文/忒咪媽媽（原創(chuàng)文章，歡迎個人分享轉(zhuǎn)發(fā)）

前不久，和幾個寶媽聊天，其中一個寶媽就聊起了自己的女兒，每次在小區(qū)里和其他小朋友一起玩的時候，總會因?yàn)閾寠Z玩具，而發(fā)生爭執(zhí)，有時候甚至又哭又鬧、大打出手。

面對這種情況，有的寶媽可能會比較尷尬，明明自己的孩子也有這樣的玩具，為什么偏偏要搶別人的呢？

而且，一些寶媽在看到自己寶寶蠻橫不講理的時候，往往還會通過打罵，來進(jìn)行批評教育，事實(shí)上，這種方式，不但起不到正確的教育引導(dǎo)，而且還會對孩子帶來一定的心理傷害。

一、孩子為什么喜歡搶別人的東西呢？

作為家長，我們在對孩子的行為和語言，無法做出清晰判定的時候，一定不能妄下結(jié)論，首先要了解孩子行為背后的心理動機(jī)，只有這樣才能知己知彼，很好的引導(dǎo)孩子。

那么提起孩子搶東西，很多家長可能認(rèn)為這是孩子“自私”、“小氣”的一種體現(xiàn)，但事實(shí)上，這并不是壞事，而是孩子進(jìn)入了自我意識萌芽的時期。

換句話來說，這應(yīng)該是孩子成長發(fā)育的里程碑，家長如果能夠做好引導(dǎo)，那么對于孩子的心理成長來說，還會有很多的好處。

一般來說，1—3歲是孩子自我意識開始萌芽的時期，主要表現(xiàn)為“自我中心性”，他們往往是從我出發(fā)，不知道有“你”“他”的概念，認(rèn)為自己的東西是自己的，別人的東西呢，也是自己的。

所以，對于這個階段的孩子來說，只要是自己感興趣的，都想要占為己有，而出現(xiàn)的“搶”這一行為，是沒有任何惡意的。

在美國，有一首有趣的兒歌《幼兒所有權(quán)法則》，在這首兒歌里，就充分體現(xiàn)了幼兒對于“物權(quán)”認(rèn)識，其中有這么幾句，給大家分享一下。

所以大家發(fā)現(xiàn)沒有，孩子并沒有“物權(quán)”意識，在他們的思維方式里，只有“我”，而沒有“他”，所以出現(xiàn)的一些在成年人眼中“無理”的行為，事實(shí)上對于他們自己而言，并非是出于惡意。

比如說我們家的二寶，在2歲左右的時候，經(jīng)常會去搶大寶姐姐的文具盒、書本等東西，有時候更是把姐姐的東西弄的一片狼藉，剛寫好的作業(yè)，也被涂抹的亂七八糟，但二寶每次呢，只要看到姐姐哭了，都會閃著大眼睛不明所以，他不知道這些東西他不能碰，只是說自己感興趣，就認(rèn)為是自己的。

那么很多孩子可能都會有這樣的行為表現(xiàn)，對于家長來說，在這段時間內(nèi)，應(yīng)該積極地做好引導(dǎo)，只有這樣，孩子才能朝著正確的方向前進(jìn)。

二、那么家長該怎么正確的引導(dǎo)孩子呢？

1、幫孩子建立所有權(quán)觀念

在剛才也提到過，1—3歲的孩子進(jìn)入了自我意識形成的階段，而自我意識，是從混沌模糊，逐漸走向清晰的，而在這個過程中，外界的刺激和影響，則對于孩子自我意識的建立，有著很大的決定性作用。

所以，作為家長，應(yīng)該在這段時間內(nèi)，盡早的幫助孩子建立所有權(quán)觀念，在孩子處于自我中心期內(nèi)，給孩子一些正確的引導(dǎo)。

比如說，之前二寶玩姐姐的文具、作業(yè)的時候，我會特別在旁邊提醒一句：“這是姐姐的東西，你有沒有征求姐姐的同意呢”？

也就是說，在這種潛移默化的引導(dǎo)之下，久而久之呢，孩子就會有一定的物權(quán)認(rèn)識，從而建立清晰的自我意識。

2、做好正確的引導(dǎo)

在這里給大家舉幾個比較具體的例子，比如說，自己家的孩子想要別人的玩具或者東西的時候，可能很多家長都會直接的制止孩子，認(rèn)為別人的東西，怎么能要呢？

但事實(shí)上，家長與其這么做，還不如去正確引導(dǎo)孩子，告訴孩子說：“你是不是也想玩那個玩具呢？那你應(yīng)該先征求一下那個小朋友的意見，因?yàn)槭撬耐婢撸闳枂査敢獠辉敢饨o你玩，或者你可以拿自己的玩具和他的交換……”

又比如說自己孩子和其他小朋友在一起玩玩具的時候，家長可以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)孩子說：“你可以玩一會這個小汽車，等10分鐘之后，再給別的小朋友玩”。建立規(guī)則的同時，讓孩子學(xué)會分享。

3、孩子?xùn)|西被人搶，家長不要扮大方

有些時候，家長會在某些場合，自顧自的“扮大方”，比如說一個孩子特別想玩自己家孩子的玩具，還會上手搶奪，這個時候家長就覺得自家孩子應(yīng)該大方一點(diǎn)，就會主動要求或者直接從自己家孩子的手中，把玩具交給另一個孩子。

但是一旦長時間這樣，孩子就會形成思維定式，久而久之，性格就會變得很懦弱，遇到問題的時候，就不怎么會反抗，不怎么會拒絕，這對于性格的養(yǎng)成有很大的弊端。

所以說，遇到這種情況，盡可能的要幫助自己的孩子，守護(hù)好自己的玩具，適當(dāng)?shù)慕o自己的孩子提醒，而如若別人家的孩子真的搶奪自己家孩子的東西，也要果斷的制止，并且讓孩子明白搶奪東西，并不是正確的做法。

忒咪媽媽育兒小貼士

其實(shí)，家長在教育孩子的過程中，有時候會出現(xiàn)很多的偏差，比如說在孩子搶東西這件事情上，很多家長教育的時候，都會用力過猛，而之所以會這樣，就是因?yàn)槿狈τ趮胗變簳r期孩子心理的認(rèn)識。

所以在這里也提醒各位家長朋友，對于孩子的一些行為表現(xiàn)，要有清晰的認(rèn)知，只有這樣，才能正確引導(dǎo)孩子，讓孩子變得越來越優(yōu)秀。

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當(dāng)你遇到自己孩子的玩具被別的孩子搶時，你是怎么做的呢？歡迎關(guān)注，留言討論哦。返回搜狐，查看更多