課題研究多個人來合作完成，每個人應該負責課題研究的哪些具體工作，是要由課題負責人根據(jù)研究課題需要，以及個人擅長領域等，來合理分工的，分工合理，才會助力課題申報立項。那么，課題研究的分工怎么寫?

課題研究的分工，就是說明，每個成員負責人的具體的研究工作。不同的研究課題，分工上有差異，我們要根據(jù)自身研究課題的實際情況，來合理分工。為了便于大家更好的課題，課題研究分工是怎么一回事，我們舉兩個實例，希望對大家有所幫助，從而知道課題研究分工怎么寫。

范例1：

1、A：全面負責課題的整體規(guī)劃、督導、研究以及全面調控工作，負責課題理論培訓工作，組織進行課題經(jīng)驗交流和課題大型活動，撰寫課題開題報告、研究方案、中期評估報告及結題報告。?

2、B：負責閱讀教學中滲透心理健康教育的研究。?

3、C：負責口語交際課中滲透心理健康教育的研究。?

4、D：負責習作課中滲透心理健康教育的研究。

5、E：負責研究滲透心理健康教育對小學生語文成績的影響。

6、F：負責綜合性活動中滲透心理健康教育的研究。?

7、G：負責語文教材中的心理健康教育因素的挖掘。

范例2：

1、A，把握課題研究的方向、過程和評價。

2、B，把握課題研究的方向、過程和評價，并撰寫《結題報告》。

3、C，組織課題研討活動，撰寫《階段小結》。

4、D，組織課題研討活動，撰寫《中期報告》。

5、E，課題研究活動的記錄，填寫獲得登記表。

6、F，全程負責公開課的研究(通知、簽到、教案、反思、課堂評價表、研討記錄、活動照片、活動報道)。

7、G，搜集研究過程中的紙質材料，撰寫課題活動報道。(理論學習、課堂觀察表、榮譽證書、論文獲獎、發(fā)表材料)

8、H，課題活動中拍照、攝像。

9、J，負責課題研究、設計課題觀察表，撰寫《階段小結》。

文章名稱：課題研究的分工怎么寫
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