民間有種“貴人語遲”的說法

許多家長認為是大器晚成的象征

這對孩子的語言發(fā)展持有一份從容的態(tài)度。

然而，孩子的語言發(fā)展有其自然的里程碑，錯過這些關(guān)鍵時期可能會對孩子的溝通能力造成長遠的影響。

什么情況下才算語言發(fā)育遲緩，在家如何自我初步判斷呢？

什么是語言遲緩

語言遲緩的定義

語言發(fā)育遲緩是指兒童的語言發(fā)展落后于同齡兒童的語言發(fā)育，未達到其年齡相應(yīng)的語言發(fā)育水平。語言發(fā)育遲緩分為三種情況：語言理解落后、語言表達落后以及兩者的合并。

語遲各年齡段的表現(xiàn)

滿9個月時

★不知道自己和直系親屬的名字。

★很少對著人發(fā)出聲音，沒有和人“對話”的愿望。

★不能發(fā)出“mamama”或者“bababba”這樣的成串聲音。

★不喜歡玩“藏貓貓”這樣的互動游戲。

★對發(fā)聲玩具沒有興趣。

滿12個月時

★當你提到他熟悉的物品(比如他的奶瓶)時，從來不環(huán)顧四周去尋找。

★當有人叫他的名字時，沒有什么反應(yīng)。

★不能發(fā)出許多悅耳的咿呀學(xué)語聲。

★從來不嘗試主動開始“藏貓貓”之類的小游戲。

★目光不會跟隨你的手的指示看東西。

滿16個月時

★不會和你輪流對著對方發(fā)出聲音。

★對一些簡單的問題毫無反應(yīng)，比如，當你問他“你的帽子在哪兒”時， 他不會朝他的帽子看。

★不會咿咿呀呀發(fā)出各種不同的聲音，讓人聽起來像是在說話。

★對一起玩游戲毫無興趣。

★關(guān)注任何東西的時間都不會超過幾秒鐘。

滿1歲8個月時

★不會說任何字或者詞語。

★聽不懂“奶瓶在桌子上”這樣的短句。

★不想吸引你的注意力，不想有人陪他玩。

★不會四處查看尋找聲源。

滿2歲時

★聽不懂日常用品的名稱，比如衣服，褲子，書桌等名稱。

★不能將2個詞語連著說出來。

★不能將注意力集中在他喜歡的事情和活動上。

★不愿意參與你的活動，不玩假裝游戲。

滿2歲半時

★當你提到他熟悉的物品(比如他的奶瓶)時，從來不環(huán)顧四周去尋找。

★當有人叫他的名字時，沒有什么反應(yīng)。

★不能發(fā)出許多悅耳的咿呀學(xué)語聲。

★從來不嘗試主動開始“藏貓貓”之類的小游戲。

★目光不會跟隨你的手的指示看東西。

寶寶滿3歲時

★經(jīng)常聽不懂你在說什么。

★常常說一些讓人摸不著頭腦的話。

★只能說由兩三個詞語組成的句子。

★從來不問問題。

★對故事沒有興趣。

★對和其他小朋友一起玩沒有興趣。

★除了家里人，其他人很難聽懂他的話。

★在大多數(shù)情況下，注意力保持的時間非常短暫。

若孩子在相對應(yīng)的年齡出現(xiàn)了以上情況，說明寶寶可能存在語言發(fā)育遲緩，建議及時到兒童醫(yī)院相關(guān)?？凭驮\。

發(fā)現(xiàn)孩子語遲了，家長怎么做

面對面的互動

每天家長至少花15-30分鐘與孩子單獨玩耍。在一起玩的時候要跟孩子在同一視線水平，同孩子面對面，比如坐在地上或小凳子上， 這樣孩子一起玩的時候彼此可以有視線對視交流，你能很好地觀察你的孩子，孩子也便于理解你的語言，從而鼓勵和增加互動。

不要把電子產(chǎn)品當保姆

無論是電視還是手機，與孩子都沒有交流，只是被動灌輸?shù)恼Z言模式。

看電子視頻，只有單方面的灌輸和接受，沒給孩子互動表達的機會，長時間接觸，孩子就會喪失表達的能力。

家長適當裝傻，

讓寶寶多說多解釋滿

養(yǎng)育者長期照顧孩子，甚至不需要語言就能直接的知曉孩子的需求。

孩子還未表達，養(yǎng)育者就已經(jīng)滿足孩子，孩子也會失去表達的需求。

不要做太“善解人意”的家長，鼓勵孩子用語言把想法說出來。

孩子主動說話時要回應(yīng)

讓孩子覺得說話是開心的事，自己說的話有效果，讓孩子愛上說話，家長要傾聽，回應(yīng)，還可以夸獎。

語言發(fā)育遲緩并不可怕，可怕的是家長的不重視

除了在家鼓勵孩子多說，多交流，還需要前往?？苾和t(yī)院進行專業(yè)的醫(yī)療治療，幫助孩子暢所欲言！

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