首頁資訊鷺島弦歌起，婺州薪火傳 ——廈門市職業(yè)院校教師心理健康教育能力提研修全程紀(jì)略

鷺島弦歌起，婺州薪火傳 ——廈門市職業(yè)院校教師心理健康教育能力提研修全程紀(jì)略

來源：泰然健康網(wǎng) 時間：2025年07月28日 12:55

（翁孟超文/諸葛元圖）七月的金華，荷風(fēng)送香，文脈流芳。7月10日，廈門市2025年度職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃——心理健康教育能力提升國培班在浙江師范大學(xué)30-413會議室順利開班。這場以“賦能心育，點亮職校學(xué)子成長之路”為核心的培訓(xùn)，匯聚了30位來自廈門中高職職業(yè)教育一線骨干教師，從7月9日報到至7月16日返程的8天時光里，共赴一場心理健康教育深度研修之約，本次由諸葛元老師擔(dān)任專職生活班主任。

一、開班啟智：多方聚力共話心育使命

開班典禮由項目負責(zé)人、浙江師范大學(xué)工學(xué)院翁孟超副教授主持。浙江師范大學(xué)繼續(xù)教育處羅福建副處長致辭，他強調(diào)職業(yè)院校教師心理健康教育能力是新時代教育高質(zhì)量發(fā)展的重要基石，浙師大作為承辦方，將以優(yōu)質(zhì)師資與實踐資源為培訓(xùn)保駕護航；工學(xué)院崔雪萍書記則從學(xué)科融合角度出發(fā)，談到心理健康教育與職業(yè)教育的協(xié)同育人價值，鼓勵學(xué)員們在研修中探索“心育+職教”的創(chuàng)新路徑；廈門市教育局鄭國強同志代表參訓(xùn)教師的派出單位，寄語全體學(xué)員珍惜學(xué)習(xí)機會，將所學(xué)轉(zhuǎn)化為推動廈門職業(yè)院校心理健康教育發(fā)展的實際動能，為學(xué)子成長筑牢心理防線。

圖一開班典禮

圖二全體合影

簡短而莊重的典禮后，“破冰行動與團隊合作”環(huán)節(jié)**展開，在浙江師范大學(xué)周紅霞教授的引導(dǎo)下，學(xué)員們通過互動游戲快速熟絡(luò)，為后續(xù)的協(xié)同學(xué)習(xí)奠定了溫暖基調(diào)。

二、學(xué)員畫像：多元聚力的“心育踐行者”

本次參訓(xùn)的30名學(xué)員，是廈門市中高職職業(yè)教育領(lǐng)域心理健康教育的中堅力量。從學(xué)員構(gòu)成來看，他們覆蓋了廈門信息學(xué)校、廈門東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廈門市特殊教育學(xué)校、集美工業(yè)學(xué)校等20所不同類型的職業(yè)院校，既有中職、高職層次，也包含特殊教育領(lǐng)域，體現(xiàn)了廈門職業(yè)教育體系中心理健康教育的全面覆蓋。

三、課程與專家：理論深耕與實踐賦能的雙輪驅(qū)動

本次培訓(xùn)的課程體系與專家陣容，彰顯了“理論扎實、實踐落地、視野前瞻”的鮮明特色。

專家團隊跨界融合，實力雄厚：授課教師涵蓋高校學(xué)者、臨床專家、一線職教名師三大領(lǐng)域。浙江師范大學(xué)蔡志良教授深耕教師倫理學(xué)與青少年道德教育，從“教育家精神”視角解讀教師責(zé)任；金華市第二醫(yī)院黃恩主任醫(yī)師擁有20余年臨床心理咨詢經(jīng)驗，帶來“學(xué)校心理危機干預(yù)實務(wù)”的實戰(zhàn)指導(dǎo)；溫州華僑職專周嵐特級教師（二級正高）深耕中職思政31年，其“校園反欺凌案例分析”課程融合31年一線經(jīng)驗；還有麗水市家庭教育學(xué)會麻巍巍高級講師的“多維添加畫德育應(yīng)用”等，形成了“高校研究+臨床經(jīng)驗+職教實踐”的立體授課矩陣。

課程從“危機干預(yù)實務(wù)”到“陳望道故居紅色研學(xué)”到“AI背景下教學(xué)資源獲取”，課程覆蓋“危機應(yīng)對——活動設(shè)計——德育融合——技術(shù)賦能”全鏈條；“陳望道故居訪學(xué)”將德育情懷融入實踐，課堂落地研討與結(jié)業(yè)典禮，則為知識轉(zhuǎn)化畫上圓滿句點，實現(xiàn)“輸入——內(nèi)化——輸出”的閉環(huán)。

課程設(shè)計靶向精準(zhǔn)，知行合一從傳統(tǒng)德育到智能工具，課程鏈完整覆蓋了職業(yè)院校教師心理健康教育的核心需求與未來趨勢。

四、歸航：從婺水之畔到鷺島校園

7月16日，學(xué)員們帶著沉甸甸的筆記與實踐方案踏上返程。這場始于鷺島、聚于婺州的研修，不僅是知識的傳遞，更是廈門與浙江職教心育力量的對話——浙師大的教育智慧與廈門職教的實踐需求碰撞出火花，30位教師既是學(xué)習(xí)者，更是“心育火種”的攜帶者。正如翁孟超副教授在結(jié)業(yè)時所言：“研修的結(jié)束，是真正實踐的開始?！耙孕挠?，靜待花開”，未來，這些“火種”將在廈門的職業(yè)院校落地生根，讓心理健康教育的光芒照亮更多學(xué)子的成長之路。相信30位廈門職教教師將帶著所學(xué)、所思、所悟，在未來的校園里播撒“心育”的種子，讓每一位職校學(xué)子都能在健康心理的滋養(yǎng)下，向陽生長。