語言在交流功能之外的健康功能越發(fā)受到重視。面向社會需求，積極服務(wù)“健康中國”戰(zhàn)略，上海交通大學最新傳出消息，教育部語信司與上海交通大學合作共建的國家語言與健康研究中心，以及國家語委研究型基地在滬設(shè)立，中心主任由上海交大黨委書記楊振斌擔任，外國語學院院長常輝擔任執(zhí)行主任。

語言健康是人民健康的重要組成部分。語言不僅是人類最重要的信息交流工具，同時也是反映身體健康和心理健康的窗口，還是調(diào)整人類身心健康狀態(tài)、進行健康活動，促進個體或群體健康的重要資源，為我們關(guān)注和促進人類健康提供了新的視角和途徑。通過觀測和分析一個人的語言感知、理解和表達，我們可以評估其身體、心理，甚至神經(jīng)層面的狀態(tài)，從而更全面、深入和準確地了解和判斷其健康狀況。

在生命的全周期中，人類都可能會發(fā)生語言障礙。兒童以發(fā)展性語言障礙和自閉癥語言障礙為主，青壯年以心理和精神障礙導致的語言障礙為主，老年人以生理機能、認知能力下降或疾病導致的語言障礙為主。從數(shù)量上看，每個階段的語言障礙人群都非常龐大，尤其是老年人群體。

語言康復相比于肢體康復，在我國處于極其邊緣的地位。面向龐大的語言障礙人群，我國語言治療師的需求量超3000萬人，但目前語言治療師卻不足萬人。由于缺乏系統(tǒng)性的培養(yǎng)機制，我國語言治療師的培養(yǎng)多以自發(fā)性的繼續(xù)教育模式為主，多為短期培訓，相關(guān)從業(yè)人員難以建立專業(yè)性和系統(tǒng)化的知識體系。而且，語言治療師需要為患者提供咨詢、評估、診斷及治療等服務(wù)，必須具備廣泛的專業(yè)知識和深厚的理論基礎(chǔ)。因此，語言治療是一個涉及多學科和多專業(yè)交叉的復雜領(lǐng)域，僅僅由醫(yī)學院培養(yǎng)遠遠不夠，還需要語言學、心理學、社會學等學科的介入。

今后，國家語言與健康研究中心建設(shè)將主要依托語言學、醫(yī)學、心理學、人工智能等學科，秉持文理醫(yī)工交叉的發(fā)展路徑，采用認知科學和神經(jīng)科學的技術(shù)手段，構(gòu)建語言健康的知識理論體系，研發(fā)智能型語言健康檢測與訓練系統(tǒng)，建立語言健康相關(guān)標準，促進國民身心健康及相關(guān)人才培養(yǎng)，并為國家語言文字事業(yè)的基礎(chǔ)資源建設(shè)、服務(wù)國家戰(zhàn)略和重大工程實施提供科研支撐。

常輝表示，中心從事語言的健康功能研究，不僅依托語言科學與技術(shù)，還聯(lián)合醫(yī)學院、人文學院以及交大新近成立的人工智能學院、心理學院等，共同提升人才培養(yǎng)數(shù)量和質(zhì)量。最近，外院還面向校內(nèi)外開設(shè)兩個微專業(yè)，包括語言與溝通障礙、語言與數(shù)據(jù)科學，也供非醫(yī)學背景的學生學習。在大健康時代，這一文理醫(yī)工交叉的新中心將構(gòu)建語言健康的知識理論體系，研發(fā)智能型語言健康檢測與訓練系統(tǒng)，并建立語言健康的相關(guān)標準。

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