主編：呱媽，高級(jí)育嬰師一枚，母嬰從業(yè)十余年，分享育兒知識(shí)、親子教育經(jīng)驗(yàn).....讓你輕松帶娃。

粉絲提問(wèn)

寶寶學(xué)說(shuō)話是他的人生中很重要的一步，那么作為父母，應(yīng)當(dāng)好好引導(dǎo)寶寶學(xué)會(huì)說(shuō)話。寶寶在不同階段，分別能理解什么語(yǔ)言呢?下面是我共享的寶寶的語(yǔ)言學(xué)習(xí)階段，一起來(lái)看看吧。寶寶的語(yǔ)言學(xué)習(xí)階段寶寶語(yǔ)言的發(fā)育可分為4個(gè)階段。針對(duì)每個(gè)階段不同特點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)對(duì)孩子進(jìn)行不同的語(yǔ)言訓(xùn)練。

寶寶說(shuō)話的一些建議

1、按部就班地添加輔食對(duì)寶寶語(yǔ)言實(shí)力的發(fā)展很重要，為寶寶發(fā)育供應(yīng)養(yǎng)分物質(zhì)的同時(shí)，咀嚼使寶寶的口腔得到熬煉，使表達(dá)語(yǔ)言的硬件設(shè)備趨于成熟。有些寶寶因?yàn)闆](méi)有咀嚼熬煉，在學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí)，咽喉和口腔肌肉不知道如何協(xié)作，出現(xiàn)不知如何發(fā)聲現(xiàn)象，所以改到添加哪一類輔食的時(shí)候，都不要忽視。
2、不要操之過(guò)急。
每個(gè)孩子的先天發(fā)育不同，他們的語(yǔ)言智力也不同，或許今日還不會(huì)說(shuō)，明天就能說(shuō)會(huì)道。因此在幫助寶寶學(xué)習(xí)語(yǔ)言的時(shí)候要結(jié)合孩子的狀況，和他們的愛(ài)好。禁區(qū)一:過(guò)分滿意造成寶寶語(yǔ)言滯后父母類型:熱心幫忙型犯禁表現(xiàn):寶寶，是要喝水嗎?媽媽給你拿。不少父母過(guò)分滿意寶寶的要求，若寶寶指著水瓶，家人立馬領(lǐng)悟?qū)殞氝@是想喝水了，于是把水瓶遞給他。犯禁的害處:爸爸媽媽過(guò)度滿意寶寶要求的方法使寶寶的語(yǔ)言發(fā)展緩慢，因?yàn)樗挥谜f(shuō)話，家人就能快速明白他的意圖，并達(dá)到他的要求了，因此寶寶失去了說(shuō)話的機(jī)會(huì)。
破禁方法:當(dāng)爸爸媽媽從寶寶的行為舉止中發(fā)覺(jué)寶寶想喝水時(shí)你可以給一個(gè)空水杯，他拿著空水杯，想要得到水時(shí)，會(huì)特別努力去說(shuō)水。你可以做此嘗試，當(dāng)寶寶把自己喝水的想法落實(shí)到語(yǔ)言上，變成水字時(shí)，僅僅這一個(gè)字，就會(huì)讓他歡欣鼓舞。

3、遺傳因素專家指出，寶寶的語(yǔ)言發(fā)育和寶寶的聽(tīng)力、智力和發(fā)聲器官的發(fā)育有很親密的關(guān)系，這其中一部分受遺傳因素影響。許多寶寶都會(huì)出現(xiàn)說(shuō)話晚的現(xiàn)象，這時(shí)候爸爸媽媽要保證為寶寶供應(yīng)足夠的養(yǎng)分，給孩子良好的語(yǔ)言環(huán)境，讓孩子漸漸熬煉說(shuō)話。有的寶寶存在先天聽(tīng)力或大腦發(fā)育問(wèn)題，干脆影響孩子對(duì)于語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。爸爸媽媽要時(shí)時(shí)關(guān)注孩子，發(fā)覺(jué)不妥剛好到醫(yī)院做聽(tīng)力篩查和智力測(cè)評(píng)。有害物質(zhì)測(cè)定鉛等有害物質(zhì)會(huì)損害寶寶智力和其他發(fā)面的發(fā)育，導(dǎo)致寶寶的語(yǔ)言發(fā)育滯后。

4、不要讓寶寶莫衷一是。現(xiàn)在有些家庭里存在多種語(yǔ)種或方言，語(yǔ)種或方言的混亂也是造成孩子不開(kāi)口講話的一個(gè)緣由。在家庭環(huán)境里，夫妻雙方會(huì)講方言、一會(huì)兒講普通話，會(huì)刺激孩這個(gè)刺激過(guò)程不符合孩子的語(yǔ)言實(shí)力，最終導(dǎo)致孩子對(duì)語(yǔ)言莫衷一是，不知道應(yīng)當(dāng)選擇何種語(yǔ)言。寶寶學(xué)說(shuō)話的小嬉戲?qū)殞氄Z(yǔ)言實(shí)力的發(fā)展不僅僅是簡(jiǎn)潔意義上的表達(dá)，還包括其對(duì)語(yǔ)言的理解實(shí)力。寶寶能說(shuō)出簡(jiǎn)潔的詞匯時(shí)，還不算是真正的語(yǔ)言。在這個(gè)時(shí)期，假如聽(tīng)到不行、你好等聲音，寶寶就能搖頭并且能發(fā)出爸、媽、等咿呀聲音還能用哦，啊等感嘆詞表達(dá)自己的感情。寶寶具備了肯定的語(yǔ)言實(shí)力時(shí)候你可以利用生活中的簡(jiǎn)潔嬉戲去提高他的語(yǔ)言實(shí)力。在嬉戲中學(xué)習(xí)，寶寶更能接受，學(xué)習(xí)的效率也更高。

寶寶學(xué)說(shuō)話三個(gè)禁區(qū)

禁區(qū)一:過(guò)分滿意造成寶寶語(yǔ)言滯后父母類型:熱心幫忙型犯禁表現(xiàn):寶寶，是要喝水嗎?媽媽給你拿。不少父母過(guò)分滿意寶寶的要求，若寶寶指著水瓶，家人立馬領(lǐng)悟?qū)殞氝@是想喝水了，于是把水瓶遞給他。犯禁的害處:爸爸媽媽過(guò)度滿意寶寶要求的方法使寶寶的語(yǔ)言發(fā)展緩慢，因?yàn)樗挥谜f(shuō)話，家人就能快速明白他的意圖，并達(dá)到他的要求了，因此寶寶失去了說(shuō)話的機(jī)會(huì)。破禁方法:當(dāng)爸爸媽媽從寶寶的行為舉止中發(fā)覺(jué)寶寶想喝水時(shí)你可以給一個(gè)空水杯，他拿著空水杯，想要得到水時(shí)，會(huì)特別努力去說(shuō)水。你可以做此嘗試，當(dāng)寶寶把自己喝水的想法落實(shí)到語(yǔ)言上，變成水字時(shí)，僅僅這一個(gè)字，就會(huì)讓他歡欣鼓舞。

禁區(qū)二:過(guò)多運(yùn)用疊詞父母類型:過(guò)分遷就型犯禁表現(xiàn):寶寶，飯飯了寶寶！看那是狗狗，那是花花用疊詞和兒話說(shuō)話是寶寶語(yǔ)言特定階段的表現(xiàn)，一些爸爸媽媽卻隨著寶寶一起說(shuō)起了兒話。犯禁害處:寶寶用兒語(yǔ)是因?yàn)槠湔Z(yǔ)言發(fā)展限制了他精確表達(dá)自己的意思，有些家長(zhǎng)卻以為寶寶只能聽(tīng)懂這些兒語(yǔ)或覺(jué)得好玩，也用同樣的語(yǔ)言與寶寶講話，這樣做就很可能拖延了孩子過(guò)渡到說(shuō)完整話的階段。破禁方法:寶寶語(yǔ)言發(fā)展一般都是經(jīng)驗(yàn)單詞句(用一個(gè)詞表達(dá)多種意思)、多詞句(兩個(gè)以上詞表達(dá)意思)、說(shuō)出完整句子這幾個(gè)階段，爸爸媽媽應(yīng)通過(guò)正確的教化引導(dǎo)孩子的語(yǔ)言向更高階段發(fā)展。當(dāng)寶寶伸出雙手說(shuō)，媽媽抱抱。媽媽就應(yīng)當(dāng)給寶寶一個(gè)熱忱的擁抱，并說(shuō)，媽媽來(lái)抱寶寶了。用正常的溝通方式，盡量縮短寶寶疊詞或者兒話運(yùn)用的時(shí)間。

禁區(qū)三:仿照寶寶的可笑發(fā)音造成錯(cuò)誤示意父母類型:將錯(cuò)就錯(cuò)型犯禁表現(xiàn):寶寶在剛學(xué)說(shuō)話的階段，經(jīng)常會(huì)有一些可笑的不精確的發(fā)音，如把吃說(shuō)成七，把獅子說(shuō)成希幾，蘋果說(shuō)成蘋朵等等。有些爸爸媽媽覺(jué)得好玩，于是重復(fù)寶寶的錯(cuò)誤語(yǔ)音，以博一笑。犯禁害處:寶寶存在著發(fā)音不準(zhǔn)的現(xiàn)象，是因?yàn)閷殞毜陌l(fā)音器官發(fā)育不夠完善，聽(tīng)覺(jué)的辨別實(shí)力和發(fā)音器官的調(diào)整實(shí)力都較弱，還不能完全正確駕馭某些音的發(fā)音方法。假如父母將錯(cuò)就錯(cuò)學(xué)習(xí)寶寶的可笑發(fā)音，那么寶寶就會(huì)得到錯(cuò)誤示意，認(rèn)為自己的發(fā)音是對(duì)的，這種錯(cuò)誤的發(fā)音可能會(huì)因此很長(zhǎng)時(shí)間難以變更。破禁方法:爸爸媽媽不要學(xué)寶寶的發(fā)音，而應(yīng)當(dāng)用正確的語(yǔ)言來(lái)與寶寶說(shuō)話，時(shí)間一長(zhǎng)，在正確語(yǔ)音的指導(dǎo)下寶寶的發(fā)音自然會(huì)漸漸正確。

呱媽養(yǎng)娃

高級(jí)育嬰師一名，母嬰從業(yè)十年，分享育兒知識(shí)，讓你輕松帶娃。微博@呱媽養(yǎng)娃

呱媽養(yǎng)娃

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