在中國的高考話題中， 毛毯廠中學(xué)可謂是首屈一指， 因為它獨有的“毫無人性”的管理文化。 連我們身在海外的華人都知道， 毛毯廠不生產(chǎn)毛毯， 也沒有一臺車床或機器， 但它卻擁有一個響亮的稱號 ---- 亞洲最大的“高考工廠”，來毛中的大多都是復(fù)讀生，所以毛中給自己的定位就是“修理廠” ，“修理”出來的就是第二次沖刺的大批量進入重點大學(xué)的“優(yōu)良成品”。

社會上關(guān)于這種“高考工廠”的爭論還在繼續(xù)， 但是你知道嗎，在加拿大，同樣也有一所類似的以嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)格的軍事化方式來管理的高中， 它就是坐落在美加邊境的加拿大一所軍事化寄宿男?！猂obert Land Academy (簡稱RLA)。

當(dāng)然， 之所以把RLA男校跟毛毯廠中學(xué)聯(lián)系起來， 僅僅是因為它們共有的“軍事化”特色，除此之外兩校是有著本質(zhì)區(qū)別的，甚至根本不可能相提并論！只能說，不管爭議如何，存在就是合理，在中國如此，在外國也是如此。

那么，加拿大這個軍事化男校又是一所什么樣的學(xué)校呢？

大約七年前，我曾陪朋友去拜訪過這所學(xué)校，一個上午的會談參觀讓我印象極其深刻。

RLA軍校的校園和加拿大其他私校沒什么區(qū)別， 都是低矮的教學(xué)樓和極其寬闊的操場綠地。不同的是， 教官帶我們所到之處，路上一旦有學(xué)生迎面而來，師生雙方都要行軍禮，霎時讓我們感受到這個學(xué)校的”軍事化“特色而肅然起敬。

后來朋友的孩子進去就讀， 兩年之后（十一和十二年級），順利獲得包括多倫多大學(xué)在內(nèi)的多個大學(xué)offer， 用朋友的話說是”讓當(dāng)媽的欣慰得老淚縱橫“ .......

RLA軍校簡介

“您發(fā)現(xiàn)您的孩子很聰明, 樂于挑戰(zhàn)自我, 但就是有些懶惰? 或者您的孩子被斷定為多動癥或有學(xué)習(xí)障礙? 您發(fā)現(xiàn)您的孩子對他們的未來和他們所作所為造成的后果漠不關(guān)心? 您發(fā)現(xiàn)你的孩子只要將他的注意力集中在自身的發(fā)展上, 其實他們還是很可愛, 迷人, 還有很多的潛力可以挖掘? ...... 這些都是那些家長把他們的孩子送來RLA 的時候所帶來的疑問?！?/p>

這是學(xué)校宣傳手冊上的一段文字， 相信家有男生的父母都會感同身受。 是的，不必糾結(jié)， 像你這樣有桀兒難養(yǎng)經(jīng)歷的家庭多的就是！而且老外也一樣！ 如何“改造”調(diào)皮男生，如何拯救那些看似不成器的家伙，相信是全天下父母都逃不過的一個難題。所以就有了加拿大RLA這樣的學(xué)校，他們能"急父母之所急“，助你養(yǎng)兒成器，助孩子“改頭換面”。

RLA 是一所非營利性的，提供軍事化管理的私立男子寄宿中學(xué)，旨在為那些在成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有困難的、沒有充分發(fā)掘出潛能的孩子，提供一整套學(xué)習(xí)和生活緊密相連的教學(xué)計劃，幫助他們培養(yǎng)自尊、自律、自愛的良好品質(zhì)。

自從1978年以來，RLA堅持小班化管理，監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)和體育項目， 并注重培養(yǎng)學(xué)生的身心健康和自身個性的塑造。

作為男子寄宿學(xué)校，我們一直致力關(guān)注學(xué)生成長中的特殊需求，為他們提供特殊的學(xué)習(xí)方式。不同于普通學(xué)校，我們沒有電子游戲和一切會讓孩子分心的電子產(chǎn)品， 我們始終為孩子提供一切讓他們可安心學(xué)習(xí)的環(huán)境。

為使學(xué)生能在未來取得更好的成績，發(fā)揮他們的特長和培養(yǎng)他們的自律精神，我們?yōu)槊總€學(xué)生制定一系列的針對性計劃，促使他們完全兌現(xiàn)他們的潛能。100% 的RLA畢業(yè)學(xué)生都被他們申請的大學(xué)所錄取并就讀他們所選擇的專業(yè)。

總之，RLA的宗旨是幫助學(xué)生認(rèn)清自我，充分發(fā)掘自身潛力，讓學(xué)生不論是在日常學(xué)習(xí)還是競技比賽中都能充分發(fā)揮而做到最好。我們的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生對自己負(fù)責(zé)的意識，增強學(xué)生自我決斷的能力，讓每個學(xué)生在成年后都能理性、堅毅， 身心健康而富有活力。

由于RLA坐落于美加邊境，憑著這個地利因素，一些美國家庭也把孩子送到這里來讀書，因此RLA也有不少生源是來自于美國附近的州市。后來，也有來自德國，墨西哥，中國大陸，中國香港，中國臺灣以及加勒比海地區(qū)的學(xué)生。據(jù)教官介紹，學(xué)生們雖然種族不同，文化背景不同，宗教信仰不同，甚至人生目標(biāo)不同，但他們都能在畢業(yè)后長期地保持友誼。

值得一提的是，RLA雖然號稱“改造”，但并不是說進來的都是“壞孩子”，很多“好孩子”家庭也會沖著它濃郁的軍營氣息而來——只有通過軍事化管理，才能最大化地規(guī)范學(xué)生的行為和培養(yǎng)他們的責(zé)任感，同時激發(fā)學(xué)生挖掘自身潛力而做到最好，為以后養(yǎng)成理性堅毅的男人品格打下基礎(chǔ)。

何謂軍事化？

我們知道，在毛毯廠中學(xué)，軍事化的目標(biāo)就是分?jǐn)?shù)！最大限度地有利于復(fù)習(xí)考試刷分?jǐn)?shù)，其他的統(tǒng)統(tǒng)靠邊站！

而在加拿大RLA男校，軍事化的核心理念不是分?jǐn)?shù)，而是紀(jì)律！以秩序和紀(jì)律讓學(xué)生接受智力和體力的雙重挑戰(zhàn)，接受從技能到人生觀的多重洗禮。

在這里，要數(shù)理化，也要音體美；要潛水跳傘射箭攀巖，還要廚房寢室全能服務(wù)； 要獨立行事，也要團隊精神合作意識 ...... 一句話，大學(xué)要上，身體要棒，品行要端正，領(lǐng)導(dǎo)力要強壯！

如何做到？就是靠紀(jì)律！

不用說大話表決心， 來看看RLA一天的時間表就明白了。

（圖后附中文簡譯）

早上6點： 起床， 洗漱等個人衛(wèi)生 ，學(xué)員們彼此協(xié)助以備營房檢查 （也就是說， 軍事化特色從睜開眼睛的那一刻就開始了?。?/p>

早上7點： 所屬團隊的軍士長檢查

早上7點45分： 早餐

早上9點： 開始上課

中午12點： 午餐

下午1點： 下午上課

下午4點： 課外活動

下午4點30分： 體育， 健身等各類訓(xùn)練活動

下午5點45分： 晚餐

晚上6點30分： 晚自習(xí) （這可是加拿大絕無僅有的學(xué)習(xí)氛圍?。?/p>

晚上8點30分： 回營房宿舍

晚上9點45分： 熄燈

晚上10點30分： 巡視的領(lǐng)導(dǎo)也熄燈休息

哇！ 如此嚴(yán)謹(jǐn)健康的作息時間表， 實在是讓家長們欣慰！

我曾好奇地問教官， 都是些生龍活虎的大男孩， 怎么能讓他們在晚上九點半就乖乖上床睡覺呢？ 教官笑笑說， 不用擔(dān)心， 他們在白天已經(jīng)累得散架， 晚上只會倒頭就睡； 當(dāng)你的生活運轉(zhuǎn)是以分秒計算時， 你已經(jīng)沒時間失眠。

我的孩子適合嗎？

嚴(yán)格的管理，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)，嚴(yán)密的監(jiān)督，嚴(yán)明的紀(jì)律，嚴(yán)厲的懲罰，嚴(yán)高的要求。這就是RLA給我的印象。就是這個核心的“嚴(yán)”字，很多家長做不到， 一般公校私校也做不到，但RLA能做到。

看了這些圖文介紹，估計你腦子里已經(jīng)有了一連串的問題。是的，我們也曾和你一樣好奇，但后來慢慢就有答案了......

第一，進去這個學(xué)校讀，將來要去當(dāng)兵嗎？

NO, 不是的。軍事化管理的學(xué)校，并不等于是為軍隊輸送新血（況且國際留學(xué)生也不那么容易被納入軍隊的）。這個學(xué)校的畢業(yè)生和其他高中生一樣， 都是走進加美的各個大學(xué)。

第二，這讀書睡覺打球唱歌吃喝拉撒都管的學(xué)校，學(xué)費多少？

坦率講，不太便宜：學(xué)費+住宿費+行政費+醫(yī)療保險費+押金等， 一年約六萬加幣。但是， 從對孩子教育脫胎換骨大換血的角度講， 從幾年之后孩子讓人刮目相看的巨變結(jié)果來講，從對孩子未來終生的深刻影響來講，這個學(xué)費還真的值得！

第三，學(xué)校的錄取標(biāo)準(zhǔn)如何？成績很爛的收不收？

學(xué)校明確表示， “接納學(xué)生是基于他們的潛能而非依據(jù)學(xué)生過去的表現(xiàn)”，換句話說，他們本來就不是針對學(xué)霸來的，他們有信心也有辦法讓“成績很爛”成為過去時。

第四，軍事化管理的學(xué)校，會不會很兇？我家寶寶能受得了嗎？

據(jù)說這是招生官最不屑的問題。十幾歲的大男孩， 早就應(yīng)該擺脫“媽寶“的身份；如果還沒有，更應(yīng)該借鑒這種軍事化訓(xùn)練來輔助成長。若是當(dāng)媽的不忍心，就交給教官去做好了，保證完璧歸趙，送回你一個棒棒的兒子！

第五，關(guān)于懲罰，家長也許擔(dān)心會不會體罰？有多嚴(yán)重？會傷到孩子嗎？

其實在加拿大真的不必?fù)?dān)心體罰，因為施罰者自己是會被定罪的。在RLA，主要是通過問責(zé)制來使學(xué)生對自己的行為負(fù)責(zé)，懲罰措施也視情況而定----犯錯較輕者將被要求體能訓(xùn)練或取消某些特權(quán)，而嚴(yán)重違紀(jì)者將被施與諸如降級，取消周末休假或在校園內(nèi)勞動的懲罰措施。

第六，把孩子扔進學(xué)校后，爹媽是不是萬事大吉啥也不用操心了？

不對。西方人向來認(rèn)為，孩子的教育是由家庭+學(xué)校+社會三方面組成的， 缺一不可。所以，進校之前，家長有一大堆表格要填寫，表示很多事情是責(zé)無旁貸的；進校之后，學(xué)校會與父母保持密切的溝通（郵件或電話），以讓家長了解孩子的點滴進步；如果學(xué)校認(rèn)為孩子出現(xiàn)了狀況而需要父母介入時，學(xué)校會安排時間讓父母與孩子做遠(yuǎn)程親子溝通；學(xué)校還會定期舉辦年度慶典和父子同游等各種邀請父母參與的活動...... 總之，學(xué)校是以專業(yè)方式來管教孩子，但替代不了生身父母所能給予的血肉親情。

第七，孩子進去后百分之百都能被“改造”成功嗎？

幾乎可以這么說。據(jù)教官介紹，調(diào)皮搗蛋不是問題，不愛學(xué)習(xí)也有辦法整治，父母不必糾結(jié)這方面。但有兩種情況可能會被拒收或開除：一是暴力傾向嚴(yán)重的，另一種就是多次嘗試逃學(xué)的----也許孩子最初選擇RLA就是想逃離父母管束，卻發(fā)現(xiàn)RLA比家里管得還嚴(yán)格，但又屢屢不能遵守紀(jì)律，受罰之后就萌生逃跑意圖——對于這類抗拒“改造”的學(xué)生，RLA決意放棄。

所以學(xué)校在招生時就會面試篩選，跟父母談，也跟孩子談。而為避免孩子被踢除出局，家長在把孩子送進去之前就要跟孩子談好，不要讓他覺得自己是被“流放”，相反，是被送去“吃得苦中苦”的，將來是要“天降大任于斯人也” 。

如何報名申請？

上面提過，RLA軍校開放招收國際學(xué)生，目前也已有越來越多的中國家長把孩子送進這所學(xué)校。RLA的招收過程并不復(fù)雜，包括填寫申請表格和在家長陪同下對申請者進行面試兩個部分，同時學(xué)生還需要攜帶最近兩年的成績單和其他相關(guān)文件的復(fù)印件，學(xué)校將根據(jù)學(xué)生面試時的表現(xiàn)對學(xué)生的潛力進行評估，同時為他們制定培養(yǎng)計劃。

對于中國孩子來講，九年級十年級入讀都不錯，但最晚不能晚于十一年級，因為到了十二年級就要為申請大學(xué)做準(zhǔn)備了，之前必須要有足夠的時間來適應(yīng)RLA的文化和調(diào)整自己的方向。

招生步驟：

1. 報名申請及安排面試（交付 250加幣報名費）

2. 完成入學(xué)面試

3. 填寫健康醫(yī)療表格， 也許會要求家庭醫(yī)生指點下的體格檢查

4. 獲得錄取通知書后檢查入學(xué)所需文件資料，支付訂金及其它相關(guān)費用。

5. 國際學(xué)生辦理學(xué)生簽證

6. 在入學(xué)時間截止前抵達(dá)學(xué)校

應(yīng)該說，申請手續(xù)并不難，難的是如何下定決心來RLA就讀！

如果僅僅是因為父母想撒錢“甩娃”而孩子本人不情愿，這不可行；

如果僅僅是因為孩子想逃離父母管制而遠(yuǎn)走高飛，這也不可行；

必須是家長和孩子雙方達(dá)成一致——孩子面對現(xiàn)實愿意接受挑戰(zhàn)，父母也有能力支持并全力配合。所以RLA招生處建議，在申請之前，家長有一整套的“父母必讀”要完成，包括：

學(xué)年課程表

父母手冊（詳細(xì)閱讀）

學(xué)年活動表

RLA學(xué)校往返多倫多的巴士線路和時間

衣物和設(shè)備清單

社區(qū)服務(wù)活動表

國際學(xué)生加拿大醫(yī)療保險單

學(xué)校特別強調(diào)，除了上述“衣物和設(shè)備清單“上的東西，請不要給孩子準(zhǔn)備其他多余的東西，否則會在報道當(dāng)日被悉數(shù)退還。（再次彰顯軍事化?。?/p>

下面這是學(xué)費信息：

以上費用包括：學(xué)費，學(xué)生在校期間的住宿費和伙食費，新生的入學(xué)評估費和初次注冊費（僅限新生），書本費和部分學(xué)雜費，課程及體育相關(guān)費用，學(xué)生個人衣物及床單被褥清洗費。學(xué)校的一些制服和器材可以臨時租借給學(xué)生，但是在學(xué)期末學(xué)生必須歸還。

以上費用不包含如下：學(xué)習(xí)用品，校服（額外需求的校服），交通費（包括學(xué)期中學(xué)生申請離校和返校的費用，假期離校的費用和學(xué)期開始和結(jié)束時學(xué)生返校和離校的交通費），一些課外的，學(xué)生自己組織的旅行和活動，干洗和所有學(xué)生個人消費（包括理發(fā)、長途電話費、學(xué)校生活照片和年鑒等等）。

醫(yī)療保險費：所有國際學(xué)生（包括美國學(xué)生）都必須購買學(xué)校提供的學(xué)生醫(yī)療保險。

假日費用包括住宿，膳食，監(jiān)督，在此期間/校外活動，學(xué)校關(guān)閉或?qū)W生有資格離開校園（兩個星期的假期例外12月和1月）。

招生官表示，很多家長說他們通過一些渠道對RLA有所了解，然后就持觀望態(tài)度也希望一邊關(guān)注RLA一邊盡力改變孩子的不良習(xí)慣。 但我們需要說明的是，一些不好的習(xí)慣，糾正得越晚越是不容易被糾正；積極地采取措施永遠(yuǎn)好過被動地等待改變！所以家長如果有意送孩子來RLA就讀，心動不如行動，第一步就是盡快申請入學(xué)面試。

最后， 附上RLA學(xué)生和家長的感言：

在弗雷澤研究所關(guān)于安大略省高級中學(xué)的調(diào)查報告中，有兩所尼亞加拉地區(qū)的高中獲得了最好的評價，Robert Land Academy在西林肯地區(qū)所有學(xué)校中排名第一，在安大略省所有568所學(xué)校中排名第18，在總分10分的評價中獲得了9.7分的高分。

The St. Catharines Standard XXXX 日報 – 2001年4月18日

在過去的一年中我取得了巨大的成功，我取得的成績是我過去想都不敢想的。過去我在家總是和父母鬧別扭而且很少和他們交流，但是現(xiàn)在我和他們的關(guān)系有了極大的改善，我們現(xiàn)在非常和睦并且彼此信任。

L/Cpl M. Beasley, RLA 的畢業(yè)生

在我看來，你們對待這群學(xué)生的教育方式非常特殊但是卻是非常的有效。我作為教師、校長和現(xiàn)在的院長，和你們一樣看到過太多的在普通教育體制下被定為“差生”的學(xué)生。你們努力為這些獨特的富有挑戰(zhàn)性的學(xué)生提供一種安全的教育方式。恭喜你們，現(xiàn)在看起來你們成功了。

Paul Perron, 尼亞加拉天主教學(xué)校教區(qū)教育局局長

我迫不及待地想告訴你們肖恩下個月就要從渥太華大學(xué)畢業(yè)了，他將獲得社會學(xué)學(xué)士學(xué)位！再次感謝你們在肖恩在Robert Land Academy讀書是對他的培養(yǎng)。

M.Henderson, 學(xué)生父母

你們幫助我兒子找到了他人生的定位，他現(xiàn)在凡事積極進取，完全符合我們對他的期望。衷心感謝你們對他的培養(yǎng)。

R&J Sone, 學(xué)生父母

這些年來，學(xué)校的教職員工辛勤工作，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個環(huán)環(huán)相扣、積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，他們恪守對學(xué)生及家長的承諾和抱著對工作極大的熱忱造就了Robert Land Academy的巨大成功。這承諾方式可以作為雙贏的典范。

The Honourable Gilbert Parent, MP （聯(lián)邦議員）

在就讀Robert Land之前，我的孩子不太尊重自己和他身邊的人，但是現(xiàn)在他變得自信而且對待生活的態(tài)度也積極起來，簡直不敢相信他在這短短兩年內(nèi)就有了如此大的改變。

B. Busch, parent （學(xué)生家長）

作為家長，看到自己的孩子在普通的教育體系下浪費自己的才華是我非常的沮喪……但是我欣喜的發(fā)現(xiàn)，肖恩在Robert Land Academy的“全面關(guān)懷”的體系下，通過自己的努力獲得了長足的進步。

Dr. T. McKay, parent （學(xué)生家長）

我于1991-1992年就讀于RLA，我今年20歲并且獲得了宗教/心理學(xué)學(xué)位，在過去的5年中，我時常都感覺在學(xué)校的經(jīng)歷在我生活中起到的促進作用，我可以負(fù)責(zé)任地說是學(xué)校拯救了我。我現(xiàn)在即將畢業(yè)并且將要在Huron學(xué)院學(xué)習(xí)以取得神學(xué)碩士學(xué)位。是RLA幫助我發(fā)覺了自己的潛力，是他們造就了今天的我，我能取得現(xiàn)在的成績在很大程度上要感謝RLA的幫助。當(dāng)全世界都在責(zé)怪年輕人的時候，是你們站出來幫助了我們這些需要培養(yǎng)價值觀、安全感和領(lǐng)導(dǎo)力的年輕人。

A. Bourque, RLA graduate （畢業(yè)生）

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