資源簡介

統(tǒng)編版（2024）小學道德與法治一年級上冊《作息有規(guī)律》
教學設計及反思
【教材分析】
《作息有規(guī)律》這篇課文是統(tǒng)編版（2024）小學道德與法治一年級上冊第三單元《養(yǎng)成良好習慣》中的重要組成部分。本單元旨在引導學生認識良好習慣的重要性，并通過具體的生活實例，幫助學生在日常生活中養(yǎng)成良好的行為習慣。本課主要圍繞作息規(guī)律這一主題展開，強調了規(guī)律作息對于小學生身心健康的重要性。課文通過生動的語言和貼近學生生活的例子，向學生展示了一個有規(guī)律的作息時間表對學習、生活和成長的積極影響。本課是培養(yǎng)學生良好生活習慣的重要教學資源，它不僅有助于學生個人發(fā)展，也為他們今后的學習和生活打下堅實的基礎。通過故事、對話和插圖，課文向學生傳達了以下幾點核心信息：
1. 規(guī)律作息的定義：課文首先解釋了什么是作息規(guī)律，即每天按時起床、睡覺、吃飯、學習和玩耍。
2. 規(guī)律作息的好處：通過具體案例，課文闡述了規(guī)律作息能夠幫助學生保持精力充沛，提高學習效率，促進身體健康，以及養(yǎng)成良好的時間管理能力。
3. 如何建立規(guī)律作息：課文提供了具體的方法和建議，比如制定作息時間表、遵守時間安排、合理分配學習和休息時間等。
4. 家長和教師的作用：課文強調了家長和教師在幫助學生建立規(guī)律作息中的重要角色，包括監(jiān)督、鼓勵和提供必要的支持。
本課文的設計充分考慮到了一年級學生的認知特點和生活實際，通過簡單明了的敘述和形象的插圖，使學生能夠輕松理解并接受規(guī)律作息的重要性。同時，課文還鼓勵學生將所學知識應用到實際生活中，通過實踐來養(yǎng)成良好的作息習慣。
課題 《作息有規(guī)律》
一、教學目標 1. 知識與技能目標
（1）學生能夠了解什么是規(guī)律的作息時間，認識到作息有規(guī)律對身體健康和學習生活的重要性。
（2）學會制定簡單的作息時間表，掌握合理安排時間的方法。
（3）能夠按照作息時間表進行日常活動，養(yǎng)成良好的作息習慣。
2. 過程與方法目標
（1）通過觀察圖片、視頻等多媒體資源，引導學生發(fā)現規(guī)律作息的好處和不規(guī)律作息的不良影響。
（2）組織學生進行小組討論和交流，分享自己的作息時間和經驗，共同探討如何養(yǎng)成規(guī)律作息的習慣。
（3）開展實踐活動，讓學生親身體驗制定作息時間表并按照時間表執(zhí)行的過程，提高學生的實踐能力和自我管理能力。
3. 情感態(tài)度與價值觀目標
（1）培養(yǎng)學生對規(guī)律作息的認同感和重視程度，激發(fā)學生養(yǎng)成良好作息習慣的內在動力。
（2）增強學生的時間觀念和責任感，讓學生明白珍惜時間、合理安排時間的重要性。
（3）通過養(yǎng)成規(guī)律作息的習慣，培養(yǎng)學生的自律意識和堅持不懈的精神。
二、教學重難點 1. 教學重點
（1）認識規(guī)律作息的重要性，了解規(guī)律作息對身體健康和學習生活的積極影響。
（2）學會制定作息時間表，掌握合理安排時間的方法。
（3）培養(yǎng)學生養(yǎng)成規(guī)律作息的習慣，提高學生的自我管理能力。
2. 教學難點
（1）如何引導學生將規(guī)律作息的意識轉化為實際行動，堅持按照作息時間表進行日?；顒?。
（2）幫助學生在實際生活中應對各種干擾因素，保持規(guī)律作息的習慣。
三、教學方法 1. 直觀教學法：利用圖片、視頻、實物等多媒體資源展示規(guī)律作息和不規(guī)律作息的場景，讓學生直觀地感受兩者的差異。
2. 故事教學法：講述與規(guī)律作息相關的故事，激發(fā)學生的興趣，引導學生從中領悟道理。
3. 小組合作學習法：組織學生進行小組討論、合作完成任務等活動，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。
4. 實踐體驗法：讓學生親自制定作息時間表并按照時間表執(zhí)行，在實踐中體驗規(guī)律作息的好處，提高學生的實踐能力和自我管理能力。
5. 案例分析法：展示一些規(guī)律作息和不規(guī)律作息的案例，讓學生分析案例中的行為對身體健康和學習生活的影響，從而加深對規(guī)律作息重要性的認識。
四、教學過程 1. 導入新課（5 分鐘）
（1）播放一段關于小學生日常生活的視頻，視頻中展示了一些學生規(guī)律作息和不規(guī)律作息的場景，如按時起床、睡覺、吃飯、學習等，以及熬夜、睡懶覺、不按時吃飯等。
（2）提問學生：視頻中的小朋友們哪些行為是好的？哪些行為是不好的？為什么？
（3）引出課題：《作息有規(guī)律》。
2. 認識規(guī)律作息的重要性（15 分鐘）
（1）展示一組圖片，圖片上分別展示了規(guī)律作息和不規(guī)律作息對身體健康的影響，如規(guī)律作息的小朋友精神飽滿、身體健康，不規(guī)律作息的小朋友無精打采、容易生病等。
（2）讓學生觀察圖片，說一說規(guī)律作息和不規(guī)律作息的小朋友有什么不同。
（3）教師結合圖片講解規(guī)律作息對身體健康的重要性，如保證充足的睡眠可以讓身體得到充分的休息，有利于生長發(fā)育；按時吃飯可以提供身體所需的營養(yǎng)，增強體質等。
（4）播放一段視頻，視頻中展示了規(guī)律作息和不規(guī)律作息對學習生活的影響，如規(guī)律作息的小朋友學習效率高、成績好，不規(guī)律作息的小朋友注意力不集中、學習成績差等。
（5）提問學生：視頻中的小朋友們?yōu)槭裁磿胁煌膶W習效果？你從中學到了什么？
（6）教師結合視頻講解規(guī)律作息對學習生活的重要性，如合理安排時間可以提高學習效率，保證充足的睡眠和休息可以讓大腦更加清醒，有利于學習等。
3. 學習制定作息時間表（15 分鐘）
（1）展示一份簡單的作息時間表，讓學生觀察作息時間表上的內容，了解作息時間表的基本格式和要素。
（2）教師結合作息時間表講解制定作息時間表的方法和注意事項，如要根據自己的實際情況制定，合理安排學習、休息、娛樂等時間，保證充足的睡眠等。
（3）組織學生進行小組討論，讓學生根據自己的實際情況制定一份作息時間表。教師可以提出一些問題引導學生思考，如：你每天什么時候起床、睡覺？你每天有哪些學習任務？你喜歡在什么時候進行娛樂活動？
（4）請小組代表發(fā)言，介紹小組制定的作息時間表。教師對學生的發(fā)言進行點評和總結，肯定學生的積極參與和創(chuàng)新精神，同時提出一些修改建議。
4. 實踐體驗規(guī)律作息（15 分鐘）
（1）讓學生將自己制定的作息時間表帶回家，按照作息時間表進行一周的實踐活動。
（2）在實踐活動過程中，讓學生記錄自己每天的作息情況，如是否按時起床、睡覺、吃飯、學習等，以及自己的感受和體會。
（3）一周后，組織學生進行交流分享，讓學生說一說自己在實踐活動中的收獲和體會，以及遇到的問題和困難。教師對學生的發(fā)言進行點評和總結，肯定學生的努力和進步，同時幫助學生解決遇到的問題和困難。
5. 課堂總結（5 分鐘）
（1）教師回顧本節(jié)課的主要內容，強調作息有規(guī)律的重要性，以及如何制定作息時間表和養(yǎng)成規(guī)律作息的習慣。
（2）鼓勵學生在今后的生活中堅持按照作息時間表進行日?；顒樱B(yǎng)成良好的作息習慣，做一個健康、快樂、有責任感的小學生。
（3）布置作業(yè)：讓學生將自己制定的作息時間表貼在自己的房間里，每天對照作息時間表進行自我檢查和評價，不斷改進自己的作息習慣。
五、教學反思 在教學過程中，通過多種教學方法的運用，學生們對作息有規(guī)律有了更深入的認識和理解。直觀教學法讓學生直觀地感受到了規(guī)律作息和不規(guī)律作息的差異，故事教學法激發(fā)了學生的興趣，小組合作學習法和實踐體驗法培養(yǎng)了學生的合作意識和實踐能力，案例分析法加深了學生對規(guī)律作息重要性的認識。
然而，在教學過程中也存在一些不足之處。例如，部分學生在制定作息時間表時存在一定的困難，可能是因為對自己的實際情況了解不夠或者缺乏時間管理的意識。在今后的教學中，可以更加關注這些學生，給予他們更多的指導和幫助。另外，在實踐活動過程中，部分學生可能會受到家庭環(huán)境等因素的影響，難以堅持按照作息時間表進行日?；顒?。在今后的教學中，可以加強與家長的溝通和合作，共同引導學生養(yǎng)成規(guī)律作息的習慣。
總體來說，本節(jié)課的教學效果較好，達到了預期的教學目標。通過本節(jié)課的學習，學生們不僅認識到了作息有規(guī)律的重要性，學會了制定作息時間表，還在實踐活動中體驗了規(guī)律作息的好處，提高了自我管理能力。相信在今后的生活中，學生們會更加重視作息規(guī)律，養(yǎng)成良好的作息習慣。
六、板書設計 《作息有規(guī)律》
一、認識規(guī)律作息的重要性
對身體健康的影響
對學習生活的影響
二、學習制定作息時間表
基本格式和要素
方法和注意事項
三、實踐體驗規(guī)律作息
記錄作息情況
交流分享收獲和體會
四、課堂總結

展開更多......

收起↑

相關知識

小學道德與法治課教學中學生良好行為習慣的養(yǎng)成
濱州醫(yī)學院與德國柏林健康與運動學院中外合作辦學項目招生簡章（2023）
濱州醫(yī)學院與德國柏林健康與運動學院中外合作辦學項目招生簡章（2022）
2024年第一期公共營養(yǎng)師（三級）規(guī)范化培訓班招生簡章
國家加強思想道德建設的措施（從法律的角度）
4 吃動平衡 健康體重教案（表格式 ）七年級全一冊體育與健康
一省衛(wèi)健委：本科規(guī)培合格，直接拿醫(yī)學碩士學位
第五課 運動傷病預防與溺水救護 教學設計 2024—2025學年 華東師大版(2024)初中體育與健康七年級全一冊
高中體育與健康人教版全一冊《健美操》教學設計
關于申報2025年國家級繼續(xù)醫(yī)學教育項目的通知

網址: 統(tǒng)編版（2024）小學道德與法治一年級上冊3.9《作息有規(guī)律》教學設計（表格式） http://www.u1s5d6.cn/newsview124000.html