11月4日，由教育部普通高等學校學生心理健康教育專家指導委員會主辦，全國高校思想政治工作網、中國大學生在線承辦的全國高等學校心理健康教育微課征集展示活動遴選結果公布，我校學生處心理健康教育中心教師段姍姍、美術學院專職輔導員李陽、數學與統(tǒng)計學院專職輔導員李育鵬三位教師共同創(chuàng)作的作品《一定要變得外向嗎？》成功入選。本次活動共征集到來自全國414所高校的1195件作品，經資格審核、通訊評審、現場會評、作品政審等程序，共有119部教師作品入選。

心理微課《一定要變得外向嗎？》聚焦內向者困惑——“一定要變得外向嗎？”，采用五星教學法進行教學設計。以雙師互動的方式，層層剖析了個性的“分類”與“特征”兩個知識要點。微課形式與內容具象生動又輕松易懂，有效促進了學生對個性的穩(wěn)定性、獨特性和整體性的理解與應用，能有效促進大學生基于自我接納與成長性思維的積極心理品質的培育和養(yǎng)成。

我校一直高度重視課堂教學在大學生心理健康教育工作中的主渠道作用。心理健康教研室聚焦《大學生心理健康教育》課程的實踐與創(chuàng)新，堅持以學生為中心，以問題為導向，以打造“有趣又有用”的“公共金課”為建設目標，不斷提升《大學生心理健康教育》課程教學質量。2024年，學校心理健康教育中心啟動了“一堂好課”教學建設年工作，心理健康教研室通過集體備課、推門聽課、教學觀摩、課程研討、教學競賽、微課比賽等多項舉措聚焦課堂樣態(tài)，有力強化心理健康公共課的教學質量提升。目前共開展37次集體研課、磨課，87次推門聽課，11次教學觀摩課以及2次教學競賽。

未來，心理健康教育中心將以此次比賽為契機，繼續(xù)組織發(fā)動教師參加各類教學競賽，以賽促教、以賽促學、以賽促建。深入挖掘和培育優(yōu)質心理健康教育教學資源，提升心理育人實效，為學校人才培養(yǎng)和高質量發(fā)展貢獻力量。

（撰稿：段姍姍 單位審核：黃正杰 宣傳部初審：張書光 終審：王峰）

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