《教育現(xiàn)代化》 2019年36期

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心理健康視角下職業(yè)院校教師發(fā)展路徑研究

郭寶   開(kāi)通知網(wǎng)號(hào)

【摘要】：職業(yè)院校不僅為社會(huì)培育技術(shù)應(yīng)用型人才,還是社會(huì)人力資源正常運(yùn)作,個(gè)人生活延續(xù)和社會(huì)快速發(fā)展的中介,這就對(duì)職業(yè)院校教師的教學(xué)技能提出了更高的要求,而職校教師的職責(zé)是雙重的,既有身為普通教師的教書(shū)育人的基本職責(zé),還有身為職業(yè)教師必須具備的學(xué)生就業(yè)教育的教...

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