合肥市廬陽區(qū)校外未成年人心理健康輔導中心喜獲殊榮
安青網(wǎng)訊 為表彰對安徽省社會心理服務(wù)體系做出突出貢獻的個人和機構(gòu),在近日舉行的安徽省心理危機干預學會舉辦的“第二屆安徽省心理危機干預學會技能專題培訓暨2020年學術(shù)年會”上,合肥市廬陽區(qū)校外未成年人心理健康輔導中心脫穎而出,被評為“優(yōu)秀心理科普機構(gòu)”,輔導中心主任王婉被評為“2020優(yōu)秀心理科普工作者”。
自新型冠狀病毒肺炎疫情發(fā)生以來,合肥市廬陽區(qū)校外未成年人心理健康輔導中心高度重視、積極響應、主動作為,先后出臺了《廬陽區(qū)中小學疫情期間心理援助方案》、《廬陽區(qū)中小學開學心理危機干預方案》、《廬陽區(qū)疫情常態(tài)防控促進學生身心健康工作安排》等辦法,認真做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控、應急科普、宣傳動員等工作,科學、規(guī)范地開展疫情延遲開學、返校復課等相關(guān)的心理防護。
在學生居家期間特從區(qū)內(nèi)中小學選拔32位有心理資質(zhì)、經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀心理教師成立心理援助團隊,專門建立“廬陽區(qū)中小學疫情期間心理輔導qq群”,每天安排兩名心理教師在線值班,對中小學生及其家長開展疫情防控、心理調(diào)適、居家指導等方面的知識宣傳,對有特殊咨詢需求的進行記錄并由值班心理教師與其一對一溝通。在復學返校后積極進行師生心理調(diào)適工作,開展區(qū)教師、學生、家長心理健康調(diào)查問卷,以明確工作方向、安排工作內(nèi)容;通過主題心理健康課程“生命教育”、“情緒調(diào)節(jié)”等有效緩解預防學生復課返校的適應問題,讓孩子感受到生命的可貴;對教師開展《疫情下學生心理危機干預及情緒調(diào)適》等專題講座,教給班主任老師們情緒調(diào)適的一些實用小技巧;關(guān)愛重點學生群體,在區(qū)內(nèi)中小學開展《我們即將畢業(yè)》《春去疫來,愛在一起》等進校園心理團輔共10場。通過多舉并舉,為保障師生心理健康、為戰(zhàn)“疫”行動提供了堅實的保障和后盾。
在2020年的10月和11月,輔導中心先后迎接了廬陽區(qū)政協(xié)和人大對心理健康工作的調(diào)研,政協(xié)委員和人大代表分別在聽取校長姚慶關(guān)于心理健康教育工作開展的情況介紹后,通過實地查看,對輔導中心工作的專業(yè)性和多樣性贊賞有加,對取得的成績表示充分的肯定。同年12月份,輔導中心順利完成市文明辦、市輔導中心的年度驗收,同時積極參與了廬陽區(qū)2020合肥市社會心理服務(wù)體系建設(shè)試點工作專家的調(diào)研。
自2012年合肥市廬陽區(qū)未成年人心理輔導中心落戶合肥市育新小學以來,作為區(qū)域內(nèi)學生心理成長輔導中心及教師心理輔導技能實訓基地,充分發(fā)揮輔導中心輻射源效應,積極調(diào)度專家及專業(yè)教師資源,每年定期開展全區(qū)中小學范圍內(nèi)的專兼職教師系統(tǒng)化培訓,組織進校園送課活動、進社區(qū)家?;踊顒?,在學校領(lǐng)導的關(guān)心指導下,工作開展有聲有色。今后,合肥市廬陽區(qū)未成年人心理輔導中心將再接再厲,繼續(xù)探索和完善心理服務(wù)體系,提高工作水平,為廬陽區(qū)未成年人心理工作貢獻更大的力量。
□通訊員王婉 陳林
□安青網(wǎng)、安徽青年報記者 傅軍
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