《健康促進(jìn)學(xué)校理念知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《健康促進(jìn)學(xué)校理念知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料.docx（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趦?yōu)知文庫(kù)上搜索。

1、一，應(yīng)知應(yīng)會(huì)問答1.世界衛(wèi)生組織關(guān)于健康的概念：健康乃是種在身體上,精神上的完滿狀態(tài)，以及良好的適應(yīng)力。健康也就是：身體健康，心理健康，社會(huì)適應(yīng)實(shí)力良好。2,健康是人生最寶貴的財(cái)寶；健康第一是學(xué)校辦學(xué)理念之一。3,健康生活方式主要包括：合理膳食，熬煉號(hào)體，戒煙少酒，心理平衡四個(gè)方面。4,云林中學(xué)健康促進(jìn)學(xué)校章程主要內(nèi)容：1,樹立“健康第一”的理念，2,依據(jù)健康促進(jìn)學(xué)校評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化師生的健康意識(shí)，3,開展內(nèi)容F富形式多樣的健康教化活動(dòng)，讓師生獲得健康體驗(yàn)，4,通過具體措施保證學(xué)校健康促進(jìn)工作有效開展，提高師生健康素養(yǎng)和健康水平。5,學(xué)校開展健康促進(jìn)的狀況：貫徹“健康第一”的辦學(xué)理念:營(yíng)造健康美

2、麗的學(xué)校環(huán)境：為師生供應(yīng)基本的健康服務(wù)：開展學(xué)生心理詢問：及所在社區(qū)建立健康互動(dòng)關(guān)系，共同促進(jìn)師生身心健康等。6,什么是健康促進(jìn)學(xué)校健康促進(jìn)學(xué)校是指通過學(xué)校及學(xué)校所在社區(qū)成員的共同努力，供應(yīng)能促進(jìn)并愛惜學(xué)生健康的，全面的，主動(dòng)的閱歷和組織機(jī)構(gòu)。內(nèi)容包括正式和非正式的健康教化課程；創(chuàng)建一個(gè)平安和健康的學(xué)校環(huán)境：供應(yīng)適當(dāng)?shù)慕】捣?wù)等。同時(shí)，促進(jìn)家庭和社區(qū)更廣泛參及，以便最大限度地促進(jìn)和保障學(xué)生和社區(qū)成員的健康。7,健康促進(jìn)學(xué)校的目標(biāo)是什么？改善學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，提高學(xué)生的身體健康水平，并通過學(xué)校向家庭，社區(qū)傳播健康信息，促進(jìn)全社區(qū)成員的健康。8,健康促進(jìn)學(xué)校的六項(xiàng)內(nèi)容：（1）,制定健康政策（2

3、）,改善物質(zhì)環(huán)境（3）,校內(nèi)人際關(guān)系（學(xué)校社會(huì)環(huán)境）（4）,及社區(qū)建立互動(dòng)的聯(lián)系（5）,培育學(xué)生健康技能（6）,供應(yīng)校內(nèi)必要的衛(wèi)生服務(wù)9,預(yù)防高血壓的主要措施：限鹽減重；戒煙限酒；合理膳食:常煉心寬。1,學(xué)校健康教化的內(nèi)容1,生理健康教化生理健康教化應(yīng)從以下兩方面著手：A.結(jié)合生物教材，把生理健康教化融入課堂。人體生理衛(wèi)生”，主要探討人的生命活動(dòng)規(guī)律和衛(wèi)生保健，老師可以把生理健康教化融入課堂。課堂內(nèi)的生理健康教化，首先是中學(xué)生生理發(fā)育的特征，其次要使學(xué)生了解和駕馭些青春期衛(wèi)生保健學(xué)問，了解青春期常見疾病的預(yù)防和防治及生殖系統(tǒng)常見疾病的防治。B.走出課堂，進(jìn)行生理健康詢問和宣揚(yáng)。學(xué)?？梢晕缮?/p>

4、老師或請(qǐng)醫(yī)生開展健康詢問服務(wù)，解答學(xué)生成長(zhǎng)過程中的諸多苦惱。另外，老師可以結(jié)合免疫和傳染病”的教學(xué)，讓學(xué)生主動(dòng)協(xié)作當(dāng)?shù)匦l(wèi)生宣揚(yáng)工作，使學(xué)生在宣揚(yáng)傳染病防治的基礎(chǔ)上，正確相識(shí)生理健康的重要性。2,心理健康教化心理健康教化的內(nèi)容主要包括青春期心理健康及青春期心理衛(wèi)生，特性及特性修養(yǎng)等。A.青春期心理發(fā)展特點(diǎn)，青春期心理健康及心理衛(wèi)生教化。結(jié)合教材，讓學(xué)生充分了解青春期心理變更，了解青春期常見心理障礙和心理疾病，并實(shí)行主動(dòng)和科學(xué)的調(diào)適方法，講究心理衛(wèi)生，培育健康心理。B.特性及特性修養(yǎng)教化。為了使學(xué)生的特性得以充分，自It1.,全面，完善的發(fā)展，老師在教學(xué)中，可以潛移默化地對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)目的，動(dòng)機(jī)，愛

5、好，志向，氣質(zhì)，性格，世界觀等方面因勢(shì)利導(dǎo)，培育學(xué)生良好的特性心理品質(zhì)，加強(qiáng)特性修養(yǎng)。3,社會(huì)適應(yīng)健康教化首先，實(shí)搞好德育工作，把思想政治，勞動(dòng)觀念，紀(jì)律，集體主義和愛國(guó)主義教化寓于課堂教學(xué)之中。其次，不行放松文化科學(xué)學(xué)問學(xué)習(xí)和實(shí)力的培育，使學(xué)生形成正確的世界觀，人生觀及高尚的審美觀，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性。在中學(xué)開設(shè)特地的心理健康教化課程，扶植學(xué)生了解心理科學(xué)學(xué)問，駕馭確定的心理調(diào)整技術(shù)。（一）在常規(guī)的教化活動(dòng)中滲入心理輔導(dǎo)的內(nèi)容。（二）在中學(xué)里建立心理詢問及調(diào)整室，除了一般詢問談心外，還可以實(shí)行一些心理治療的簡(jiǎn)易方法對(duì)癥下藥。三，健康教化的含義和核心健康教化一一通過有支配，有組織，有系統(tǒng)的社會(huì)教化活動(dòng)，使人們自覺地接受有益于健康的行為和生活方式，消退或減輕影響健康的危急因素，預(yù)防疾病，促進(jìn)健康，提高生活質(zhì)量，并對(duì)教化效果作出評(píng)價(jià)。健康教化的核心是教化人們樹立健康意識(shí)，促使人們變更不健康的行為生活方式，養(yǎng)成良好的行為生活方式，以降低或消退影響健康的危急因素。通過健康教化，能扶植人們J解哪些行為是影響健康的，并能自覺地選擇有益于健康的行為生活方式。

相關(guān)知識(shí)

“健康促進(jìn)學(xué)校”理念知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)
健康促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建方案.docx
2025年小學(xué)心理健康教育培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)模版.docx
健康教育知識(shí)培訓(xùn)內(nèi)容3篇.docx
健康管理師培訓(xùn)學(xué)校
心理健康防范知識(shí)培訓(xùn).docx
學(xué)校體育與健康教學(xué)方案.docx
《健康66條》進(jìn)學(xué)校培訓(xùn)課件
濟(jì)南健康管理師培訓(xùn)學(xué)校
學(xué)校健康訓(xùn)練實(shí)施方案5篇.docx

網(wǎng)址: 健康促進(jìn)學(xué)校理念知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料.docx http://www.u1s5d6.cn/newsview1223066.html