何瑩
        黑龍江省大慶油田有限責(zé)任公司鐵人學(xué)院幼教管理部，黑龍江 大慶  163453
        摘要：0~3歲是兒童智力發(fā)展的黃金時期，也是兒童語言發(fā)展的重要時期。探索家庭環(huán)境對幼兒語言發(fā)展的重要性，需要家長為幼兒提供一個良好的家庭環(huán)境，盡量豐富幼兒的生活經(jīng)歷，耐心傾聽和鼓勵幼兒，以促進幼兒的語言能力和身心的健康發(fā)展。
        關(guān)鍵詞：家庭環(huán)境；幼兒語言能力；作用
幼兒早期是語言發(fā)展的重要階段，幼兒語言發(fā)展會受到多種因素的影響，其中家庭因素是最重要的，容不得忽視。家是兒童的主要生活環(huán)境和活動場所，是兒童一生中的第一個學(xué)校，也是永久的學(xué)校。幼兒的語言發(fā)展與成長都與家庭環(huán)境中的各方面因素是息息相關(guān)的。
        一、發(fā)展幼兒語言的意義
從人類誕生之日起，感知世界、接觸世界、與世界溝通的最普遍的方式就是語言。語言在人類情感交流、思想交流中具有不可替代的作用。對世界的認識和學(xué)習(xí)，對信息的傳遞，語言也是關(guān)鍵的媒介。對于孩子們想要更好地了解世界，掌握語言表達能力是不容忽視的。幼兒語言發(fā)展得越好，他們對世界的認知就越全面，他們接觸的外部信息就會越多，他們的邏輯思維發(fā)展的就越好，他們對世界的適應(yīng)性就會更強。因此，打好幼兒語言發(fā)展的基礎(chǔ)，更好地促進幼兒語言發(fā)展，是事關(guān)幼兒終身發(fā)展的大事。
        二、家庭環(huán)境狀況
        1.父母陪伴子女的時間很少
父母文化程度不同，職業(yè)水平不同，家庭經(jīng)濟收入水平不同，其子女受教育的方式和效果也不同。有些家長文化水平低，職業(yè)水平低，家庭條件差，對幼兒,的教育往往缺乏科學(xué)性。許多父母可能會因為工作的原因，空余時間相對較少，不能長時間的陪伴在孩子身邊，所以親子溝通的活動也相對較少。這樣，不經(jīng)意間大大減少了兒童發(fā)展語言能力的機會，容易造成兒童語言發(fā)育遲緩，部分兒童還可能因此出現(xiàn)語言經(jīng)驗不足的問題。
        2.家庭關(guān)系不融洽
家人之間的不和諧也是影響幼兒語言發(fā)展的一個重要因素。若夫妻關(guān)系不融洽，甚至是婆媳關(guān)系不融洽，都會對子女的成長產(chǎn)生嚴重的不良影響。幼兒在這種家庭環(huán)境中，極易在不知不覺中受到心理傷害，甚至影響到幼兒的心理素質(zhì)，從而給幼兒的成長和成長蒙上了巨大的心理陰影，嚴重的還會使幼兒出現(xiàn)語言障礙。
        3.父母對子女教育要求過于嚴厲或溺愛
0-3歲時期的幼兒往往比較淘氣，同時也容易犯錯誤。這樣的話，如果父母對孩子太嚴厲了，比如大聲呵斥等等，就很容易讓孩子感到害怕。尤其是孩子說話不順，父母突然大聲呵斥的時候，更容易出現(xiàn)這樣的問題。也有父母罵孩子的情況，有些父母與孩子交流時語氣冷淡或嚴厲，有些父母由于工作繁忙或其他原因下與孩子交流時有情緒。父母這些行為都很容易讓孩子缺乏語言環(huán)境和語言經(jīng)驗。除了上面的原因，還有父母對孩子太過溺愛。如今，許多家庭都視子女為掌中寶，使得孩子養(yǎng)成衣來伸手，飯來張口的習(xí)慣，許多事情都由大人包辦，用不上語言去溝通，這也是造成許多幼兒語言發(fā)展遲緩的重要因素。

        4.對于幼兒的成長 父母缺乏有效的指導(dǎo)
0-3歲時期的幼兒是語言發(fā)展的關(guān)鍵時期，如果父母不注意自身的引導(dǎo)作用，認為他們的孩子還小，沒必要去關(guān)心他們是否能說話，也不太關(guān)心他們是否能說清楚等等，這些觀念是完全錯誤的，這樣會妨礙孩子語言正常發(fā)展的
        三、如何有效利用家庭環(huán)境促進幼兒的語言發(fā)展
        1.營造良好的幼兒家庭環(huán)境
家庭環(huán)境是幼兒語言發(fā)展的重要環(huán)境因素，家庭環(huán)境對幼兒語言發(fā)展的影響不容忽視。父母應(yīng)盡量避免幼兒語言發(fā)展中的負面影響因素，多創(chuàng)造有利因素，以更好地促進幼兒語言的發(fā)展。營造輕松愉快的家庭氣氛，密切親子關(guān)系，加強與兒童的溝通與交流。父母應(yīng)該創(chuàng)造一個環(huán)境，讓孩子想說，敢說，喜歡說，有機會說，給予積極的回應(yīng)，從而建立一種新型的民主關(guān)系。孩子天生好奇好問，家長切不可因厭煩和吵鬧而讓孩子閉嘴，而應(yīng)引導(dǎo)孩子對孩子感興趣的問題進行思考、探索。父母應(yīng)該抽出時間和孩子們玩游戲，增加和孩子們的語言交流。
        2.多為幼兒提供多樣的生活體驗機會
父母可以有意識地引導(dǎo)孩子接觸一些社交場合，多讓孩子參與社會交往。為兒童提供與同伴交流的機會，促進兒童語言能力的發(fā)展。雙休時，讓孩子們到小朋友家或邀請孩子們到家里玩；在公共場合參加宴會或派對時，可以帶孩子們一起去；也可以組織幾個有孩子的家庭一起出游；在這一過程中，讓孩子們學(xué)會與人交流，使他們在交往中學(xué)會運用語言。
        3.耐心聽取和鼓勵幼兒的表現(xiàn)
耐心仔細地聽孩子說話，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)語言的興趣，促進孩子的學(xué)習(xí)。幼年兒童由于語言表達能力較差，往往不能完整、清楚地表達出自己的意思，作為父母必須耐心地聽幼兒的表達，學(xué)會在幼兒的言語中理解幼兒的想法，理解幼兒的意圖，絕不能因幼兒表達不清楚，而責(zé)怪或辱罵幼兒。在幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵時期，家長一定要耐心傾聽、積極鼓勵、幫助幼兒說出完整的句子，當幼兒不會進行完整表達時，家長可以先做示范，讓幼兒學(xué)，這樣才能進一步提高幼兒的口語表達能力。[2]注重幼兒在家庭生活中的語言發(fā)展，多為幼兒創(chuàng)設(shè)表達自己思想的環(huán)境和機會，特別注意兒童的語言發(fā)展，不得因特殊的家庭環(huán)境或其他原因而忽視幼兒的心理和語言發(fā)展。
        結(jié)束語：0-3歲幼兒的語言發(fā)展與兒童生活環(huán)境是密切相關(guān)的，作為幼兒家長，應(yīng)努力為幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的語言習(xí)慣，把握一切有益于兒童成長和發(fā)展的語言活動，掌握兒童學(xué)習(xí)語言的規(guī)律，多給予幼兒表揚和鼓勵，堅持完善自身文化素質(zhì)，掌握必要的育兒知識，學(xué)會正確使用，為兒童創(chuàng)造一種民主、平等、相互交流的良好家庭氛圍，使幼兒語言得到積極健康地發(fā)展。
        參考文獻：
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