本篇幼兒園小班優(yōu)質課教案《區(qū)分水果蔬菜》，將帶幼兒：讓幼兒分清常見的水果和蔬菜，培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力，通過游戲不斷重復鞏固，到達長時記憶的目的。請關注幼師OK網，為您提供免費一線老師教學教案。

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活動目標

1. 區(qū)分水果和蔬菜。

2. 培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力。

3. 在游戲活動中，讓幼兒主動探索，體會活動的快樂。

4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

5. 愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

教學重點、難點

重點：通過游戲不斷重復鞏固，到達長時記憶的目的。

難點：讓幼兒分清常見的水果和蔬菜。

活動準備

為了更好的服務于本次的活動目標和完成活動內容，我做了以下活動準備：

1. 各種水果和蔬菜的圖片和玩具；

2. 場地的布置；

活動過程

一、熱身：以《找朋友》這首歌，讓幼兒自由活動。

二、導入：今天，老師請了許多水果朋友和蔬菜朋友來，你們認識他們嗎？

三、活動過程：

1、介紹學生認識水果和蔬菜。水果：蘋果、梨、香蕉、葡萄、桔子、桃子。蔬菜：青菜、白蘿卜、西紅柿、紅蘿卜、土豆、藕。

師：寶寶們，你們認識它們嗎?

生：認識。

師：有誰能上來介紹一下它們嗎？請一個一個來介紹好嗎？

生：好？

寶寶們真行。不但介紹了水果和蔬菜的名字，還介紹了它們的顏色和形狀。

2.---師：這些朋友從兩個家庭中來，可現(xiàn)在它們找不到自己的家了，寶寶們，你們能把它們送回家嗎？

生：能。

師：那好，請大家先把桌上的水果朋友送回水果家庭。游戲開始。

師：-寶寶們都很聰明，水果朋友全都回家了，那么大家把蔬菜朋友送回蔬菜家庭。

生：好。

3.---師：寶寶們又全對了。寶寶們，那我們來玩一個難一點的問答游戲，看你們是不是有信心玩對？當老師拿出一種蔬菜的時候，你們就回答它可以做什么菜，好嗎？

生：好。

師：游戲開始。

四、小結：

師：寶寶太棒了，你們吃過的菜真多?，F(xiàn)在我們再來回憶下水果朋友和蔬菜朋友的樣子和特征。

師：那它是誰呢？

生：水果：蘋果、梨、香蕉、葡萄、桔子、桃子。蔬菜：青菜、白蘿卜、西紅柿、紅蘿卜、土豆、藕。

教學反思

在備課時，我考慮了活動內容、教學理論和幼兒的接受能力，如果這節(jié)活動又不適合幼兒的我會隨機應變，調整活動的內容。

通過這節(jié)活動課的展示后，我進行了以下的反思：

1.對幼兒發(fā)展的反思：這節(jié)活動課，總的來說還不錯，不僅調動了每個幼兒的積極性，而且?guī)熡着浜系姆浅：?，通過這次的活動，使幼兒在情感、態(tài)度、能力、知識的方面得到了全面、自主的發(fā)展。

2. 對教師專業(yè)發(fā)展的反思：這次活動我抓住了幼兒的經驗水平、學習特點和個性特征，把握了教育內容的核心價值及其發(fā)展線索，能一很小的支持，促進幼兒最大限限度的發(fā)展。

3.對師幼互動反思：本次活動，幼兒能很好的和老師配合，我也會因幼兒的需要調整活動內容。

整個活動的效果是不錯的，能始終圍繞教學目標進行活動，就連平時不愛參加活動的幼兒都能積極地參與到這次的活動中來。不足之處在于活動太少，幼兒的情緒沒有充分調動起來。

小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的維生素營養(yǎng)，而且能夠促進消化。

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標簽：幼兒園 小班 健康教案 區(qū)分水果蔬菜

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