殊生理過程。 2.3 哺乳期傳授 生產(chǎn)后及時(shí)對產(chǎn)婦及家人（重點(diǎn)是家人）傳授母乳喂養(yǎng)的方法、技巧、嬰兒護(hù)理、個(gè)人衛(wèi)生等方面的知識及操作方法,并進(jìn)行手把手的具體指導(dǎo)。幫助產(chǎn)婦及家人改變產(chǎn)婦不能洗澡，不能敞風(fēng)的不良觀念，特別強(qiáng)調(diào)產(chǎn)婦在喂養(yǎng)期間不能生氣，生氣易影響乳汁的分泌。如一個(gè)產(chǎn)婦生產(chǎn)第三天奶汁分泌很好，因一點(diǎn)小事與丈夫爭吵，丈夫脾氣倔犟又比較粗心，沒有及時(shí)安慰孕婦，以致她情緒不佳；寶寶哭鬧次數(shù)頻繁，一吸乳頭就哭，煩躁不安，入睡不安，產(chǎn)婦非常著急，乳汁分泌明顯減少，寶寶得不到足夠的喂養(yǎng)，不能滿足寶寶的需求，故吵鬧不止。因此醫(yī)護(hù)人員不僅是產(chǎn)婦的醫(yī)生也是產(chǎn)婦及家人的協(xié)調(diào)者，指導(dǎo)丈夫、婆婆如何協(xié)調(diào)產(chǎn)婦的情緒等等。 產(chǎn)婦出院時(shí)人手一份健康指導(dǎo)醫(yī)囑單，醫(yī)囑單內(nèi)容通俗易懂。在出院后7～14天及28天左右醫(yī)護(hù)人員給予電話指導(dǎo)，以母乳喂養(yǎng)、乳房護(hù)理、嬰兒護(hù)理、產(chǎn)婦營養(yǎng)與個(gè)人衛(wèi)生指導(dǎo)為主要內(nèi)容，適當(dāng)添加一些常識性知識以及產(chǎn)婦的營養(yǎng)搭配等。在本科轄區(qū)內(nèi)進(jìn)行了百分之百的上門指導(dǎo)、宣教工作。 從2002年起，我科就設(shè)立熱線電話，隨時(shí)為圍產(chǎn)期的孕產(chǎn)婦提供咨詢服務(wù)。對存在的健康問題及新生兒的特殊表現(xiàn)，如新生兒生理特點(diǎn)、假月經(jīng)、乳房腫脹、新生兒的皮膚黃染等情況，及時(shí)給予適當(dāng)指導(dǎo)和建議，化解孕產(chǎn)婦心中的疑點(diǎn)。 　 3 成效 3.1 加強(qiáng)了護(hù)患間的情感交流 孕婦學(xué)校講座的開展和熱線電話的設(shè)立，提供了一個(gè)護(hù)患間交流的平臺，增進(jìn)護(hù)患雙方的信任、理解和支持，消除了彼此之間的陌生感，降低了護(hù)患糾紛的發(fā)生，提高了醫(yī)院的知名度。孕婦學(xué)校互動式的講授讓孕婦對醫(yī)院的工作人員、環(huán)境、就醫(yī)程序以及入院分娩必要的準(zhǔn)備有一個(gè)比較全面的了解，增強(qiáng)孕婦孕期的自我保健意識。提高產(chǎn)科護(hù)理質(zhì)量，降低產(chǎn)科母嬰發(fā)病率及死亡率。保證圍生期孕婦、胎兒、新生兒的健康和安全方面，發(fā)揮了很重要的作用［2］。 3.2 提高了孕產(chǎn)婦的遵醫(yī)行為 分娩是一個(gè)正常的生理過程，但大多數(shù)孕婦感到恐懼和猶豫，以致造成宮縮不協(xié)調(diào)，造成難產(chǎn)甚至危及母嬰健康和生命安全［3］。通過孕婦學(xué)校對分娩過程及注意事項(xiàng)的講授

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