在孩子進(jìn)行運(yùn)動(dòng)康復(fù)的過(guò)程中，都會(huì)有需要康復(fù)老師或家長(zhǎng)輔助完成訓(xùn)練的階段，但在輔助孩子進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)，如果操作不當(dāng)反而會(huì)對(duì)訓(xùn)練效果產(chǎn)生不利的影響，甚至?xí)?dǎo)致孩子受傷。因此，我們本次為大家?guī)?lái)了輔助孩子進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)需要注意的事項(xiàng)，希望能對(duì)大家有所幫助。

孩子康復(fù)期間，無(wú)論是帶孩子進(jìn)行被動(dòng)訓(xùn)練還是在孩子訓(xùn)練時(shí)輔助孩子完成訓(xùn)練動(dòng)作、幫助孩子糾正動(dòng)作，大家采用的方式、手法要適當(dāng)。首先在力量方面，大家在輔助孩子活動(dòng)肢體時(shí)用力不要猛，尤其是沖擊式的手法一定要避免。

如果在輔助孩子活動(dòng)肢體時(shí)用力過(guò)猛或采用沖擊式的手法，一方面會(huì)令孩子感到不適，另一方面還可能會(huì)反射性地引起孩子痙攣肌肉的進(jìn)一步緊張，從而產(chǎn)生更大的阻力，對(duì)孩子的康復(fù)產(chǎn)生不利的影響，有時(shí)甚至?xí)斐珊⒆蛹∪饫瓊?、疼痛?/p>

其次，在輔助孩子或是帶孩子進(jìn)行被動(dòng)訓(xùn)練時(shí)，大家也要控制好速度，不過(guò)因?yàn)槊總€(gè)孩子的情況都有所不同，所以在被動(dòng)活動(dòng)肢體時(shí)，適合每個(gè)孩子的速度也不同。一般來(lái)說(shuō)肌張力越高的孩子，肢體被動(dòng)活動(dòng)的速度就要越慢，以不引起孩子疼痛和不引起肢體活動(dòng)阻力增高為宜。

同時(shí)，在輔助孩子訓(xùn)練或是帶孩子進(jìn)行被動(dòng)訓(xùn)練時(shí)，大家的手要穩(wěn)，動(dòng)作要柔和。在實(shí)際操作時(shí)，大家的雙手要抓牢，控制和保護(hù)好孩子要運(yùn)動(dòng)的肢體，按照關(guān)節(jié)正確的運(yùn)動(dòng)方向和孩子可以運(yùn)動(dòng)的范圍進(jìn)行活動(dòng)，以免失手或滑脫，導(dǎo)致孩子受傷。

需要注意的是，在實(shí)際操作的過(guò)程中，大家一定要避免采用一些生搬硬拽的手法，也不要用尖、冷、硬的東西控制或刺激孩子痙攣的肌肉，這樣做反而可能會(huì)加重肌肉的痙攣程度。

另外，很多孩子都存在肢體關(guān)節(jié)活動(dòng)受限和肌張力異常等問(wèn)題，所以在引導(dǎo)、輔助孩子訓(xùn)練時(shí)，大家可以在專業(yè)康復(fù)老師的指導(dǎo)下幫助孩子維持和擴(kuò)大關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍，改善肌張力問(wèn)題，切勿盲目進(jìn)行。

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