摘要：K12教育原本是指美國基礎教育，現(xiàn)在則被用來代指基礎教育，我國的基礎教育則是九年義務教育，從小學到初中都會提供免費教學。國內(nèi)外文化的不同，導致它們的基數(shù)教育也不同，美國注重學生的個性發(fā)展，強調(diào)讓學生自己動手探索并設計實驗，而國內(nèi)則看重理論知識，接下來就和小編一起來看看什么是K12教育以及國內(nèi)外K12教育有哪些差異吧。

K12教育是什么意思

什么是K12教育呢？K12教育是美國基礎教育的統(tǒng)稱，K代表幼兒園，12則代表12個年級，這兩個階段是美國、澳大利亞、英國、加拿大等國家免費教育的兩個年級，而現(xiàn)在K12教育則被用來代指基礎教育。

我國的基礎教育則是九年義務教育，雖然很多教育機構打著實行K12教育的模式，但卻很難做到。它們只是配有相關的教材，或套用了一些外國的教學模式，并不是真正意義上的K12教育。實際上，使用開放式教學和發(fā)揮學生思維上課的課堂，才是有真正有意義的K12教育，隨著時代的發(fā)展，想必這些重在開發(fā)學生思維的K12教育模式，肯定會被人們認可。

國內(nèi)外K12教育有什么不同

國內(nèi)外K12教育有哪些差異呢？中美文化的根本不同之處，美國崇尚個人主義，追求個人自由，而中國強調(diào)集體主義，要求個人利益服從集體利益，要求思維統(tǒng)一。表現(xiàn)在教育上，就是美國注重學生的個性發(fā)展，強調(diào)讓學生自己動手探索并設計實驗，講授知識時更注重講授思維過程，而不追求知識理論的邏輯性和層次體系。

中國的教育就是重理論知識而不重視思維過程，重視考試成績而不看重實驗能力。中國中小學包括大學的任何一本理科的教科書，拿出來，都是條條道道，邏輯性，條理性非常強，但是這些知識前輩們是怎么思考得來的？我們能不能設計實驗去驗證那些理論的正確性？學習這些理論知識以后能從事哪些相關的職業(yè)？或者這些知識在現(xiàn)實生活中有沒有用？中國的教科書回答不了這些問題？如果不是為了考試，相信不會有人有興趣去閱讀那些課本。

國內(nèi)外K12教育的區(qū)別是什么？美國的教育非常強調(diào)獨立思考和創(chuàng)新思考，即質疑精神，而中國強調(diào)標準答案。有質疑，才有創(chuàng)新，有獨立思考，才能發(fā)現(xiàn)事物背后的真相。美國研究生入學考試GRE，其中的作文題目有一道就是寫駁論文，其作文題是給你一段話，讓你去質疑，找出其邏輯漏洞。美國人認為做學術研究，不敢質疑，和一個木頭沒什么區(qū)別。

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