職業(yè)生涯規(guī)劃清晰指南

      有誰是真的在初入職場(chǎng)時(shí)就想清楚自己以后要走的職業(yè)發(fā)展路徑的—恐怕很少，可能如CareerPath這樣一個(gè)專門用來表述職業(yè)路徑的詞語，很多人也是在與之簽下勞動(dòng)合同的那家公司的入職培訓(xùn)中才第一次聽到。

      雖說進(jìn)入了職場(chǎng)就要給自己制定好一個(gè)未來要達(dá)到的目標(biāo)，不過在一開始，這個(gè)目標(biāo)往往都會(huì)很寬泛和高尚—我想成為某某領(lǐng)域的專業(yè)人士；我想像我崇拜的那個(gè)商業(yè)領(lǐng)袖一樣—其實(shí)“我”還不知道達(dá)到這個(gè)目標(biāo)必須付出什么，在通向這個(gè)目標(biāo)的過程中又能得到什么。

      當(dāng)職場(chǎng)在你身上劃下的印記越來越密集和深刻，你的目標(biāo)于是變得具體和可觸摸，你對(duì)自己說，再過兩年，我要換上咨詢顧問的Title.

   一名具有咨詢相關(guān)專業(yè)背景的碩士畢業(yè)生在找工作的時(shí)候躊躇了。她說：“我想找一份咨詢的工作，但是擔(dān)心它的門檻太高，我夠不著，所以我能不能從審計(jì)入門？”不少畢業(yè)生或多或少都會(huì)有像她一樣的疑問。

   一是搞清楚什么是常規(guī)的職業(yè)路徑，二是詢查自己設(shè)想的就比如從審計(jì)到咨詢這樣的跨序列上升的可能*有多少。具備這些基本認(rèn)識(shí)之后，至少不會(huì)出現(xiàn)決策*的大偏差。

   01

   你可以選擇你的職業(yè)路徑

   學(xué)法律的方茜畢業(yè)后進(jìn)了一家企業(yè)的法務(wù)部做法務(wù)專員。她的直接上司也就是法務(wù)主管平時(shí)直接和公司董事會(huì)溝通，她聽說“法務(wù)做得好的，最后成為合伙人或者進(jìn)入董事會(huì)都有可能”。作為新人，她讓自己不要想太多，先把眼前事情做好才是最現(xiàn)實(shí)的。

   楊東俊畢業(yè)后到一家開發(fā)手機(jī)游戲的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)公司做技術(shù)。一年后，部門經(jīng)理提出讓他擔(dān)任項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。他覺得那會(huì)非常辛苦，但年底分紅會(huì)增加似乎又不錯(cuò)。他對(duì)管理本身不感興趣，只希望專心做技術(shù)。他還沒有最終決定，如果嘗試之后感覺不適合就準(zhǔn)備往大公司跳，專攻技術(shù)領(lǐng)域。

   通常對(duì)于每一個(gè)崗位來說都有其既定的上升路徑。方茜目前走的是這樣一條路徑，而對(duì)楊東俊來說，他面臨往技術(shù)還是管理發(fā)展的選擇，這也是許多從事技術(shù)工作的人會(huì)考慮的問題。

   點(diǎn)評(píng)

   以四大內(nèi)部的審計(jì)轉(zhuǎn)咨詢?yōu)槔?，這樣的職業(yè)路徑轉(zhuǎn)換是可能的，二者在知識(shí)上有相關(guān)*，前者對(duì)企業(yè)報(bào)表比較了解，后者也需要這點(diǎn)。所以新人判斷職業(yè)路徑的轉(zhuǎn)換是否可能基本上可以從知識(shí)和技能的相關(guān)*來考慮。通常公司會(huì)在員工入職時(shí)的部門培訓(xùn)中告知與具體崗位對(duì)應(yīng)的職業(yè)路徑。在此之前，新人也可以在面試時(shí)做一些了解。如果在公司內(nèi)部想對(duì)職業(yè)路徑進(jìn)行調(diào)整，基本是從自己的興趣和職業(yè)出發(fā)點(diǎn)來考慮。與主管以及再上級(jí)主管等談的時(shí)候，要對(duì)自己工作的內(nèi)容、想轉(zhuǎn)去的部門（或領(lǐng)域）的情況、是否有空缺、空缺職位的要求、老板的想法和期望等都有所了解。

   02

   時(shí)間不是上升的保證  

標(biāo)準(zhǔn)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書寫作指南2

一、職業(yè)規(guī)劃書的宗旨

職業(yè)規(guī)劃書是個(gè)人職業(yè)規(guī)劃的行動(dòng)指南，為其提供明確的方向和指引。

專家解讀：

闡明職業(yè)規(guī)劃書的目的至關(guān)重要，因?yàn)樗笇?dǎo)著規(guī)劃的制定，并強(qiáng)調(diào)其對(duì)職業(yè)發(fā)展的實(shí)際價(jià)值，而非僅僅是為了應(yīng)付考試或比賽。

二、職業(yè)規(guī)劃書的制定原則

為確保職業(yè)規(guī)劃書的實(shí)用*和可行*，制定過程中需遵循以下原則：

1. 可行*： 計(jì)劃內(nèi)容必須切合實(shí)際，以確?？?作*。

2. 客觀*： 分析內(nèi)容應(yīng)真實(shí)準(zhǔn)確，既要肯定優(yōu)勢(shì)，也要全面審視不足。

3. 預(yù)見*： 對(duì)目標(biāo)行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)要有預(yù)判和理解。

4. 個(gè)*化： 根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況定制規(guī)劃，而非照搬他人的模式。

專家解讀：

精心制作的職業(yè)規(guī)劃書應(yīng)具備實(shí)際意義，明確指引個(gè)人發(fā)展方向。避免空洞的表述或脫離現(xiàn)實(shí)的幻想。

三、理論基礎(chǔ)

向陽生涯規(guī)劃與職業(yè)定位模型：

通過對(duì)三大系統(tǒng)（職業(yè)取向系統(tǒng)、商業(yè)價(jià)值系統(tǒng)、職業(yè)機(jī)會(huì)系統(tǒng)）和十五大要素的綜合評(píng)估，得出科學(xué)準(zhǔn)確的職業(yè)定位。

專家點(diǎn)評(píng)：

職業(yè)規(guī)劃書需要以理論模型為支撐，以確定職業(yè)定位。向陽生涯模型經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)，能為個(gè)人提供清晰的分析框架和規(guī)劃邏輯。

四、職業(yè)規(guī)劃書的重點(diǎn)要素

1. 自我理解： 對(duì)*格、興趣、價(jià)值觀、知識(shí)、技能等方面的分析。

2. 外部環(huán)境理解： 對(duì)目標(biāo)行業(yè)、崗位的深入了解，包括發(fā)展趨勢(shì)、未來前景、企業(yè)狀況、職責(zé)要求等。

3. 綜合定位： 結(jié)合自我理解和外部環(huán)境分析，根據(jù)向陽生涯模型逐步鎖定具體的行業(yè)職位定位。

4. 目標(biāo)設(shè)定： 基于職業(yè)定位，制定具體的發(fā)展路線圖，循序漸進(jìn)地實(shí)現(xiàn)終極職業(yè)目標(biāo)。

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