一.健康管理虛擬仿真實訓(xùn)系統(tǒng)的介紹：

        1.健康管理虛擬仿真實訓(xùn)系統(tǒng)的建設(shè)提出了一種低成本、高效率的讀、學(xué)、練、考全過程手把手培訓(xùn)模式，能降低培訓(xùn)成本、提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和學(xué)習(xí)效率，有效提升學(xué)生動手能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

       2.健康管理虛擬仿真實訓(xùn)系統(tǒng)使用軟件自動化教學(xué)，學(xué)生隨時隨地均可學(xué)習(xí)；不像傳統(tǒng)面授開班形式，受成本限制，學(xué)生可根據(jù)個人情況自己安排時間和學(xué)習(xí)過程，實現(xiàn)個性化培訓(xùn)，以最少的時間和精力，掌握教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率。

       二.健康管理虛擬仿真實訓(xùn)系統(tǒng)的內(nèi)容包括：

       1.實驗?zāi)康模禾嵘龑嶒灲虒W(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)體驗

       2.實驗原理：實驗原理

       3.實驗教學(xué)方法：直觀性，交互性，沉浸感的實驗教學(xué)

       4.實驗方法與實驗步驟：案例描述，系統(tǒng)問題分析

       5.實驗儀器設(shè)備：電腦及瀏覽器的安裝

       6.實驗課時：實驗所屬課程課時，24課時

       7.實驗結(jié)果與結(jié)論要求：實驗報告，學(xué)習(xí)報告，其他實驗過程

       三.健康管理虛擬仿真實訓(xùn)系統(tǒng)的建設(shè)意義：

       1.在傳統(tǒng)的健康管理教學(xué)過程中，不論是教學(xué)還是實驗所花費的時間一般比較長，教師沒有足夠的時間觀看每一個學(xué)生的實驗過程，往往是學(xué)生同時在一起進(jìn)行實驗，然后教師根據(jù)最后的實驗結(jié)果進(jìn)行實驗測評，這樣就難以保證實驗測評結(jié)果的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。

       2.而健康管理虛擬仿真系統(tǒng)可以利用其實驗操作歷史記錄功能來自動記錄學(xué)生實驗操作的每一步，并將其保存，以供教師查看。教師就可以根據(jù)每一位學(xué)生實驗操作過程的歷史記錄，進(jìn)行客觀的實驗測評。

       3.健康管理虛擬仿真實訓(xùn)系統(tǒng)中的軟件功能，可有效防止演示失敗的情況發(fā)生，保障健康管理穩(wěn)定可靠的感受，可以讓學(xué)生或者學(xué)員得到更好培訓(xùn)，從而提高自身的專業(yè)技能。

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