硬筆書法學習常見問題

一、為什么要學習硬筆書法

硬筆，是相對于毛筆而言的，是指筆尖是硬性的筆。我們現(xiàn)在用的鋼筆，圓珠筆，粉筆，鉛筆，簽字筆等等,都是硬筆字.硬筆在長期的應用過程中，已充分顯示出其優(yōu)越性。

由于書法不僅起著交流思想，傳播文化的巨大作用。還能給人以美的藝術(shù)享受，因此歷來受到人們的普遍喜愛和重視。漢字是中國人的杰作，它的書寫要求有一定的標準，最基本的就是筆畫正確，間架結(jié)構(gòu)合理。中國人寫好中國字應是天經(jīng)地義的事，但在今天很多人的字卻寫的不好。翻開學生作業(yè)，字跡潦草，歪歪斜斜，猶如“草上飛”，甚至缺胳膊少腿，錯別字成堆。看部分學生作業(yè)猶如看天書，難以辨認，對學生字跡整潔的要求已如同虛設(shè)。目前，我國的基礎(chǔ)教育正由“應試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變，對我國傳統(tǒng)文化的學習是素質(zhì)教育不可缺少的一部分。家長們也想一想自己孩子寫的字。

相對學校課程而言，寫字教學主要是開發(fā)人的右腦，有利于人的左右腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。通過對碑貼的臨摹和對字的結(jié)構(gòu)、章法的觀察，可以培養(yǎng)學生從整體上把握事物的思維能力。寫字與語文有密切聯(lián)系。寫字可以鞏固識字，辨別字形，了解字義。寫字是書法的基礎(chǔ)、入門。中國的書法又以漢字為載體，涉及語言、文學、歷史、美學等方面，又與音樂、美術(shù)相同。從趣味性、知識性的角度給予學生指導，能使學生增長很多知識，達到知識與技能共同提高的功效。

目前，有很大一部分孩子生活自理能力差，性格較孤僻。調(diào)節(jié)心理素質(zhì)、規(guī)范行為的好辦法之一就是練習書法，可以使學生進入相對靜止狀態(tài)。現(xiàn)在的學生不是不聰明，而是太馬虎，不認真，不專心。而練字要全身心的投入，久而久之就可養(yǎng)成嚴謹認真的好習慣。事實證明，要想寫好字必須心靜氣和，端正姿勢，持之以恒。學生最缺少的韌勁與耐力，恰好可通過一筆一畫的書寫練習來獲得，糾正草草了事、粗枝大葉、馬虎的毛病，從而養(yǎng)成鍥而不舍，精力專注，耐心細致，不怕困難的好習慣。

你可以想一下當你或者你的孩子寫一手漂亮的硬筆字，你會得到老師，同學的贊許，對他的學習是一種怎樣的鼓勵啊!

二、什么時候?qū)W習硬筆書法最好

那么一個人在什么時候練習硬筆字最好呢?細細算來一個人在一生中有三個階段可以自由自在的學習硬筆字。第一個時間就是在小學的時候，第二個時間就是在上完高中考入大學時，第三個時間就是在退休后了。家長們都知道，現(xiàn)在孩子上完小學，上了初中后，從家長和學校都把孩子的學習抓的很緊，就基本上沒有時間來學習課外的知識，比如讓孩子小時候練小提琴，學畫畫等等課外活動，所以就這段時間孩子是沒有時間再作其它事情的。在小學，當孩子上一年級的時候，他們的時間并不是太緊，也有許多時間去作學習一些課外的知識和技能，最主要的是孩子在這個階段對什么事物都很新奇，學什么都很快。尤其是學習直觀和表象性的知識。學習起來很快，有了缺點改正起來也很容易，書法從美學的角度講，是屬于繪畫的范圍的。

孩子剛開始學習寫字，第一印象就是好的書法作品，對于孩子以后學好硬筆字有著很好的幫助。

再有就是在小學的時候，學生受外界的影響很小，可以靜下心好好的學習書法。

所以說在小學這個階段學習硬筆字是非?？茖W的。孩子在這個時候?qū)W習硬筆字最適宜。

三、學會硬筆書法有什么好處

現(xiàn)在我要糾正一個人們思想中的誤區(qū)，就是人們認為寫好硬筆字只是對于語文來說的，錯了，其實寫好硬筆字對于孩子學習的每一門課程都會有幫助，因為每一門課程都要寫字，都要用我們所學的漢字表現(xiàn)出來，當你的孩子寫好漢字后，他們的數(shù)學中的數(shù)字，化學和物理中的公式，還有英語里的英文字母和音標，都會寫的很標準，很規(guī)范，這就是在心理學和生理學上所說的正潛移。就是說學好了一種技能，會對其它有聯(lián)系的技能有正面的幫助。

還有就是古人有句話就是：“字如其人”，字的好壞可以反映寫字人的精神面貌。這句話用到學習硬筆書法上，是非常貼切的。孩子學好硬筆字可以從中嘗到許多的道理，包括做人、處事、思維，等等，這是從學習硬筆書法對人無形的改變。

學習好硬筆字在人生的各個階段都有許多用處。比如你大學畢業(yè)后去招聘，現(xiàn)的學生因為有了電腦，把招聘表用電腦打出來，全是這樣，沒有個性，如果你別出心裁，用一手漂亮的硬筆字，寫自己的招聘表，我想招聘的人會對你有特別的印象，你的字寫的好，讓他覺得你在各方面都是很不錯的。這就是寫好字的好處。在人生的轉(zhuǎn)折點上它會對你有所幫助的。學好硬筆字可以在任何時候展示你的才華。

四、如何能學好硬筆書法

那么如何才能學好硬筆字呢?上面說過，書法和繪畫有一定的關(guān)系，有很強的直觀性。也就是說百聞不如一見。學生聽教書法的老師講上十遍，倒不如老師當場寫一筆?，F(xiàn)在有的培訓班存在什么問題呢?就是本身老師的硬筆字寫的并不太好，對寫硬筆字沒有很深的體會和研究，首先這一點就違背了硬筆書法教學的原理。這就和第一印象的道理一樣，學生對老師寫出來的字是會深刻的記到腦子里的。比他用的字帖都記的清，因為在他的心里相信老師。所以學習書法的字帖的字一定要寫的好。

學好硬筆書法的另一個主要方面就是要作到學以致用。

學習的目的就是為了應用，學習了硬筆字就應該與平時的學習和日常應用緊密聯(lián)系起來，今天學了，今天就用，用到做作業(yè)中，寫日記中，用到一切能用的時候。其實學生，當然也包括我們，天天為了實際需要而寫字，其實是天天在練字。在與實際應用的過程中，由于已經(jīng)有了不正確的書寫習慣，如果不能把不正確的書寫習慣改正過來，新的書寫方式是不能建立的?，F(xiàn)說學生現(xiàn)在臨時的時間畢竟有限，新的書寫法則抵擋不住舊的書寫習慣勢力的排斥，只有把所學的書法知識和技能有意識的運用于學校的學習中，才能從根本上杜絕舊的書寫習慣的重復出現(xiàn)。在應用過程中要努力按新學的書寫要求寫字，在做作業(yè)，上課學習作筆記等方面把學到的寫字知識運用這些方面。這里向大家說一句，不知大家發(fā)現(xiàn)沒有，在所有孩子學習的課外知識中，拉二胡，學小提琴等，這些都需要占用孩子專門的時間來練，而且一練就是一二個小時，而唯獨學習硬筆書法可以不用專門的時間來練，因為可以與學習同時練習，而且學會硬筆字的基本方法和技巧，就是上了初中，高中，也能按著所學的方法練習，也不會把所學的知識丟掉。慢慢的把所學的書法知識養(yǎng)成一種好的習慣，成為學習的一部分，成為孩子終身受益的一項技能。

五、硬筆書法練字都應該練什么?

首先要練眼，即認真讀帖。宋代的書法家黃庭堅說：“古代人學習寫字不都是依靠臨摹，他們常常把古人的書法作品張掛在墻壁上，專心致志的觀看它，看準了才下筆?！碧瞥臍W陽詢發(fā)現(xiàn)了晉代索靖寫的碑，愛不忍離，索性坐下讀碑三天。讀的帖越多，眼力就會越高，就知道了如何寫才好，好在哪里。

其次要練腦或說練心。在細心觀察的基礎(chǔ)上還要把寫得好的范字牢牢地記在心里，把其字形深深地刻在大腦里，無論何時，一旦提到這個字，馬上就能想出這個字在字帖上的形狀。做到胸有成帖，腦有成字。

第三要練手。練眼和練腦是為了搞清字該怎樣寫。心中能想出字的最好效果，手中不一定能寫出這種最好效果，因為腦不一定能指揮得了手，手不一定能指揮得了筆。練手就是要達到心手一致，手筆一致的境界，所以練手也是至關(guān)重要的。練手主要是練指力、練腕力、練手感，讓大腦能指揮手，感覺到筆變成了手的一部分，變成了手的延伸，手能輕松的指揮筆，想快則快，想慢則慢，想輕則輕，想重則重，想寫出什么樣的效果就能寫出什么樣的效果。

第四要練結(jié)構(gòu)，因為練字的關(guān)鍵是掌握字的結(jié)構(gòu)。字的結(jié)構(gòu)是指字的筆畫的長短比例及筆畫間的穿插避讓關(guān)系。謝曉東在歌曲《中國人》中唱道：“最愛寫的字啊是先生教的方塊字，方方正正做人要象他……”“方方正正”概括了漢字的結(jié)構(gòu)特點。掌握了漢字的結(jié)構(gòu)，寫出了方方正正，結(jié)構(gòu)美觀的黑體字，將其筆畫稍加變化就能寫出宋體、魏體、楷體、仿宋體、龐體、司馬體、隸書等各種字體的漢字。

第五要練筆畫。不少同學練過書法，他們從楷書練起，許多運筆的規(guī)則都忘了，只記住了頓筆。結(jié)果寫出來的字拖拉累贅，狀如鬼畫符。

六、練字應從哪種字體練起呢?

學習書法的途徑，傳統(tǒng)觀念認為應從唐楷入手，逆時而上，在寫好楷書的基礎(chǔ)上進一步練習南行、北碑、漢隸、秦篆。另一種觀念認為從青少年手部肌肉發(fā)育尚不成熟的特點出發(fā)，可以從變化較少的秦篆入手，順時而下，由行草而后楷書。這兩種觀念自有其道理。但我認為我們學習的硬筆書法與上文所述的毛筆書法有著本質(zhì)的不同，所以我們不能因循其練習方法，更不能受惑于先學毛筆后學硬筆的傳統(tǒng)觀念。我們現(xiàn)在廣泛使用的是硬筆，寫不好毛筆字照樣可以寫好硬筆字，沒有必要走彎路。

練習硬筆字應從哪種字體練起呢?我認為：從青少年的手部肌肉發(fā)育特點及硬筆書法筆畫粗細均勻，變化較少的特點出發(fā)，應從不求運筆快慢和輕重變化的字體練起。最好是印刷體中的黑體字，這種字體的美感主要表現(xiàn)在其結(jié)構(gòu)上，我們可以通過對黑體字的揣摩分析，掌握字的結(jié)構(gòu)。在此基礎(chǔ)上，我們才可以根據(jù)自己的個性和愛好，選擇自己最喜歡的字體刻苦練習。

硬筆書法三步學習法

生活中，常常有人肯于吃苦,堅持經(jīng)常練習硬筆書法，但卻進步不大，收獲甚微。為什么會是這樣呢？其原因是沒有掌握科學的方法，白白浪費了許多時間和精力，因此，凡有志學好硬筆書法的人，必須掌握一些學習硬筆書法的方法。硬筆書法學習的方法可以采用“三步法”。

一、規(guī)范入門

所謂漢字書寫規(guī)范是指漢字書寫要正確，它包括漢字筆畫、筆順和結(jié)構(gòu)，也包含行款格式和整篇的章法布局。具體說來，漢字的規(guī)范化可以從坐姿、執(zhí)筆、筆畫書寫、筆順、結(jié)構(gòu)、文面格式等方面進行。

正確的坐姿是書寫的前提，應做到頭正、肩平、背直、胸挺、臀穩(wěn)、腳實，再加上三個“一”：一是眼睛距桌面上紙一尺左右；二是前胸部距離書桌邊沿大約一橫拳頭；三是筆與書寫者的鼻梁大致保持一條直線。

硬筆一般比較短小靈硬，其執(zhí)筆方法是“三指捏兩指靠”的握法，即拇指、食指、中指捏住硬筆筆桿，無名指和小指自然靠在中指下，小指外側(cè)抵著紙面，起到移動支點的作用。筆桿與紙面的夾角約呈50度。

學習書法必須從楷書學起,而學習硬筆楷書應該先掌握楷書的基本筆畫。硬筆楷書的基本筆畫由橫、豎、撇、捺、點、提、折、鉤八個筆畫組成。要寫好基本筆畫，必須學會運筆規(guī)則和書法口訣。

運筆規(guī)則就是筆在紙上運行寫出筆畫的規(guī)則。漢字是由筆畫構(gòu)成的，筆畫好壞直接影響著字的效果，因此，必須學習寫各種筆畫的運筆規(guī)則。硬筆楷書的運筆規(guī)則可以歸納為四點：一是有輕有重；二是有快有慢；三是有起有止；四是方向明確。

書法口訣指楷書漢字書寫的技巧及規(guī)范。具體如下：點中周旋運筆鋒，欲右先左橫無平；欲下先上堅無直，懸針垂露兩分明；撇勿過彎如勁啄，一波三折捺始成；鉤挑頓處忽迅出，心手相應百日功。

要寫好字，如果不能按筆順要求書寫，那是不可能的，因此，硬筆書寫必須按筆順正確寫字。寫字的筆順基本規(guī)則是先撇后捺；先橫后豎；從上到下；從左到右；先外后里；先中間后兩邊。而寫字的筆順口訣是從上到下為主，從左到右為輔。上下左右俱全，根據(jù)層次分組；橫豎交叉先橫，撇捺交叉先撇；中間突出先中，右上有點后補；上包下時先外，下包上時先內(nèi)；三框首橫末折，大口最后封底；分歧遵照《規(guī)范》，做到流暢美觀。

漢字從結(jié)構(gòu)上分有獨體字與合體字兩大類。從結(jié)構(gòu)形式看，合體字分為七種，即上下結(jié)構(gòu)、上中下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)、左中右結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)和品字形結(jié)構(gòu)。再加上獨體字，漢字楷書結(jié)構(gòu)的主要形式有八種。漢字結(jié)構(gòu)形式豐富多樣，其基本法則只立足兩點，即重心和分布。重心要做到平穩(wěn)，筆畫分布要疏密勻稱。

二、循序漸進

學習硬筆書法的一般順序是先基本筆畫，后結(jié)體成行，再連綿成篇；先正楷，后行草；先繼承，后創(chuàng)新。

正楷是漢字手寫的標準字體，學習硬筆書法宜先從楷書入門?？瑫辛艘欢ǖ幕A(chǔ)后再連筆和省筆練習行草。

練習正楷一般要有分項專練和綜合同步兩種方法。

分項專練是系統(tǒng)的學習書法的方法，包括：一練漢字筆畫，先基本筆畫，后復雜筆畫；二練筆順，筆順規(guī)范熟練，書寫速度就快；三練偏旁和部首，它們往往是獨體字的變形，練習它們?yōu)闈h字結(jié)體打好基礎(chǔ)；四練結(jié)體，掌握漢字八種結(jié)構(gòu)規(guī)律；五練行篇布局，硬筆書法以實用為多，橫向左起的新格式是練習硬筆書法的主要內(nèi)容。字間距行間距，整篇的天地兩側(cè)和版心都要訓練，形成熟練技能，達到出手就有。

綜合同步練習是直接從漢字的獨體字入手，同步訓練筆畫、筆順，然后把合體字與整篇布局同步訓練。

三、優(yōu)化訓練

硬筆書法經(jīng)過科學的組合訓練，可達到短時高效、事半功倍的效果。“三時段，四環(huán)節(jié)”訓練法，就是一種高效不錯的方法。

“三時段”就是把三個月分為三個訓練時間段，每個月為一段。

“四環(huán)節(jié)”即摹、臨、背、變四個環(huán)節(jié)。古人練武有一種方法叫“不學千刀會，只練一刀熟”，講的是專和精的問題。借用來訓練硬筆書法道理相同。第一時段先選定一定數(shù)量的漢字，每天練習半小時，反復摹寫一個月。第二時段臨寫，所臨內(nèi)容仍然是第一時段選定的漢字。臨寫的方法是：先看一個完整的字，在大腦中有了清晰印象后再寫，寫好一個字后再對照字帖找臨寫的不足；待能夠掌握單字帖寫后，還要看所臨字的上下左右，同步訓練連字成行，行行排列的布局章法。第三時段是背，即把上面兩個時段所摹臨的字帖放在一邊先不要看，默寫上兩時段所摹臨的內(nèi)容。待一篇默寫完后，再對照字帖找默寫的差距，然后再默寫一篇，再對照。反復循環(huán)漸漸脫帖，便可信手拈來。第四時段的“變”是變通，舉一反三。不一定每天都練字，只要提筆寫字時聯(lián)想前三個時段所練的字類似筆畫和形近字，然后自己處理新字的筆畫和結(jié)構(gòu)。堅持下去形成習慣也就有了出手即到的技能。

總之，規(guī)范入門，循序漸進，優(yōu)化訓練再加上興趣和良好習慣，就能夠練出一手漂亮的硬筆字。

覺得文章有用記得分享哦！返回搜狐，查看更多