漫畫 虞杰

熱點(diǎn)聚焦

隨著“單獨(dú)二胎”政策的逐步放開，再要個(gè)孩子成為目前人們熱議和關(guān)注的話題。近日，鄞州首南街道金色幼兒園做了一項(xiàng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，全園279名孩子的家庭中，要二胎的占了三成多，有88戶家庭。不過(guò)，對(duì)集萬(wàn)千寵愛(ài)長(zhǎng)大的“老大”而言，家庭結(jié)構(gòu)的改變，面臨父母的關(guān)注和愛(ài)都被突然分走，“老大”很可能會(huì)出現(xiàn)不同程度的煩躁、易怒和焦慮的情緒。家長(zhǎng)在計(jì)劃生二胎時(shí)，還要為“老大”做好心理準(zhǔn)備。

現(xiàn)象>>>

老大幻想要被送去寄宿制學(xué)校

在要二胎的88戶家庭中，已有二胎57戶，計(jì)劃要的是27戶，還有4戶已經(jīng)懷上。

“家庭要想增加新成員，給孩子再添一個(gè)弟弟或妹妹，對(duì)于老大的心理關(guān)注不可放松?！苯鹕變簣@大三班的繆歡年老師對(duì)此深有感觸。

在繆老師的班級(jí)里，有一個(gè)叫小武的男孩。在中班時(shí)，他在老師眼里，乖巧懂事，平時(shí)表現(xiàn)突出，上課發(fā)言積極，深受老師和小朋友歡迎。然而，到了大班時(shí)，孩子的性情完全發(fā)生改變。

“因?yàn)樵谶@一年，他的媽媽懷上了他的妹妹?！笨娎蠋熣f(shuō)，這導(dǎo)致他的媽媽精力有限，減少了對(duì)小武的關(guān)心。上下學(xué)的接送，幼兒園親子活動(dòng)，這些原先都是小武媽媽做的事，結(jié)果都由外婆或者保姆代勞。

母親不管，保姆又管不牢。漸漸地，小武的性情也發(fā)生了改變，原本乖巧懂事的他變得暴力相向，小區(qū)里和班級(jí)里的孩子都尊稱他為“老大”。每個(gè)孩子的小凳子和脫下來(lái)的鞋子都要跟著他并齊。在上課時(shí)，老師叫他做東西，他也沒(méi)有反應(yīng)，擺出一副無(wú)所謂的態(tài)度，甚至還會(huì)明著和老師作對(duì)，“一次，班里規(guī)定小朋友都不準(zhǔn)帶自己的玩具來(lái)教室，但是他整整帶了一書包，還在其他小朋友面前炫耀?！笨娎蠋熣f(shuō)，這種情況也向他媽媽反映過(guò)，然而得到答復(fù)是，“小的都已經(jīng)顧不過(guò)來(lái)了，哪有時(shí)間照顧大的。”

下半年，小武就要上小學(xué)了，繆老師問(wèn)他會(huì)去哪所學(xué)校，小武一聽(tīng)到“上小學(xué)”三個(gè)字就會(huì)發(fā)怒，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，“我不會(huì)去×××學(xué)校（某寄宿制學(xué)校）”。

“他家里人說(shuō)，從來(lái)沒(méi)跟他提過(guò)這所學(xué)校?！笨娎蠋熣f(shuō)，這說(shuō)明他非常害怕被遠(yuǎn)離。

孩子常念“本是同根生 相煎何太急”

像小武這樣的情況在幼兒園里不是個(gè)例。

“老師，嘟嘟打我！”一天，欣欣抹著眼淚來(lái)到陳羽老師的身邊。

“別哭，告訴我是怎么回事?！标惱蠋煱参恐佬?，隨之把目光轉(zhuǎn)向嘟嘟。只見(jiàn)他聚精會(huì)神地看著欣欣的書，好像什么事情也沒(méi)有發(fā)生過(guò)。還有一次，孩子們?cè)谕鎱^(qū)域時(shí)，軒軒正抱娃娃在給他打針，嘟嘟走過(guò)去，一把奪走她手中的針筒，也學(xué)著打起針來(lái)。

“嘟嘟原本是個(gè)聰明可愛(ài)的男孩，可是自從中班開始，我發(fā)現(xiàn)他有了一些變化?！标惱蠋熣f(shuō)，原來(lái)能與同伴融洽相處的嘟嘟出現(xiàn)了許多攻擊性行為。他總是接二連三地?fù)屝∨笥训耐婢撸瑹o(wú)緣無(wú)故地打人、抓人。當(dāng)我和他講道理時(shí)，他雖然抬著看著我，認(rèn)錯(cuò)了，一轉(zhuǎn)身但還是會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。

后來(lái)，陳老師了解到他的媽媽因?yàn)閼言械膭诶邸⑵＞牒筒贿m，減少了對(duì)他的照顧，使得他缺乏安全感，感覺(jué)被忽視了。所以通過(guò)攻擊他人發(fā)泄自己累積在心中的不安情緒，想以此來(lái)引起別人的注意與關(guān)心。

因?yàn)槟赣H懷了或生了二胎，導(dǎo)致孩子情緒或行為變化還有很多。

陳巧露老師說(shuō)，她之前遇到的一個(gè)情況是，爸爸性格比較急躁，孩子一犯錯(cuò)，就要打和罵。結(jié)果這個(gè)孩子就把爸爸對(duì)他的一套用在了自己的弟弟身上。

有個(gè)孩子原本穿得像“富二代”，衣服一天換一套，但家中有妹妹后，他變得像落魄了一樣，褲子甚至還磨出洞來(lái)。

史燕老師有一次問(wèn)班級(jí)孩子，“要不要讓媽媽再給你們生一個(gè)弟弟或妹妹啊？”結(jié)果，全班的孩子的答案都是一樣的，“不要。”

有些孩子甚至說(shuō)，我弟弟的事情你不要講，我討厭他，我不要抱他。

還有一個(gè)孩子有一段時(shí)間經(jīng)常說(shuō)：本是同根生，相煎何太急。問(wèn)他這是什么意思，他說(shuō)不懂，是媽媽教的。

建議>>>

生二胎夫妻，應(yīng)為老大的心理健康做準(zhǔn)備

對(duì)于上述孩子種種行為的出現(xiàn)，金色幼兒園園長(zhǎng)凌靜珍說(shuō)，這是由于家長(zhǎng)把精力過(guò)多投入到第二個(gè)孩子身上，忽視了對(duì)老大的關(guān)心，老大就會(huì)有種被拋棄的感覺(jué)，他們就會(huì)將父母不再愛(ài)自己的責(zé)任推到弟妹身上。對(duì)于這種“失寵”的感覺(jué)，年紀(jì)較小的孩子還無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，因而便會(huì)展現(xiàn)在行為上。

盡管很多父母并不會(huì)因?yàn)樯硕ゾ驼娴暮鲆暳祟^胎子女，可孩子們的這種擔(dān)心確實(shí)應(yīng)該引起成年人的注意。即便采取極端手段傷害弟弟妹妹的頭胎子女少之又少，但因?yàn)橛辛说艿苊妹枚杏X(jué)自己在父母心目中的分量變輕，進(jìn)而感覺(jué)受到傷害，心理上受到挫敗的頭胎子女卻很常見(jiàn)。

“幼兒園也已經(jīng)感受到這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重性，并且采取了一些措施，一些孩子在老師和家長(zhǎng)的干預(yù)下，回歸了正常?！眻@長(zhǎng)凌靜珍說(shuō)。

不過(guò)，對(duì)今后要生二胎的家長(zhǎng)，凌園長(zhǎng)還是想給予建議：

打算生二胎的家長(zhǎng)，一定要先做好老大的思想工作，應(yīng)通過(guò)耐心的溝通讓孩子明白，這是一件好事，是爸爸媽媽送給他的一份非常珍貴的禮物。

父母千萬(wàn)不要在老二出生后，就忽略了老大，不要讓他們有差距感，進(jìn)而覺(jué)得父母有偏向。當(dāng)孩子產(chǎn)生排斥情緒時(shí)，要表示理解；當(dāng)孩子還不能完全接受時(shí)，應(yīng)適當(dāng)接受孩子的壞脾氣。平時(shí)教養(yǎng)中，父母一定要一碗水端平，要盡量平等地對(duì)待兩個(gè)孩子。

老二出生以后，爸媽要經(jīng)常和老大交流。等老二稍大點(diǎn)時(shí)，父母還可以創(chuàng)造一些條件，讓孩子們單獨(dú)相處，并要求他們相互配合完成一些事情。若老大年齡再大點(diǎn)，可以講講做哥哥姐姐的好處，告訴他是家中的老大，他要有老大的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

（以上孩子名字均為化名） 薛叢川 

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