如何做好閱讀啟蒙?親子閱讀和選取繪本是關(guān)鍵
孩子3歲,就要上幼兒園了。這時(shí)候,不少家長(zhǎng)都會(huì)重視孩子的啟蒙教育。在諸多啟蒙領(lǐng)域中,閱讀啟蒙成為近年來(lái)家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)。
家長(zhǎng)們之所以重視閱讀啟蒙,是因?yàn)樗梢蕴嵘⒆拥恼Z(yǔ)言能力、社會(huì)認(rèn)知能力和想象力。可以說(shuō),閱讀啟蒙做好了,孩子后面的學(xué)習(xí)和生活,都會(huì)輕松不少。
那么如何做好閱讀啟蒙?
專注獅認(rèn)為,做好閱讀啟蒙,首先要選擇合適的閱讀方式。對(duì)于3-7歲的低齡孩子來(lái)說(shuō),親子閱讀是最佳的選擇。因?yàn)檫@個(gè)年齡段的孩子,缺乏語(yǔ)言和社會(huì)知識(shí),無(wú)法獨(dú)立閱讀完一本書(shū),加上孩子們接觸玩具、電視更早,興趣的轉(zhuǎn)變也需要時(shí)間。
親子閱讀則可以克服這些困難:孩子天然親近父母,父母的陪伴可以讓孩子更安心,同時(shí),父母還可以通過(guò)朗讀、解釋、詢問(wèn)、解答、手把手教等方式引導(dǎo)孩子。這樣,孩子就容易接受、完成閱讀。
做好閱讀啟蒙,除了進(jìn)行親子閱讀,家長(zhǎng)們還需要選對(duì)讀本,也就是選擇適合孩子的啟蒙讀物。不同的讀本,呈現(xiàn)的方式不一樣,面對(duì)的讀者就不同。就像一本文言書(shū)籍,資深讀者喜歡古文注釋的版本,而普通讀者喜歡白話翻譯的版本。
同樣的,孩子的啟蒙閱讀,也需要和他年齡、認(rèn)知相匹配的讀物。一般說(shuō)來(lái),繪本的文字簡(jiǎn)單、配圖可愛(ài)、情節(jié)有趣、知識(shí)豐富,孩子比較容易接受和學(xué)習(xí)。所以,選擇孩子的啟蒙讀物,要從繪本開(kāi)始。
知道了閱讀啟蒙從繪本開(kāi)始,就要挑選合適的繪本了。專注獅覺(jué)得,挑選繪本可以從三個(gè)方面考慮:定位、內(nèi)容和功能。這里,就以叫叫閱讀《趣讀西游記》為例,為大家說(shuō)一下如何挑選繪本。
1、定位:為3-7歲兒童定制的繪本
定位分為年齡定位和閱讀定位。年齡定位,就是看繪本的編撰是不是為特定年齡段的孩子服務(wù)的。一般情況下,繪本都會(huì)標(biāo)注適合的年齡,家長(zhǎng)對(duì)照孩子年齡選取即可。比如,叫叫閱讀的《趣讀西游記》是專門為3-7歲兒童定制的繪本讀物,所以符合閱讀啟蒙的需求 。
閱讀定位,就是看繪本有沒(méi)有進(jìn)行符合孩子年齡段的閱讀處理,比如段落句子不復(fù)雜、篇幅不能太長(zhǎng)、文字是常用字、有可愛(ài)精美的插圖、情節(jié)有趣、主題符合社會(huì)主流認(rèn)知等等。叫叫閱讀《趣讀西游記》主要是把《西游記》中的精彩故事改編成冊(cè),用字易懂,插圖豐富,知識(shí)點(diǎn)多,使得閱讀更貼合啟蒙定位。
2、內(nèi)容:奇幻的神話與取經(jīng)的故事
繪本內(nèi)容是孩子獲取知識(shí)、培養(yǎng)想象力、培養(yǎng)情操的主要來(lái)源。所以,啟蒙閱讀也要看這三個(gè)方面?!度ぷx西游記》的優(yōu)點(diǎn)是,它由中國(guó)古典神話的改編,本身就充滿了想象力,而唐僧師徒歷經(jīng)艱苦取得真經(jīng)的故事,包含了多方面的社會(huì)知識(shí),同時(shí)也對(duì)孩子培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的性格有很大的幫助。
對(duì)比童話類故事繪本,尤其是國(guó)外的,《趣讀西游記》的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在,它是古典名著《西游記》的兒童化,其內(nèi)容經(jīng)過(guò)了歷史考驗(yàn)的,符合中國(guó)人的文化心理??紤]到中小學(xué)教育越來(lái)越重視傳統(tǒng)文化知識(shí),孩子從小接觸、閱讀古典名著,在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中可以獲得不少助益。
3、功能:線下+線上,閱讀+練習(xí)
繪本的主要功能是閱讀,但純粹的閱讀無(wú)法滿足孩子的實(shí)際需求,還需要增加閱讀之外的功能,比如親子互動(dòng)、有聲跟讀、課后復(fù)習(xí)等等。叫叫《趣讀西游記》采取了出了“線下+線上”和“閱讀+練習(xí)”的閱讀方式,可以從多方位幫助孩子提升閱讀興趣。
繪本介紹
以線下繪本為例,《趣讀西游記》在正文之外,還增加了親子作業(yè)、西游知識(shí)等環(huán)節(jié),對(duì)提升孩子知識(shí)儲(chǔ)備和學(xué)習(xí)興趣有很大的幫助。線上繪本,則帶有語(yǔ)音朗讀、朗讀進(jìn)度標(biāo)記的功能,可以讓孩子快速掌握字、音、義的聯(lián)系,此外還有課后的趣味選擇題,也能夠幫助孩子回顧課程。
閱讀后的習(xí)題
家長(zhǎng)給孩子選好了繪本,就是親子閱讀時(shí)間了。家長(zhǎng)每天陪著孩子閱讀20或30分鐘,孩子的知識(shí)儲(chǔ)備、思維能力、想象力以及閱讀的興趣都會(huì)得到提高。慢慢地,孩子就會(huì)養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,從而愛(ài)上閱讀。
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