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不辦卡!來看這家醫(yī)教結(jié)合的早教機構(gòu),如何助力寶寶成長!

來源:泰然健康網(wǎng) 時間:2024年11月28日 19:43

近年來,隨著新生代父母對科學(xué)早教的認(rèn)知與認(rèn)可,中國早教市場進(jìn)一步擴大,機構(gòu)林立。但是由于產(chǎn)品定位、市場定位過于相似,早教機構(gòu)形成了大量“品牌相似”現(xiàn)象,難以在家長心中形成差異化認(rèn)知。

在這種情況下,啄木鳥優(yōu)加兒童定向提高中心——采用醫(yī)教結(jié)合,定制化的方式,為每個孩子量身打造定制化成長方案的品牌機構(gòu),憑借獨特的產(chǎn)品優(yōu)勢,成為眾多家長的選擇。

醫(yī)教結(jié)合更專業(yè)

打造獨樹一幟的早教品牌

通過醫(yī)療專家測評生長發(fā)育評估各項指標(biāo),針對于0-6歲兒童生理、心理等健康定向提高的專業(yè)兒童醫(yī)療健康發(fā)展項目。中心以專業(yè)的醫(yī)學(xué)評估和科學(xué)的教育方法相結(jié)合,所有課程結(jié)合兒童生長發(fā)育里程碑、ABA應(yīng)用行為分析學(xué)、早期教育發(fā)展指南、STEAM教育、兒童教育學(xué)、康復(fù)理論學(xué)、家庭教育學(xué)等為核心課程理論,結(jié)合醫(yī)學(xué)康復(fù)及兒童教育形式實現(xiàn)課程研發(fā)與創(chuàng)新。

課程圍繞兒童發(fā)展五大領(lǐng)域和八大智能現(xiàn)核心課程分別開設(shè)早期綜合教育課程、感覺統(tǒng)合課程、語言表達(dá)課程、構(gòu)音發(fā)音課程、精細(xì)動作課程以及專注力訓(xùn)練課程,通過運動、藝術(shù)、探索等形式促進(jìn)寶寶大腦發(fā)育,定期專業(yè)醫(yī)生為會員開展醫(yī)學(xué)測評,并為家長提供科學(xué)育兒方法,以“醫(yī)教養(yǎng)結(jié)合”理念幫助寶寶健康成長!

開啟早教教學(xué)新模式

啄木鳥優(yōu)加兒童不懼挑戰(zhàn)

依托醫(yī)教結(jié)合的專業(yè)課程以及真心負(fù)責(zé)的態(tài)度,啄木鳥優(yōu)加兒童定向提高中心堅定專業(yè)教學(xué)模式,拋棄傳統(tǒng)早教的會員制、或是年卡模式銷售課程,將客戶體驗放在第一位,將孩子的實際成長放在第一位。

給孩子體驗實際上課效果的體驗課,推出短期試課包以及假期特訓(xùn)班等一系列的教學(xué)模式,并通過實打?qū)?,肉眼可見的成長變化打消家長的疑慮,啄木鳥優(yōu)加兒童定向提高中心的家長都表示在優(yōu)加上課真的非常安心且自由。

啄木鳥優(yōu)加為什么要推進(jìn)

“醫(yī)”“教”結(jié)合的早教?

兒童的早期教育是對兒童各方面能力發(fā)展的促進(jìn)與培養(yǎng),而兒童的生長發(fā)育與健康問題則是重中之重,單一的醫(yī)療或單一的教育,能起到的作用都是有限的,加之社會傳統(tǒng)家庭的育兒觀念,會出現(xiàn)發(fā)育處于邊緣水平或隱形健康問題等情況的幼兒,不能被及時發(fā)現(xiàn)、診斷,因而延誤或錯失早期干預(yù)的良好時機,結(jié)果造成這些兒童在語言、認(rèn)知、交往、情感等方面發(fā)育滯后。

教與醫(yī)的結(jié)合,可以有效地整合教育與醫(yī)療的資源,達(dá)到相互補充、各施所長,能夠提前發(fā)現(xiàn)孩子生長所缺,使家長能夠科學(xué)認(rèn)識自己孩子的發(fā)育水平和健康狀況,以積極的態(tài)度幫助兒童身心健康全面發(fā)展。

未來啄木鳥優(yōu)加兒童定向提高中心將結(jié)合自身特長建設(shè),通過進(jìn)一步探索磨合,深度結(jié)合,在醫(yī)療與教育之間搭建平臺,為每一位兒童的健康成長貢獻(xiàn)更多力量。

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