親子互動(dòng)指父母和子女間的相互交往活動(dòng)，具有血緣性，親情性，長(zhǎng)期性等特點(diǎn)。親子互動(dòng)游戲有很多種，如吹滅蠟燭、搭積木等。

嬰兒時(shí)期的親子互動(dòng)，對(duì)寶寶的智能發(fā)展起著重要作用。寶寶需要學(xué)會(huì)對(duì)別人的行為做出正確的回應(yīng)，比如，寶寶能對(duì)媽媽的微笑、擁抱、照顧等做出聲音、微笑或者其他的身體反應(yīng)；能夠預(yù)測(cè)成人的行為，對(duì)成人發(fā)出的信號(hào)，預(yù)期自身的行為對(duì)成人產(chǎn)生的影響。當(dāng)寶寶發(fā)出的信號(hào)能被爸媽正確回應(yīng)時(shí)，寶寶對(duì)成人和世界的信賴感和安全感由此產(chǎn)生，智能將得到較好的發(fā)展。

人生每一階段都有該階段的發(fā)展任務(wù)。幼兒期的一項(xiàng)重要任務(wù)就是“游戲”。透過(guò)游戲，孩子得以精熟技能、感知周遭世界、建立自我概念、發(fā)展人際關(guān)系?！坝螒颉睂?duì)孩子而言，就是他的正事，就好像上學(xué)是兒童的正事，上班是大人的正事一樣。

想辦法讓自己陪幼兒游戲?！芭愫⒆佑螒颉笔敲恳粋€(gè)家長(zhǎng)甜蜜的負(fù)擔(dān)，需要體力、時(shí)間、心情與智慧。智慧的部分下一節(jié)提供。這些游戲大多使用家中現(xiàn)有的物品，不需要再額外花錢(qián)添置，占據(jù)家中有限的空間。

適合24至27個(gè)月齡的親子互動(dòng)游戲。

吹滅蠟燭

開(kāi)燈后點(diǎn)起幾根蠟燭，美麗的燭火將給予孩子視覺(jué)與感性的刺激。

跟著一二三的口令吹滅蠟燭，最好同時(shí)吹滅多根蠟燭；

蠟燭熄滅后，房間變暗，請(qǐng)孩子說(shuō)說(shuō)感謝蠟燭的話語(yǔ)；

這的游戲可以擴(kuò)大肺活量，并訓(xùn)練臉部肌肉。

來(lái)調(diào)色

準(zhǔn)備水彩顏料、圖畫(huà)紙、水彩筆和調(diào)色盤(pán)。

每次兩種顏色，試著調(diào)出想要的顏色來(lái)；

讓孩子說(shuō)說(shuō)調(diào)出的顏色；

調(diào)出顏色后，就用水彩筆畫(huà)在紙上，并比較顏色的變化；

讓孩子說(shuō)說(shuō)最喜歡的顏色，并且回想是用哪幾種顏色混合后出現(xiàn)的。

搭積木

和孩子進(jìn)行堆積木的游戲。

游戲開(kāi)始后，讓孩子將積木一個(gè)一個(gè)的遞給媽媽，拿到積木時(shí)，別忘記跟他說(shuō)聲謝謝！

媽媽搭積木時(shí)，可要求孩子幫忙撿掉落的積木；

相反的，孩子搭，媽媽負(fù)責(zé)撿。

藉由這個(gè)游戲，讓孩子了解互相合作的真諦，并且培養(yǎng)樂(lè)于助人的精神。

爬樓梯

在戶外能進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)，最簡(jiǎn)單、運(yùn)動(dòng)量最大且最有趣的游戲就是爬樓梯。

牽著孩子的手，邊爬樓梯邊數(shù)“一二三四五...”。

同時(shí)要激勵(lì)孩子的勇氣。

爬上最后一節(jié)樓梯后，回頭看看總共爬了多高。

經(jīng)常爬樓梯可以使腿部肌肉和心肺功能得到充分運(yùn)動(dòng)。

造句

這階段的孩子開(kāi)始發(fā)展造句的能力，可以試著讓孩子用熟悉的字或者詞造出簡(jiǎn)單的句子。

媽媽說(shuō)出主語(yǔ)，孩子就接動(dòng)詞，之后再交換。

媽媽說(shuō)“小鳥(niǎo)”，孩子說(shuō)“飛”

媽媽說(shuō)“蹦蹦跳”，孩子接“兔子”

反復(fù)進(jìn)行這個(gè)游戲的話，孩子就能逐漸領(lǐng)會(huì)主語(yǔ)和動(dòng)詞之間的連貫關(guān)系，對(duì)于發(fā)展造句能力由很大幫助。

照鏡子

讓孩子看著一面可以照到全身的鏡子，并觀察自己的身體。

讓他從正面、側(cè)面或背面看自己的樣子。

和他一起說(shuō)說(shuō)眼耳口鼻的位置，或者身上衣服等等。

潛水的碗

準(zhǔn)備碗和湯匙。

讓孩子用湯匙將浴盆里的水舀到碗中。

碗里裝水后，會(huì)逐漸下沉。

繼續(xù)舀水的話，碗就咕嚕魯沉入水中了。

這個(gè)游戲可以訓(xùn)練手部動(dòng)作，也可以觀察碗進(jìn)水下沉的現(xiàn)象。

還可以和孩子比賽，看誰(shuí)的杯子最先沉入水中。

吊單杠

讓孩子舉起雙手，抓住單杠。

用手托住孩子的腰，幫他吊在單杠上。

因?yàn)楹⒆訜o(wú)法長(zhǎng)時(shí)間的支撐，所以家長(zhǎng)的手要在孩子的腰部隨時(shí)待命。

和手偶一起唱歌

將手偶掏在孩子的手上。

然后唱歌，最好是孩子熟悉的歌曲。

一邊唱歌，手偶也一邊舞動(dòng)，跟隨節(jié)奏晃動(dòng)，讓歌曲變得更加生動(dòng)有趣。

一起拍拍手

邊拍手邊拍出節(jié)奏。

告訴孩子想跟著拍必須先仔細(xì)聽(tīng)。

明確得拍出節(jié)奏后，讓孩子跟著拍。

由簡(jiǎn)入繁，再編出一些有趣得節(jié)奏。

拍手可以促進(jìn)血液循環(huán)，并使腸胃健康。

創(chuàng)作一本“動(dòng)物園的故事”

下次去動(dòng)物園的時(shí)候，記得帶上相機(jī)。把寶寶喜歡的動(dòng)物拍下來(lái)，裝進(jìn)一本專門(mén)的相冊(cè)里。以后可以和寶寶一起看這本相冊(cè)，共同分辨不同動(dòng)物的名稱，還可以加上它們的叫聲和與它們有關(guān)系的故事。

親子互動(dòng)玩具-優(yōu)彼親子熊

如今沉迷于手機(jī)游戲、電腦游戲的孩子越來(lái)越多，各種暴力玩具對(duì)孩子們同樣具有吸引力。為了孩子的健康，建議家長(zhǎng)多讓孩子接觸大自然，可選擇購(gòu)買(mǎi)一些親子互動(dòng)玩具，增進(jìn)親子之間的感情。家長(zhǎng)要多和孩子接觸，多帶孩子接觸大自然，帶著孩子到戶外運(yùn)動(dòng)。有很多戶外的玩具，如小孩子玩的籃球筐，棒球、足球門(mén)、飛碟等。孩子是需要與大人溝通的，家長(zhǎng)可以給孩子買(mǎi)一些親子互動(dòng)類型的玩具。他們可以在和大人一起玩的過(guò)程中學(xué)到知識(shí)，增進(jìn)親子之間的感情。 [1]

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