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校領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)生心理健康教育與咨詢中心調(diào)研

來源：泰然健康網(wǎng) 時間：2024年11月26日 23:25

校領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)生心理健康教育與咨詢中心調(diào)研

2015年12月23日下午，北京大學(xué)校長林建華、黨委副書記葉靜漪等校領(lǐng)導(dǎo)來到北京大學(xué)學(xué)生心理健康教育與咨詢中心調(diào)研，學(xué)生工作部部長張慶東陪同調(diào)研。

林建華聽取了中心年度工作的匯報，對中心的本年度工作情況作出了評價，并針對中心未來的工作規(guī)劃提出了指導(dǎo)意見。座談會由心理中心副主任徐凱文主持，中心副主任莊明科，中心全體專職咨詢師、部分實習(xí)和兼職咨詢師代表也參與了此次座談。

座談會上，徐凱文圍繞中心的基本工作、創(chuàng)新性工作、應(yīng)對的問題和挑戰(zhàn)、發(fā)展目標(biāo)等方面對中心工作進(jìn)行了展示和匯報。他指出，北京大學(xué)學(xué)生的心理健康狀況良好，這得益于學(xué)校科學(xué)的管理體系；但同時心理中心專職咨詢師和在校學(xué)生的人數(shù)之比與國外一流大學(xué)相比存在一定差距，心理健康咨詢專業(yè)隊伍仍需要進(jìn)一步壯大。

徐凱文介紹了北京大學(xué)2012—2015年心理危機干預(yù)情況，對北京大學(xué)心理危機事件的時間分布、年級分布、危機信息來源等進(jìn)行梳理，然后介紹了中心的創(chuàng)新工作情況。徐凱文對當(dāng)代大學(xué)生心理危機進(jìn)行了分析，其中網(wǎng)絡(luò)沖擊、應(yīng)試教育的缺陷、價值觀的迷茫被歸結(jié)為大學(xué)生產(chǎn)生心理危機的重要原因。今年中心工作的一項重大創(chuàng)新是與軟件與微電子學(xué)院聯(lián)合組建互聯(lián)網(wǎng)+心理實驗室，并研發(fā)了網(wǎng)絡(luò)平臺“心云系統(tǒng)”。該系統(tǒng)充分利用了北京大學(xué)的學(xué)生工作管理體系，實現(xiàn)了高危事件的動態(tài)評估與監(jiān)測，在國內(nèi)首次實現(xiàn)了心理健康工作的電子化和網(wǎng)絡(luò)化，使得心理中心的工作效率得到極大的提升。

徐凱文表示，北京大學(xué)心理健康工作與西方傳統(tǒng)模式的區(qū)別在于擺脫了心理健康咨詢的治療模式和國內(nèi)高校普遍采取的助人模式，而采用了育人模式，將心理健康咨詢與學(xué)校的教育育人結(jié)合起來，使得學(xué)生更主動、更積極地接受心理健康咨詢，以減少學(xué)生心理健康問題。

徐凱文同時對中心下一步的工作方向進(jìn)行了介紹，希望能夠通過和各院系的合作實現(xiàn)包括心理咨詢師進(jìn)入院系和院系輔導(dǎo)員心理健康專業(yè)知識技能培養(yǎng)的“人防”體系，繼續(xù)延伸“心云系統(tǒng)”的覆蓋范圍并利用大數(shù)據(jù)分析的方法進(jìn)行研究的“技防”體系，以營造校園文化氛圍、培養(yǎng)正確的理想價值觀為目的的“心防”體系，實現(xiàn)這三者結(jié)合的北京大學(xué)心理健康問題綜合防治體系的建設(shè)。

匯報結(jié)束后，林建華對心理健康咨詢中心的工作表示了充分的肯定，對未來工作中所面臨的問題和挑戰(zhàn)提出建議。他要求心理中心要發(fā)揮中心的專業(yè)優(yōu)勢，在校園建設(shè)、校園文化營造方面積極建言獻(xiàn)策，以營造更好的校園環(huán)境、緩解學(xué)生心理壓力、減少學(xué)生心理問題；其次要充分發(fā)揮學(xué)校各方的協(xié)同作用，建立起學(xué)生日常生活軌跡觀察數(shù)據(jù)庫，從而能夠?qū)ξC事件等問題做到及時發(fā)現(xiàn)、及時解決。最后，林建華針對心理健康中心面臨的困難，指出學(xué)校會努力協(xié)調(diào)資源，解決中心發(fā)展中遇到的人員不足、經(jīng)費緊張等問題，為中心的心理健康教育與咨詢工作創(chuàng)造更好的條件，從而促進(jìn)北京大學(xué)師生的心理健康建設(shè)。

編輯：白楊

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