摘要：學(xué)校開(kāi)設(shè)健康教育課，多把健康教育與體育教育分開(kāi)進(jìn)行。健康教育偏重于理論知識(shí)的講解，體育教學(xué)偏重于技術(shù)傳授。兩者分開(kāi)的結(jié)果是：所學(xué)的體育技術(shù)、技能在實(shí)際生活中用不上，健康知識(shí)又與實(shí)踐相脫節(jié)，成為空談。體育和健康教育各自為戰(zhàn)，導(dǎo)致了體育與健康功能發(fā)揮的不完善，甚至有所偏離。針對(duì)這樣的現(xiàn)狀，體育教師應(yīng)多研究學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育的情況，選擇真正適合中學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的教學(xué)內(nèi)容。中學(xué)教育是基礎(chǔ)教育，它的教育成果對(duì)學(xué)生以后的大學(xué)生活和工作都將產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。因而，強(qiáng)調(diào)中學(xué)體育與健康教育的結(jié)合有其重要及長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義。

簡(jiǎn)介：《遼寧教育》雜志在全國(guó)影響力巨大，創(chuàng)刊于1972年，公開(kāi)發(fā)行的半月刊雜志。創(chuàng)刊以來(lái)，辦刊質(zhì)量和水平不斷提高，主要欄目設(shè)置有：理論、經(jīng)驗(yàn)、教參等。

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