spContent=老年人是慢病高發(fā)人群，慢病深深困擾著老年人。您身邊的老人有排便困難、大小便失禁嗎？您想知道老年人心肺功能下降、腦卒中后怎樣康復(fù)嗎？您想知道老年人怎樣進(jìn)行跌倒的預(yù)防嗎？您想知道怎樣對老年人的營養(yǎng)進(jìn)行管理嗎？快點開課程，跟著老年醫(yī)學(xué)醫(yī)護(hù)及康復(fù)專家一起，學(xué)習(xí)老年常見慢病的管理吧。

課程概述

我國已進(jìn)入老齡化社會，老年人口絕對數(shù)量大，發(fā)展快，人均預(yù)期壽命逐年提升。老年人成為慢病的高發(fā)人群，如何應(yīng)對慢病高發(fā)也成為老齡化社會的一大挑戰(zhàn)。

慢病嚴(yán)重影響著老年人的身體健康和生活質(zhì)量。為延緩病情、減少并發(fā)癥，提高老年人的生活質(zhì)量，需要對老年慢病患者進(jìn)行規(guī)范化管理。

本課程主要內(nèi)容包括：高血壓、糖尿病、冠心病、慢性阻塞性肺病等多種慢病的管理，骨質(zhì)疏松、慢性便秘、癡呆等多種老年綜合征的管理，老年人心肺康復(fù)和腦卒中康復(fù)的管理，老年人營養(yǎng)、大小便失禁的管理及跌倒的預(yù)防管理。涵蓋了老年人生活中常見慢病、康復(fù)和護(hù)理的相關(guān)內(nèi)容。

本課程面向社會免費(fèi)開放，醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)員和非專業(yè)的社會學(xué)習(xí)者，其知識結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)目標(biāo)及要求有所差別。我們通過不同的討論環(huán)節(jié)實現(xiàn)分層教學(xué)目標(biāo):針對非醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)員，設(shè)置主題討論，幫助學(xué)員理解學(xué)習(xí)內(nèi)容;針對醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)員，特別設(shè)置案例討論，通過討論，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)實操性。考核方面，分層制定考核要求:醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)員，建議全面學(xué)習(xí)，需要完成單元測試及期末考試，參與線上案例討論:非醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)員，建議完成課程學(xué)習(xí)或選擇感興趣的章節(jié)學(xué)習(xí)，參與線上相關(guān)主題討論。

希望通過本課程的學(xué)習(xí)，能夠讓同學(xué)們了解老年人常見慢病的相關(guān)知識，并能對其進(jìn)行個體化、規(guī)范化的管理，進(jìn)一步提高老年人的身體健康和生活質(zhì)量。

授課目標(biāo)

    通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員能全面認(rèn)識老年人常見健康問題，知曉老年常見慢性疾病的處理方法，了解老年疾病防治的新策略和新技術(shù)。

  本課程適用于醫(yī)藥護(hù)理學(xué)相關(guān)專業(yè)的各層次在校學(xué)生、醫(yī)務(wù)工作者，也適用于養(yǎng)老機(jī)構(gòu)從業(yè)者，以及所有希望了解老年健康知識的社會大眾。

課程大綱

預(yù)備知識

無特殊要求。

該課程不僅適合醫(yī)學(xué)背景學(xué)員，同時也適合愿意了解和從事老年健康管理的社會大眾學(xué)習(xí)。

參考資料

于普林 主編.《老年醫(yī)學(xué)》,人民衛(wèi)生出版社，2019董碧蓉 主編.《新概念老年醫(yī)學(xué)》,北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社 , 2015黃曉琳，燕鐵斌 主編.《康復(fù)醫(yī)學(xué)》，人民衛(wèi)生出版社，2018屈云 主編. 《康復(fù)醫(yī)學(xué)》，四川大學(xué)出版社，2019

常見問題

為了使課程內(nèi)容更加生動加深理解，我們在課程制作中采用部分網(wǎng)絡(luò)來源的視頻和圖片。在此對原創(chuàng)的個人和組織表示感謝。尊重老師和學(xué)員，不發(fā)表暴力文字，與人為善。不得在平臺內(nèi)發(fā)布違禁、非法信息。

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