課題研究多個人來合作完成，每個人應(yīng)該負(fù)責(zé)課題研究的哪些具體工作，是要由課題負(fù)責(zé)人根據(jù)研究課題需要，以及個人擅長領(lǐng)域等，來合理分工的，分工合理，才會助力課題申報(bào)立項(xiàng)。那么，課題研究的分工怎么寫?

課題研究的分工，就是說明，每個成員負(fù)責(zé)人的具體的研究工作。不同的研究課題，分工上有差異，我們要根據(jù)自身研究課題的實(shí)際情況，來合理分工。為了便于大家更好的課題，課題研究分工是怎么一回事，我們舉兩個實(shí)例，希望對大家有所幫助，從而知道課題研究分工怎么寫。

范例1：

1、A：全面負(fù)責(zé)課題的整體規(guī)劃、督導(dǎo)、研究以及全面調(diào)控工作，負(fù)責(zé)課題理論培訓(xùn)工作，組織進(jìn)行課題經(jīng)驗(yàn)交流和課題大型活動，撰寫課題開題報(bào)告、研究方案、中期評估報(bào)告及結(jié)題報(bào)告。?

2、B：負(fù)責(zé)閱讀教學(xué)中滲透心理健康教育的研究。?

3、C：負(fù)責(zé)口語交際課中滲透心理健康教育的研究。?

4、D：負(fù)責(zé)習(xí)作課中滲透心理健康教育的研究。

5、E：負(fù)責(zé)研究滲透心理健康教育對小學(xué)生語文成績的影響。

6、F：負(fù)責(zé)綜合性活動中滲透心理健康教育的研究。?

7、G：負(fù)責(zé)語文教材中的心理健康教育因素的挖掘。

范例2：

1、A，把握課題研究的方向、過程和評價。

2、B，把握課題研究的方向、過程和評價，并撰寫《結(jié)題報(bào)告》。

3、C，組織課題研討活動，撰寫《階段小結(jié)》。

4、D，組織課題研討活動，撰寫《中期報(bào)告》。

5、E，課題研究活動的記錄，填寫獲得登記表。

6、F，全程負(fù)責(zé)公開課的研究(通知、簽到、教案、反思、課堂評價表、研討記錄、活動照片、活動報(bào)道)。

7、G，搜集研究過程中的紙質(zhì)材料，撰寫課題活動報(bào)道。(理論學(xué)習(xí)、課堂觀察表、榮譽(yù)證書、論文獲獎、發(fā)表材料)

8、H，課題活動中拍照、攝像。

9、J，負(fù)責(zé)課題研究、設(shè)計(jì)課題觀察表，撰寫《階段小結(jié)》。

文章名稱：課題研究的分工怎么寫
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