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（蘇教版）小學自然第十冊第八課 設(shè)計賽車
教學目標：
1. 在設(shè)計小車的過程中，體會到團體合作的重要性和必要性。
2. 通過自己設(shè)計小車，培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)造力。
3. 通過小組合作，明確工程設(shè)計的一般設(shè)計程序并能設(shè)計出符合設(shè)計任務(wù)的小車。
教學重點：
知道工程設(shè)計的一般程序，能通過小組合作設(shè)計出符合設(shè)計任務(wù)的小車。
課前準備：
賽車錄像（約 3 分鐘），各種車輛圖片
教學過程：
1．在我們的周圍，我們可以看到各種各樣的車。
教師出示各種車的圖片，思考：這些車是干什么用的？你是從哪里看出來的，車的哪些構(gòu)造和它進行的任務(wù)有關(guān)？
小結(jié)：人們設(shè)計各種不同的車輛是和自己的需要有關(guān)的。
2．播放一段賽車的錄像。假如賽車要能很快加速到時速 300 千米以上，而且要能平穩(wěn)控制，要你們小組做設(shè)計師的話，你們小組的設(shè)計思路是什么？
3．小組開始設(shè)計。
4．匯報：你們是從哪幾方面來設(shè)計這輛賽車的？能談?wù)勥@樣設(shè)計的理由嗎？
在討論中有沒有遇到問題？遇到了什么問題？能不能解決這個問題？
5．匯報小組的設(shè)計方案，其他小組討論：他們的思考有沒有不合理的地方，給他們提提改進的意見。
6．把我們的設(shè)計和設(shè)計師的設(shè)計對比一下，我們的設(shè)計哪些是和他一致的，哪些是我們沒有注意到的？
小結(jié)：剛才我們是按照怎樣的過程來設(shè)計我們的賽車的？
明確設(shè)計目的→收集想法，解決設(shè)計問題→選擇想法，進行設(shè)計→改進我們的設(shè)計
以上的過程就是我們設(shè)計賽車以及其他工程的一般程序。
7．開始設(shè)計我們的賽車
現(xiàn)在我們要來設(shè)計我們自己的賽車了。
我們的設(shè)計任務(wù)是：
·車身長度必須在 25 厘米以內(nèi)。
·動力是氣球或橡皮筋。
·行駛的路程盡量長。
根據(jù)這個任務(wù)，小組討論，你們小組將從哪幾個方面來設(shè)計？
8．小組匯報
小結(jié)設(shè)計的要求：
·畫出設(shè)計圖（或安裝制作圖）。
·選擇的材料。
·選擇的動力材料。
·制作完成后的測試方法。
·測試后提出需要改進的地方。
9．各小組開始設(shè)計賽車，做好設(shè)計記錄。
10．根據(jù)我們的設(shè)計方案確定小組每一成員的分工。
11．課外完成賽車的制作與測試，在制作與測試時應(yīng)注意安全。
·使用工具的安全。
·材料的安全，不能選擇危險的材料。
·測試時注意安全。
12．制作與測試過程應(yīng)及時做好記錄。
記錄的內(nèi)容：
·制作過程是怎樣的？
·有沒有遇到什么問題？是怎樣解決的？
·有沒有需要改進的地方？你們想怎樣改進？
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