語言能力的發(fā)展和其他能力的發(fā)展是相互關(guān)聯(lián)的。如果一個孩子沒有良好的語言能力的發(fā)展，那么他就不會在3，4歲的智商測驗中得到很好的分數(shù)。除了在智力發(fā)展中起到重要的作用以外，語言運用在社會技能的發(fā)展中也起到同樣重要的作業(yè)。兩個人之間的交流涉及到聽，也涉及到語言的使用。因此，從一個非常重要的方面來看，良好的語言能力發(fā)展是良好的社會能力發(fā)展的基礎(chǔ)。

專家簡介：孟祥芝（教授） －－ 北京大學心理學系博士、副教授。教育經(jīng)歷：1997年9月—2000年7月 北京師范大學心理學系博士；2000年7月—2003年8月 北京大學心理學系講師；2003年8月至今 北京大學心理學系副教授；2005年9月—2006年6月在哈佛大學心理學系做博士后研究。學術(shù)研究范疇為：發(fā)展性閱讀障礙、嬰兒語言獲得與發(fā)展、中文兒童英語學習。孟祥芝博士多年從事發(fā)展性閱讀障礙的研究，參與和主持過閱讀障礙的自然科學基金課題。

主持人: 大家下午好！今天我們請來的是北京大學心理系的孟祥芝老師，將就嬰幼兒語言能力發(fā)展問題與大家交流。歡迎大家提問。

主持人: 還有個好消息告訴大家：北京大學心理學系與密西根大學心理學系聯(lián)合進行的“嬰幼兒語言發(fā)展”實驗項目，如果你的孩子在0-24個月以內(nèi)，即可報名參加。實驗室電話：62751834。地址：北京大學心理學系兒童發(fā)展中心（北大西門對面蔚秀幼兒園三層）。

主持人: 實驗過程中家長需要填寫量表，目的是測查嬰兒的詞匯發(fā)展水平。

在研究中給孩子放一段卡通影像，觀察他對其中的行為事件的注視反應(yīng)。使用國際通用詞匯量表，提供詞匯測查的結(jié)果。針對孩子的語言發(fā)展情況提供一些相應(yīng)的促進建議。

如果感興趣， 也可以參加語言發(fā)展與閱讀發(fā)展的講座；也可以讓孩子參加語言和閱讀發(fā)展跟蹤研究。

主持人: 我們會順序回答大家的問題，請大家耐心等待，避免重復(fù)提問。

主持人: 如果大家對參與實驗還有什么疑問，也可發(fā)郵件咨詢。

網(wǎng)友qymei ：孟教授您好!寶寶差兩個月四歲了'我感覺她與人對話沒有那么流暢'經(jīng)常會跟著我說的話來說'比如我說你怎么怎么樣'她也會這樣說'不知是為何?麻煩您'謝謝!

孟祥芝: 三到四歲的孩子正是開始把學到的一些單個的詞組合成復(fù)雜的句子的階段，所以不流暢是很正常的。不知道不流暢是因為發(fā)音的問題還是詞匯表達上的問題，如果是發(fā)音的問題家長可以通過糾正孩子的口型，舌頭的位置等來矯正。關(guān)于孩子學話的問題，建議家長不必過分關(guān)注，如果過于糾正反而讓孩子覺得好奇，只要正常和她交流就可以了。

網(wǎng)友lehehe12 ：兒子1歲7個月了還不會說話'老是自己依喲依喲地瞎說'偶爾有意識地說媽媽'與他說什么都聽的懂'家人、五官、物品、水果等都認識，就是不說。我們也經(jīng)常與他說話，可怎樣他才會開口呢？

孟祥芝: 十八到二十個月的孩子處于詞匯發(fā)展的迸發(fā)期，在這之前的幾個月，更多的是吸收、儲備、理解的階段，孩子理解能力很強，語言發(fā)展是不錯的。平時和他說話的時候多用一些簡單的詞匯、較短的句子，語調(diào)夸張的嬰兒式語言，更多的需要重復(fù)。

網(wǎng)友青梅竹帚的傳說 ：孟教授，三歲男孩的語言發(fā)展特點是怎么樣的呢？我家孩子最近說話總著急，有時想和媽媽說什么，連著叫很多次媽媽，也沒有連上下文。他會主動把幼兒園學的故事講給我們聽，講述得非常完整清楚。有時，我們鼓勵他再講故事的時候他卻以不會講為由推辭。在幼兒園，他屬于活潑好動愛交流的孩子，老師讓他上臺介紹自己帶的水果，他講得很好。如果老師讓他講一個完整的小故事，他就說不會講。我們每天都給他講故事，也自己編故事，他自己會編小故事，大多以他身邊發(fā)生的事為題材，我們尊重他的表達，說得好我們充分肯定。最近，他在家長和同學面前不愛講故事了，這是叛逆還是不自信的表現(xiàn)呢。是不是平時家長的做法有錯誤呢？有什么有效的方法可以糾正嗎？

【專家：嬰幼兒語言能力發(fā)展】相關(guān)文章：

★ 1-3歲寶寶做體操也能開發(fā)智力

★ 如何促進嬰幼兒感知運動能力

★ 音樂是開啟幼兒創(chuàng)造力的鑰匙

★ 鼓勵孩子學外語的十大方法

★ 傷害孩子身心 動畫片四大罪狀

★ 家暴會改變娃的DNA 家長請住手！

★ 嬰幼兒便秘可以喝蜂蜜嗎

★ 兒童繪畫訓練可促進幼兒智力發(fā)展

★ 幼兒音樂能力的培養(yǎng)

★ 讓寶寶順利進幼兒園的方法

相關(guān)知識

嬰幼兒語言訓練
嬰幼兒語言發(fā)育規(guī)律
嬰幼兒語言訓練的重要性
兒童語言發(fā)展規(guī)律
怎樣對嬰幼兒進行語言訓練
幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)學什么？
幼兒語言能力訓練的方法有哪些？
解決少數(shù)民族地區(qū)幼兒園語言教育問題，促進幼兒身心健康發(fā)展
()能夠幫助嬰兒理解語言。
讓嬰兒學幾種語言會混淆嗎？

網(wǎng)址: 專家：嬰幼兒語言能力發(fā)展 http://www.u1s5d6.cn/newsview107873.html